【第1篇】博物馆之旅
今年的暑假作业有些特别，陪家人饭后散步、身体锻炼、读书、学习、写博。工作生活学习，哪个都没落下。对于儿子来说，他也有属于他的课外实践任务，便是打卡博物馆。
此前曾本着文化熏陶与知识学习的目的，带着东东和他的乐宝哥哥一起打卡了郑州市博物馆和美术馆。去之前想到的是博物馆里大概会有哪些东西，你要给他讲哪些东西，看哪些东西，去感受历史留下的痕迹，然而现实完全不是那么回事。东东只对大车、鱼类感兴趣，动物类也能勉强凑合，所以当博物馆里面大多是奇珍异宝，亦或是古书文物的时候，他只想出去在博物馆门口玩土和挖掘机。
美术馆更不用提了，里面的作品他完全看不懂，即便是有一些色彩艳丽的作品，他也对此完全不感兴趣，这是一次完全以失败告终的参观之旅。在反思为什么会出现这种结果的时候，我才发现这些东西是我想看和感兴趣的，并不是他想看和感兴趣的，我想要他通过参观了解历史和文化，但他完全不懂什么是历史和文化，所以他才全程不在状态。
在制定暑假博物馆打卡计划的时候，有了前车之鉴，便有意识的侧重于他感兴趣的方面，例如与霸王龙有关、可以实际动手操作、有车有水的地方，把自己对参观打卡的期待降低，以开阔眼界为主，不再刻意强调看到、学到、获得什么。所以在第一站我们便到达了河南省地质博物馆。
入门便看到两只大大的洛阳龙雕像，东东的兴趣一下子便被吸引了过去。看恐龙4D电影，触摸恐龙蛋，和恐龙脊骨比高矮，和讲解机器互动，一切似乎超乎预想的配合，然而参观在我们进入到地质展馆后彻底结束。
在地质展馆我们看到了各种石英结晶样本，甚至里边有各种采伐、制作工艺的场地的模型，其中煤炭挖掘场地中放置了有各种的工程车。在看到这些车辆之后，东东再也走不动了，嘴巴、眼睛、心里只剩这是什么什么车，他能不能把这些车带走或者摸一摸、看一看，然后带着祈求的眼睛看向你，期待得到满足。这个时候我便知道他的大脑再也接收不到其他的信号，今儿的参观到此彻底结束了。果真，后边即便是哄着带他去参观其他的部分，他也在全程说服我回去找到那批工程车并买来带回家。他的参观欲望全部转化为了买车欲望。
好在我对此次参观的预期做好了心理预设，没再强求他必须要看完所有展馆或学习什么知识，及时结束了这次参观之旅。所以也算是一次有收获、满意度还行的参观。但对于参观博物馆这件事，我还是始终觉得不能停留在去了就行的层面。想要孩子感兴趣，还需要提前花时间做功课，预设心理、提前提出问题，这样在看的时候才会更有兴趣和收获吧。
【第2篇】博物馆之旅
早上九点，太阳还不是那么热，骑上小蓝车，开启了我的博物馆半日游。穿过长安街，来到天安门广场，依旧游人如潮。经过排队安检，再排队再安检的严格流程，终于站在了博物馆的门前。它位于在天安门广场东侧，与人民大会堂东西相望，融合了历史与艺术、收藏与展览、研究与教育于一体，庄严而雄伟。
走进国家博物馆，浓浓的文化气息扑面而来，让人瞬间沉静了下来，广场上的喧哗与嬉笑似乎都化成了无声的泡影。博物馆比我想象中大很多，结构雄伟，设计独特，简单而不失气势，优雅而不失威严，配得上“国家”二字。馆内展品十分丰富，从古至今，国内国外，让人应接不暇。
首先，我来到了博物馆的“复兴之路”部分，这里记载了1840年以来的中国历史：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，为救亡图存中国社会各阶层开始探索民族和国家出路，最后中国共产党肩负起民族独立人民解放历史重任、建设社会主义新中国、走中国特色社会主义道路，一路走来，我看到了落后就要挨打的历史教训，也看到了中华民族团结奋进、自强不起的壮丽史诗。馆内壁画以革命历史为主题，徐悲鸿的《人民慰问红军》、王式廊的《井冈山会师》真实的再现了中华民族一路走来的困难和艰辛。董希文的《开国大典》描绘了1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立的场面，从那一刻起中国人民站起来了，成为新国家、新社会的主人。我想象着当时的情景，一定是欢欣鼓舞，气势恢宏。看完“复兴之路”展厅，心中有说不出的震撼、激动，经历了岁月的磨砺和洗涤，希望我们的祖国越来越强大。
走出“复兴之路”展厅，来到“大美亚细亚”，感悟多彩的亚洲文明。展厅内陈列了包括希腊、埃及在内的47个国家的众多文物：中国古代钱币、唐三彩，阿富汗的泥塑佛坐像，还有很多是我没记住名字的，其中，令我印象最深的是亚美尼亚的彩陶盘，盘子中央是飞舞的人面神兽，轻盈而富有力量，周围环绕着像柳枝一样的装饰物，简单却又不失美感。多个国家的文明在这里汇集，正所谓，一花独放不是春，百花齐放春满园。亚洲文明，多元共生，源远流长。之后，我又参观了中国古代瓷器艺术，馆藏非洲雕刻艺术，其实还有很多展厅没看完，但是博物馆太大，实在太累了，我决定回去，改天再来细细参观其他展厅。
此时，已是12点，骄阳似火，在地铁上，我回味着博物馆里的所加所闻，面对时代的变迁，社会的变革，一个人的力量微乎其微，但是，作为一名教师，要有责任，有担当，勇敢的承担起“传道、受业、解惑”的工作，用知识奉献学生，用理想唤醒学生，用善行感化学生，培养德智体美劳全面发展的人才，让更多的人去建设祖国、实现中华民族伟大复兴。
【第3篇】博物馆之旅
这是一个阳光明媚的下午，我和班里三位同学及别的班的同学在学校的带领下，来到河南省地质博物馆。经过一个多小时的长途跋涉，心中患有兴奋而疑惑的我们，近距离的观望地质博物馆，揭开了心中的迷底。
我们有序地排队进入地质博物馆，来到F1楼，首先映入眼帘的不是那厚厚的玻璃，不是那人来人往的走廊，而是被厚玻璃遮住，但还隐隐约约出现在F1楼中心位置的恐龙骨骼模型，它逼真，它庞然大物，让人赞为观止！F1楼是围着恐龙骨骼模型建造的，一楼也是；二楼也是；三楼也是。整个博物馆都是围它建造的，想象就可以知道他是有多么庞大啊！在没有进到楼中央时，我们还在外面观看地球表面和地球来源等等。通往一楼的入口处，就刚好正对着几个庞大的恐龙骨骼模型。而围着恐龙骨骼模型的台柜里面存放着逼真的恐龙化石，其中有一个鹦鹉嘴龙化石模型，简介上写着：刚出生就被冻死…看起来那么小巧玲珑鹦鹉嘴龙化石，多么可惜呀。“嗨，张钰苗。”我猛地一回头，心里想，谁呀？谁曾想到是我上三年级的班主任，女教师王老师。他现在跟我的个头差不多，很瘦，大眼睛，小嘴巴。她对待学生似朋友，深受同学们喜爱。又一回头，我专心的皱起眉头观看恐龙化石。
听见一阵响声后，我们便以去二楼，里面有人类起源的简介；大象骨骼模型，象牙、头骨标本。“哎哟！吓死我了。”只见几个同学捂着胸口，直喘气儿“呼...呼...”。我往右手边一看，“哎呦！吓死我了。”看见一个矿工在推着一车煤矿，他背后有几盏小灯，一闪一闪的，造型逼真，真挺吓人。再往里走，便可以看见一个面积较大的厅，矿物厅。跨进门槛，一个很大的紫水晶浮现在眼前，引起一阵阵赞叹声，它像钻石一样，闪闪发光，引人耳目。展台柜还放有许多别的颜色的水晶，但他们就没有紫水晶大样闪闪发光了，但还是引起小部分同学的关注。“哇…哇…”。
不一会，我们便走下楼去，只因三楼还在改建中，所以无缘再参观，无缘再让赞叹声流进三楼。我们从东门出来，看见许多错落有致的大石头。这些石头上刻有许多花纹，还有各式各样的颜色。五年级的两个班还分别被王腾飞老师叫住，还分别合了张影。之后便有序地离开了。
在回去的车上，再也没有去地质博物馆的那种兴奋的嚷嚷声，讨论声，同学们都陷入了沉思，静静的感受博物馆带来的震撼……
