我们班上有一个人的名字叫“金典”，听起来很耳熟，想起了纯牛奶。金典他有一双圆溜溜的眼睛，他还有凹进去的门牙，因为有一次他走楼梯时摔了一跤，把门牙摔碎了。
金典是一个聪明又乐于助人的人。就在这次数学考试，我考了88，本以为金典会考95分以下，就会比我高一点点的。可是班长念金典时，我认真的地听了一下，班长说:“金典100分。"我很惊讶，他已经超越了我的想象。当时我不信，后来数学课下了，我来到金典的位置旁我对了一下金典的答案一看全对，他的分数让我相信了他考了100分。
有一次，我没带笔盒，来到学校向我我的同桌借一支水笔。本以为他她会借，谁知可她拒绝了。我正要向付诗琪借时，她说:“我只有一只水笔”。当时我的好朋友金典看到我没带笔，他把自已的一只笔借给了我，我写错了字时，他总会借我修正带。
我的身边有这个金典，像一个男神在这乐于助人，所以我很敬佩金典。
导师点评：
在这篇文章中，作者同我们介绍了自己的一位好朋友，我们对他的印象最深刻的记忆便是他的名字。文中用具体的例子讲述了这位朋友的特征，不仅学习好，还乐于助人。但是作为一名初中生，对于人物类的写作，这样的作文水平却有些不该，看出作者在小学的时候，就没有打好写作的基础。在对人物类文章进行写作的时候，除了具体的事例要仔细筛选和斟酌外，对人物的特定也是必不可少的，因此要从语言神态动作心理活动等等若干方面去刻画人物，这些方法都是小学阶段需要掌握的，到了初中本应该是更要注重思想和文采。希望作者仔细体会。
