那天，天阴沉沉，风快要将人吹跑，我裹着不算厚的外套，艰难的前行，目的地是我的新班级，那里有我的新老师和新同学，我的内心产生退缩的想法，不知是因为风太大还是因为即将要开始新的班级生活，我的脚步越来越沉重。即将开始的新初中生涯使我的脚步越来越沉重，不知不觉中我已以走到教室门前，手悬在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛听到自己的心跳声，没有节奏的地快速跳动着。
“咔嚓”门开了，一个脸上带着微笑的男人给我开门，他让我找个地方坐下，教室里很暖和，开着灯，后面又陆陆续续进来十几个人，那个男老师清下嗓子，在黑班上写下了他的名字，字如其人，透着温文尔雅的气息。“我姓×我是你们的班主任，也是你们的语文老师，接下来的日子有我陪你们一起走过，请你们多多关照。”他的声音温温的，就像他这个人一样，温和平静。说话的时候唇角微微勾起，随即温润的嗓音似微风划过耳畔。开始点名，我本以为只是喊个“到”就好了，结果他突然变卦，让点到的人站起来自我介绍，然后让点到的人去向其他人借东西或问问题，班级的气氛活跃起来，老师也干脆不点名了，直接指。我将头深深埋在胸口，缩小自己的存在感。“那个黑衣服，头发很长的低着头的姑娘。”那温和的声音中充满漫笑意，全班人顺着老师的眼光看过来，我一脸绝望的地站起来，老师打趣道:“不知道的还以为你要英勇就义了呢。”班级发出一阵轰笑，我感觉我的脸在发烫，不知道是生气还是害羞，。磕磕巴巴的自我介绍，而我的任务是借到一个外套，我扫了一眼班级里的人，他们都期待的地望着我，我从课桌里掏出一块糖给了同桌，她一脸懵地的望着我，我伸手从她抽屉里拿出她的外套，“借到了。”老师忍俊不禁。，让我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。
这堂特殊的课使我的初中生涯变的多姿多彩。
导师点评：
开头第一段，语言表达很流畅，而且描写很细腻，通过心理以及动作描写，刻画出了即将面对新的班级，你内心的挣扎和恐惧。不过稍微有点长了，可以缩短一点，不然就有点头重脚轻了。中间部分你的语言表达也很流畅，而且你的叙事过程，不是平铺直叙，而是很生动，充分去描写人物当时的动作，语言，神态，外貌以及心理，这一点很好。对于你来说，这一节课特殊在有一个很会活跃气氛的老师，让你们看到了课堂的色彩。应改进之处:最后一段抒情和总结，有点太简单了，应该结合这节特殊的课来总结和抒情。
