【第1篇】我的故事
普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎，这就是我们教师的生活写照，在这平常又琐碎的生活中发生了太多故事。
还记得那一年我接任了八年级二班的班主任工作，我突然觉得担子重了许多，责任多了许多。从上任那一天起，我就以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，我倾心相助；学生思想上陷入困境，我耐心引导；学生心理上有了不快，我悉心劝解。因为用心和努力，我赢得了学生的尊重和信任，而且和他们建立和谐的师生关系。在学校评比中，我们班被评为优秀班级体，文明班级体。
刚开始我也认为自己这么年轻，又没有什么经验，学生会听我的吗？可是，后来我变自己的劣势为优势，主动和孩子们交朋友，真心实意地关心学生，无微不至地照顾孩子。久而久之，学生们有什么心里话，都想和我说一说。
人非草木，孰能无情，更何况是朝夕相处的师生，从相遇到了解，从陌生到熟悉，我们的生活里融进了孩子们，孩子们的生活里也融进了我们，爱就在这样的生活里蔓延开来……天冷了，我记得叮嘱他们多加几件御寒的衣服，天热了，我记得督促他们多喝点开水以防中暑；看到孩子们缺少课外读物，我就把自己是书拿到学校给他们看，也曾自己掏钱买一些英语词典当作奖品发给他们，激发他们学习的积极性。
看到孩子们遇到困难和挫折，我就真诚地鼓励他们，给他们以信心和力量。看到孩子们能从中获益，树立起学习的信心，找到生活的乐趣，我的内心深处就会有一种暖流在涌动，整个人似乎都被和煦的阳光所笼罩，我想，这不正是我人生中所追求的吗？
有付出，就会有回报，在过年过节的时候总能收到学生们寄来的卡片，发来的祝福的短信。记得一个考上重点高中的学生曾经给我发来这样一条信息：老师，我永远忘不了您说的这样一句话“If you think you can，you can！”谢谢您！还有一个学生在学期末的时候给我打来电话，高兴地告诉我，拿了奖学金，要请我吃饭。
教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你。我想在这一点上，我做到了。
【第2篇】我的故事
二年级的时候，我们班流行看漫画书，我当然也不能落后啦，所以，我就向同学借了几本漫画书，看了起来。漫画书不但好看，内容也很有趣，我很喜欢看。
一天，我去同学家玩。她开了门之后，见是我连忙说：“你作业做得真快，我差一丁点就做完了，等我做完了再玩。”接着，她拿着一本书又走进了她的卧室。“这是什么书？是漫画书吧！”“不是，是《格林童话》。”“《格林童话》？这是童话书吧！”“对，很好看的哟。”“很好看”这三个字吸引了我，“借我看看，行吗？”“没问题！”说罢，她把书递给了我。我刚看完第一篇，同学就把作业写完了，已经看得如痴如醉了的顿时吓了一跳。
时光飞逝，转眼就到中午了，我们也只好“各回各家，各找各妈”了。下午，我跟妈妈说：“妈妈，下午我去书店看一会儿书，行吗？”妈妈先是一愣，但很快就反应过来了：“好吧”妈妈还没说完，我就拿起一本厚厚的书向书店跑去。为什么要带这本书呢？因为我的这本《格林童话》是向同学借的呗！我边看书边走下了楼梯，下去的时候，当场就撞到了大门，结果一楼的邻居都探出头来瞧了瞧是哪位倒霉蛋撞上了大门。走出大门，我急忙打开书，一页，两页，我一匹饿狼，贪婪地读着。很快，我已经到达了同学住的小区，但我浑然不知，走着走着，我似乎碰到了什么，低头一看，原来是一把椅子，真是天助我也！
腰酸背痛的我马上坐了下来。不知不觉中，已经4：15了，但我一点也不知道，有时还被书里的情节逗笑，一边看一边笑。当太阳准备收回最后一线余晖，晚霞也已经被照得通红通红的时候，我才有所发觉，连忙合上书，向书店跑去。可以说，哪天是我的倒霉日，等我到了的时候，书店又正好关门，我只好垂头丧气地回家了。
读书伴我成长，我喜欢看漫画书，更喜欢看童话书，科幻类的书，现在，我已经五年级了，一定要抽出更多的时间来看书！
【第3篇】我的故事
在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。
从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。
人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。
小时候的我，唱唱在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。
在夜晚，我想象过无数我长大的情境，想自己长大干什么，在哪个地方工作等等。在这些想象里，充满了美好的幻想，不再像小时侯一样想自己变成白雪公主一样找到白马王子，像灰姑娘一样穿上漂亮的水晶鞋，像小红帽一样打死大灰狼，而是想一些更现实的问题，当然目前不需要想那么远，只是偶尔想一下。
童话故事的结局往往是人们所向往的，但是人生不可能总一帆风顺，现在的我们只能努力学习，让未来一片光明，未来靠我们创造，只能说，加油!
【第4篇】我的故事
我叫陈艳茜，我名字是妈妈取的燕，在古代用来形容有德行有才的人，儿媳子呢？只是我出生第了，妈妈把这两个字组合在一起作用，用作我的名字，就希望我做个德才兼备的人，将来为家乡的建设事业做出贡献
我也很喜欢妈妈给我取的名字，今年过生日，我过生日的时候，我经常抄上99跟蜡烛，你该知道我几岁了吧？
我有一头秀丽的长发，一番大大的眼睛，水汪汪的，看起来很机灵，我的右脸颊下方有一颗咪咪咪米粒大小的痣生气的时候他和我一起生气，开心的时候，他和我一起开怀大笑，这颗痣不但没有把我宠坏，而反而使我看起来更加可爱
我在班上担任体育委员，负责维持课间操和眼保健操的纪律，有一次课间操时间，由于操场积水，不能做操老师，安排我们在室内活动，这个时候我也要负责学生们将内活动距离，为了不让他们，让他们让我就在那叫什么事儿变成了一个看门口
唉，这看门狗可不好做，一个同学要上厕所，另一个同学看见了也要去，跟着就好几个上厕所，可我还没答应他们就都都跑出去了
班长，大健壮大声说发旗子下棋了
我们听了都争着下期去下载不再平凡的出去上了，这下我才从了一口气，他们都是借故想出去玩
班长，帮我为解了，真该谢谢他，以后他需要帮助的时候，我一定会伸援救之手。
我一个大的缺点，粗心大意，因为这个缺点我考了不少的99分试卷发下来，我都恨不得抽自己一个响亮的耳光，因为不太应该错了妈妈说因为我是我，如果我是因为不懂，不会做考了100分，没有考100分，他不责怪我，可是这是因为我粗心大意
至今我所有的考试都和100分交了一次朋友，而且那张100分的试卷都被我弄丢了，唉，我真是太粗心了（｀Δ´）！
我今年就满九岁了，再也不能任性粗心了，我要改掉这些毛病，团结同学，乐于助人，做老师的好帮手，做一个细心懂事的好孩子
【第5篇】我的故事
我们兄妹四人，大姐、二姐很小便帮助父母干农活，耕种、收割、除草，她们个个是干活能手，家里我最小，但我也干些力所能及的活，为这个家尽自己的一份力。父母供应我们兄妹四人上学特别不易，经常是跑东家，借西家，亲戚朋友借几遍。但他们从没有说不让我们上学，父母经常说，咱这样的家庭只有上学才有出路。我大学毕业后，父母还在还账。这使我们更加感激他们。
小时候上学真的很苦，昏暗的煤油灯，塑料布糊的窗户，破破烂烂的桌椅，残缺的黑板，已经快用完的铅笔还在手里握着，从地上捡起一个石子便是写字的工具，正是这样的环境磨练了我们坚强的意志和永不磨灭的希望。
1999年我大学毕业，被分到我们乡中学，开始了我的教师生涯，记得刚毕业时一个月三百多，拿到自己的第一份工资特别激动，我把它交给父母，虽然钱不多，但父母却很欣慰，随着国家经济的不断发展，教师的工资和待遇不断提高，我更加有能力孝敬父母。如今我也经常给我的孩子讲我小时候的事，孩子们也很爱听，这些似乎离他们很遥远，但同样会给他们留下深深的烙印，并一直影响着他们。父母的年龄越来越大，我没事的时候经常回家，和他们唠唠家常，看到他们健健康康我非常高兴，逢年过节我会给父母一些钱，每次父母都不要，说只要我们过的好就是对他们最大的安慰。但做儿女的这一点孝心哪能和父母的养育之恩相提并论。有身体健康的父母，有相濡以沫的爱人，有懂事可爱的孩子，这就是我最大的幸福。
如今我已从事教学工作20年，从最初的农村娃到现在的一月四五千；从原先的一支粉笔到现在的班班通、电子白板；从破旧的教室到现在的窗明几净；从昏暗的煤油灯到电灯空调。九年义务教育的普及，国家对贫困学生的补贴，中国的教育也在发生着翻天覆地的变化，教育环境、学习条件越来越好，将来的他们同样书写着自己的故事，讲述着中国的变化。
【第6篇】我的故事
我发现我每次出去参加培训时，如果是冗长的会议总想干点其他事情来打发无聊的时间，但如果主讲人是在讲故事，我总是支起耳朵认真听，还总能过耳不忘。后来我就试着给我的学生讲故事，我发现听课精神状态明显不同。（此处很想给自己掌声）
感谢自己喜欢看《意林》、《读者》上面的小故事，可以现学现卖：相信大家都听过这个幽默的小故事，也是一个小常识那就是金鱼的记忆只有7秒，当我遇见我的学生是个健忘的人，我会用这句话来调侃他，我会说你是金鱼吗？大家一脸懵圈的看着我，我说：你的记忆只有7秒吗？
随之而来的便是全班的哈哈大笑，这种笑容中竟然多了很多的趣味，少了很多的嘲讽。我发现多知道一些，其余的小常识，多说一些有趣的小故事，反倒能让我的课堂上我的课堂生动有趣，不至于死气沉沉，最终昏昏沉沉、毫无生气。
我还看到一个小故事：
斯坦福大学做过一个实验：把一只蜜蜂和苍蝇同时放在灯罩里，灯罩上留一个孔，看谁先飞出来。
答案是苍蝇。
因为苍蝇乱飞，一通乱撞后，总能找到出口，而蜜蜂只会朝着光亮飞，如果光亮对准了出口，它就飞出去了，可如果光源没有对准出口，它就一辈子出不来。这像极了刚入行的我：一通乱撞，希望最终能找到出口。希望自己能在找到光亮的时候，再可劲儿飞，最终实现快速成长。
我也会将这个小故事告诉我的学生，希望他们能做一只苍蝇，尽管这个动物听起来让人很不适，可是记得牢啊。
其实我们每个人都是故事中的主角，每个人都可以写本故事书，所以我将班级56个孩子按5人一组分开，每天每人写150字左右记录今日的“琐事”，时间长了，就是一本故事书。上课说说这些身边的“故事”，孩子们更是起劲儿，把生字词融入这些故事，整个教室都“亮”了。
今天朗读比赛前有个紧张的预演，我着急的抓耳挠腮，想要有个更好的状态，以便明天有个好的结果。在这样紧张的排练过程中，全班都站的笔直，队伍中有个孩子在大家都伸直胳膊的时候，他用手指给树叶挠痒痒，我又气又恼：某某某，你干嘛？给树叶挠痒痒吗？本来是想批评，全班哄的一下大笑。
讲故事，适时幽默，让大家哈哈一笑，有时候会起到事半功倍的效果，幽默的力量超乎想象。
但愿我能做一个会讲故事的人。
【第7篇】我的故事
在我的生活中，书一直使我懂了许多的东西，也是他，一直陪伴着我的成长，他带给了我许许多多的课外知识，还带给了我快乐和无穷的乐趣，使我爱书如命，有时还被书中的故事情节深深地吸引，竟忘记了吃饭、喝水的读书境界。
“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基对书的看法，由此可见高尔基把书当成了自己生命中最珍贵的物品，这样的话我也差不多算是一个痴迷的“小书虫”。每当我读上一本好书，我的心情会非常激动，甚至可以“上天入地”，会迫不及待的和这位高人谈话交流有一件事我一直记在心中，请听我娓娓道来。
有一次，我一直在屋里看书，不知不觉时间如同流水，流的飞快，到了吃中午饭的时间，而我还在看着书，丝毫没有听到肚子咕咕叫的声音，沉浸在书的海洋之中。妈妈做好饭菜，坐在沙发上一边看电视，一边盛着饭，对着这边的屋子呼喊：“小睿，吃饭了。”也不知是电视声音太大还是妈妈呼喊的声音太小，总之第一次声音我没有听见，我专心致志地看着书，等了一会儿，妈妈又喊：“小睿，过来吃饭了。”直到好几遍呼喊，我才听到，不紧不慢地回答道：“噢我知道了。”可我已被书中的故事情节深深地吸引，仍没有去吃饭的行动。妈妈匆匆地向这边走来，推门而入，大声地命令道：“小睿，快去吃饭，饭菜都凉了，喊你几遍没有听见吗?”边说边一下把我正看得津津有味的书拿在她在手中，拉着我的手向餐桌走去，这下，我只好乖乖地去洗手吃饭。
书是什么？书是知识的，海洋书是力量的源泉，书也是我们的好友，读好书，他能为我带来说不尽的好处，通过读书能给我带来武装头脑的“装备”，丰富的知识和拓展我的视野，这都是神奇的书带给我的。我们还能从书中学到一些未知的东西，获得丰富的“盛宴”，书是我的老师，是我的挚友，我要好好向书求教，要认真细读好书，而不是囫囵吞枣……
让我们一起读好书吧！
