【第1篇】月考总结
在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。
语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了......阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以......没办法，全都没考好。
从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。
【第2篇】月考总结
对于十月的月考情况，作此总结。
这次月考考得不理想，退步明显，甚至某些科目出现明显失误，犯低级错误。在调整心态的同时我也发现了一些问题。
首先是在时间安排上存在问题。月考前是国庆假期，头几天就安排得满满的，外出旅游了几天，假期剩下时间不多了才开始复习。因为时间上安排不当，没有做好考虑，所以导致作业没能完成，复习计划也执行得非常紧迫，有很多细的地方都没有复习到，只能把要背要默的课文背下来，完成诗歌鉴赏卷，没有针对各个板块进行复习。假期刷题真的很少，数学题的练习不够，思维就不能跟上节奏，做题速度自然就慢了。考试的时候特别是数学，没有安排好选填和大题的时间，在前面耗时太久，大题做题时间不够，急起来还影响心态，卷子就写不完了。这些的问题平时也有体现。一是在学校课间没有对课堂知识及时整理，导致写作业的时候才发现困惑，不能解决。这是课间的时间安排不合理。二是周末处于先松后紧的节奏。每个周末都是刚好完成作业，没有空出复习的时间，知识点自然没有那么巩固。
其次，比较严重的问题是自制力和执行力不强。具体体现在在家完成作业和执行计划上。周末有手机的时候总是不自觉打开手机刷各种信息，听歌，消耗很多时间。不能专心地写作业导致晚上睡觉的时间也跟着推迟，连带出一系列的影响。备考前制定的计划很多时候都不能大部分实现，导致有些盲区没能及时发现解决。这是因为自己总是得过且过，太过安逸，导致一拖再拖。平时总是想着“差不多就行了”，还是态度决定了执行力。
针对以上的问题，我反思并想出了一些解决方法。我应该在平时就扎实好基础，尽量做到把每个内容都弄明白再做别的事情，少吹水多学习。例如语文课内文言文的字词要具体落实，完成金版练习，提高重视度。物理解题思路要清晰，掌握好知识点一定要做题做题做题。平时要利用好课间和晚上自习的时间，早点完成作业，适当复习并增加一些理科题目的探究。还有手机自觉上交，周末要限定使用时间，必须减少使用手机的时间。假期和周末安排的计划也是尽量先完成再放松，不拖延。以上的方法能否实施还是取决于执行力。希望自己能够端正态度，慢慢改变，别让自己再处在舒适圈里了。
【第3篇】月考总结
老师们下午好！
全体教师的共同努力，我们的月考已经顺利结束。虽然只是一次普通的考试，但是考试背后也呈现了很多问题。下面我就月考成绩做一简单的分析。
1.大家分值相差不多，说明我们集体备课较好。继续坚持。
2大家都知道并非只要制定目标，就能达到预期的结果，这需要我们九年级的全体师生通力合作，共同努力。首先老师心态要稳，一步一步，稳扎稳打，有策略，有方法。不管什么情况下，不能自乱阵脚。一次考得不好，不是问题，只要能找到症结，对症下药，就能药到病除。咱们要认识到，老师对学生的重要性。天才学生，不教都会的也有，但是很少，最起码咱这一届是没有的。都是需要咱教出来的，咱的努力程度就决定了他们的命运。
3.做好学生的思想工作，学生思想稳定向上乐观自信，是成绩提高的基础条件。大家不要认为做工作都是班主任的事情，其实不然每个任课老师都可以利用自己的课堂，导师课，自习课传递学生积极向上的思想，告知他们努力学习的重要性，让每个学生都心中有准绳，眼中有敬畏。我们可以采用多种方式∶比如分批分类或者个别做工作，目标同学，利用好导师课，创造宽松安全的场域，让学生展示内心，释放紧张的情绪，减轻其压力，当然也有压力不够，需要适当加压的。对于目标同学，更要把握好思想动向。其实程度好的同学，更容易产生心理问题，因为他们懂事，责任心强，就背负的更多，及时帮他们解决问题，不要觉得好学生都不用管。
4多鼓励学生。很多学生，甚至包括咱好学生，并不是接受能力那么强，接受新知识都会有一个沉淀的过程，咱们知道并接纳学生接受的过程。在这个过程中多鼓励学生，让学生自信起来，有了自信，他才容易经受住挫折，才会勇于克服困难。学生做题犯错很正常，接受，提醒，再犯错，再提醒。让他在练习，作业，小考试中把所有的错误犯一遍。大考的时候，就会避开错误。
5.树立勤奋学习，勤学好问的榜样，大力表扬努力勤奋，勤学好问的孩子。有的孩子仅靠聪明也学得不错，咱也知道智商很重要，能决定很多东西。但是咱不能这样宣扬，因为这没有可学习的价值。因为智商高低我们不能改变，我们只能尽力改变我门能改变的。必须在班里树立勤奋学习，勤学好问的风气。
6.多指导学习方法，各科之间有一些共性的学习方法。也有一些仅适合某一科的独特的学习方法。比如∶如何背知识点儿，如何做题?如何听课?有一些小技巧非常管用。想办法，尽量节省学生的时间，提高学生的学习效率。比如知识点过关提问（怎么过关提问，怎样才能节省学生的时间）只要思考，总会有办法的（人人都是创造之人，时时都是创造之时，处处都是创造之地）。多批改作业，才能发现学生的问题，讲题才能有的放矢，才能讲到点儿上，才不是隔靴搔痒，才能提高教学效率。及时解决问题，不拖延∶学生有问题，不积累，能够及时解决，解决了前面的问题，学生才更有信心，就更有信心学习后面的东西。作业中出现问题，及时讲评;可以面批面改∶也可以进班辅导。针对各种苗子找到差科，尽量提分，不是说要把他培养到顶尖，是能在老师的帮助下达到他可以达到的高度。当然这只是我个人的一点看法，成绩是学校的生命线，永不停息，我们在路上。
希望在我们的共同努力下，期中考试取得新的突破。
【第4篇】月考总结
这是第一次月考总结家长会，也是本学期的第三次家长会，所以和家长已经有了一定的沟通基础，很多问题可以很快达成共识。
学生们提前已经将46张凳子有序摆放在了教室里，来的早的家长兴致勃勃地去参观学生的社团课：艺林课上同学们正在画油画，人文社团上同学们在排练话剧《秦囧》，还有很多学生在和老师一起做标本·····
我的开场白直击家长们的关注点。“估计我们很多的家长和孩子昨天晚上是一个不眠之夜，因为昨天所有的成绩揭晓了。其实我们的老师前天晚上有的已经是一夜未眠。这都是源于我们对孩子成绩的关注，今天我们就就来共同直面这个问题，并试着解决这个问题。”
我们依次聊了四个方面：
一、本次月考总体情况及表彰
二、家长、学生代表经验分享
三、各科老师月考分析及提醒
四、我们的目标和改进措施
镜头一：小小的奖状，大大的鼓励
当全班前十名、单科第一名、进步奖的学生和家长上台领奖并合影留念时，他们的眼神中分明洋溢着幸福。他们成绩的背后是默默的付出。因为没有开挂的人生，只有不为人知的努力。
镜头之二：代表发言句句含情
王彦姿家长的发言，虽然朴实无华，但是却诠释了“陪伴”和“坚持”的含义，这也正是家长们需要学习的地方。
朱子妍作为三门主科的第一名，在分享中真诚介绍了自己的学习经验啊，特别提到了老师们牺牲休息时间给学生补课，让她非常感动。
镜头之三：各科老师特别用心的分享
老师们都做了专门的课件，用不同颜色、数据、图形等很直观地让学生和家长明白成绩背后的深层解读，呼云帆老师还以自己上高中的亲自身经历让学生明白了，只要用心，一切皆有可能。她还交给同学们三大法宝：限时写作业、成绩折线图和上课必备的草稿本。三分左右的分享却凝聚着老师们的精心准备。
思品学科的李老师
镜头四：我代表老师
数学老师因为出差不能到场，我们班的“数学王子”杨新宇便代表老师进行总结，从数学试卷的难度系数到课堂听讲等，说得头头是道。
镜头五：会后交流热度不减
田宇明妈妈和爸爸和各科老师都进行了深入的交流，孩子在旁边深受鼓舞。田浩祯的爸爸在和我交流中让我刮目相看，他在我们家长会的激励下不仅更关注自己孩子的学习，同时自己也开始学习提升自己，以便更好地指导孩子。
一幕幕的镜头中我看到的是师生、家长的正面聚焦。当然我深知凡事不可能一蹴而就，良好的习惯不可能朝夕养成，凡事贵在坚持，难在坚持，也成在坚持。
期待我们共同加油，向未来！
【第5篇】月考总结
第一次月考放假前进行完了，但是自己的试卷一直没有改出来，今天终于有时间把试卷改了出来。从总的情况上看自己还是比较满意的。
这次月考是自己准备试卷，自己监考自己改卷，目的是对学生前一段时间学习情况的一个检查，借此对学生的学习是一个督促。当然也是对老师前一段时间的教学情况的检验。
这次试卷共分三大题：一、基础知识，二、阅读，三、作文。其中在基础知识里面生字词掌握还算可以，但是有几个典型的字，如：琴、暇等错的教多，都是多了那么一点或一横。问题比较严重的是修改病句和近义词，在修改病句中学生似乎还没有对一些典型的试题掌握作题的规律，也许是学生的年龄小，对这些试题没有一个整体系统的学习。在今后的教学中一个是注意让学生将自己作业中的病句摘录出来订正，从一点一滴培养学生正确的语言感受是是找机会给学生将这部分的内容系统的讲一下，教给学生一些分析病句的方法和技巧。在近义词方面那只有让学生平时多积累，多识记了。
在阅读方面学生的问题更是严重，多数学生在没有看清或理解题意的基础上就开始做题了，所以一做就错这就不足为奇了。在今后的教学中不仅要加大学生的阅读量，更重要的是在教学中要培养学生正确的阅读方法和阅读习惯，把自己在课堂上学到的方法应用到自己的阅读中去。
作文教学一直是自己在教学中的一个难点，平时自己虽然没有少下工夫，但是总感到成效不大，当然这也不是我自己的专利，许多老师都在这个方面感到头疼。平时让学生写日记，背作文，课堂上给学生将方法教技巧，可是作文的确不是一日之功。这需要我在以后的教学中不断的摸索，期待自己能早一点找出适合自己的一套作文教学方法。
前一段的教学并不能完全从这次考试当中体现出来，但是它至少能说明一定的问题。教学中需要的是功夫，特别是小学生不仅是在课堂上，课下的辅导也是一个十分重要的一环。由于自己平时工作比较忙，在课后的辅导上还需要自己多下点功夫。我相信功夫不负有心人，只要你做了，付出了，就一定有收获。
【第6篇】月考总结
国庆假期后，学校组织了月考，其目的主要是检验前一段的教育教学情况，以便老师们及时调整各项教学工作。昨天全体教师会，我简单地把月考情况进行了分析。本次考试取得了预期的效果，涌现出一大批教学能手和优秀班级，但也存在突出问题——个别班级之间、教师之间差别过大，我明白这样的差距会给一部分教师当头打击，但出现这样的结果一定是有原因的，因此考试过后不仅同学们要反思，我们每一位教师也要反思，反思自己的工作态度，反思自己的课堂，反思自己的管理，反思自己的辅导。同时就如何提高课堂教学效果希望老师们多问自己几个问题：
1、你真的备（背）好课了吗？在每节课前你是否很熟悉自己的教学环节、教学重点，备课时有没有和同学科组教师研讨，有没有充分考虑学生的需求，当你感觉困惑时，能不能时时走进别人的课堂去学习？
2、你的课堂学生感兴趣吗？兴趣是最好的老师，你的课堂学生是积极参与，精神振奋，还是毫无表情，死气沉沉？
3、你的课堂是学生做主还是教师做主？我校“以美启智”课堂的核心理念就是以生为本，以学定教，学生在课堂上自主学习，小组研讨，大胆展示，学生动口说，动手做，动脑想，真正把课堂还给学生。
4、你了解每节课学生的学习效果并采取一定的补救措施了吗？不准确了解学生的学习信息，你的教学一定是盲目的，无重点、无目的。只有进行有效的当堂检测，准确把握学情，才能有针对性的进行辅导，做到“堂堂清”“日日清”，避免出现学习的负积累。
5、你和学生的关系融洽吗？“亲其师，信其道”注重与学生情感交流和沟通，当学生行为出现偏差时，多换位思考，多讲道理，要讲究教育的艺术性。
6、你经常反思自己的课堂教学吗？只知道日复一日，年复一年重复自己的工作，埋头苦教，而不对自己的教学实践做理性的思考和经验的提升，即使花费很大的力气，教学成绩也只能在低水平上徘徊。
教学成绩的提升在课堂，抓住课堂才是教学的关键，课堂教学中树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识，才能让每位学生都能学有所得，学有所用。
【第7篇】月考总结
晚上儿子放学回来，我都睡着了。听到门响，我赶紧招呼：臭小子回来了？答应一声：嗯。听声音比昨天洪亮点了，我接着问：考试成绩单发了吗？发了。多少名呀？19名，学年多少名呀？106名。哦，考的还可以嘛！儿子把成绩单递给我。我一看，语文108分（19名上次3名），数学107分（12名上次37名），英语99分（32名上次23名），物理63分（23名上次17名），化学65分（16名上次9名)，生物53.5分(18名上次11名），总分495.5分（上次535.5），班级19名（上次15名），学年106名（上次110名）。英语是明显的弱项，下一步我就得想办法帮助解决这个问题。从名次上看：语文↓16名，数学↑25名，英语↓9名，物理↓6名，化学↓7名，生物↓7名。除了数学上升，其余五课均下降。说明现在他们班整体是上升状态，而我儿子还是原地状态，因为学年成绩并没下降，反而上升4名。班级整体好也是我所希望的，说不定上次我给设计的班会和儿子的现身发言还真起点作用呢！能帮助老师做点工作我感到很高兴。我对儿子说：不是靠别人失误、怠慢来赢得胜利，而是大家都奋勇向前时战胜对手，这才是有价值的胜利，也是值得骄傲的成功。儿子却说：妈我的竞争对手不是我们班的同学，我们是相互帮扶的伙伴，我们要共赢！这境界比他老妈还高呀！我只好说，你说的对。儿子继续说：妈你知道我们小男孩为什么喜欢日本动漫，它的主题就是友情，而不是爱情。像非常经典的《火影忍者》看后是给人力量的。哦！动漫还有这种作用呢？老妈动漫盲呀。过去光听讽刺中国人，说一个中国人是条龙，三个是一条虫，日本人正好相反的。原来在儿子爱看的动漫里找到了出处呀！我说：这些咱就别讨论了，还是谈谈这次月考吧！这次分数咋这么低呀？儿说：据说学校聘请北京的专家给出的题，好像还花钱了呢？超难呀！我说：这样好！跳出你们自己学校出题框框，让你们拓宽一下眼界、转换一下思维方式，学校用心良苦呀！开不开家长会呀？好像不开。哦！简单地交流了几句儿子就回屋了。昨天我的担心稍稍有点缓解了，反正分数普遍偏低，咱也别计较了。
【第8篇】月考总结
按照级段原定计划安排，今天进行了九年级第一次月考。首先感谢七位备课组长在国庆假期前，抽出一些时间和精力进行命题和制卷，这次考试试题大多数老师评价不错由此可以验证备课组长工作是非常认真负责。其次感谢印刷室的樊老师，在百忙之中印制了几千张试卷非常辛苦，感谢信号员周师傅，今天一天的考试铃声都打的那么的准相当不容易。最后就是感谢九年级的21名监考教师们，大家都能够按照要求按时领取试卷、提前进班、认真组织服务学生进行考试，在检查巡视过程中没有发现一位监考教师有迟到、看书、瞌睡等不道德的情况发生，总体来说今天考试很顺利、很满意，明天和后天就要开始改卷工作。
我知道大家今天都非常辛苦，其实我自认为辛苦过之而无不及，在这里我也要好好地表扬一下我自己，气场考试场场必到，时刻坚守在考场第一线，既要负责查发、装订试卷，还要负责巡视考场，还得对七八年级教师考勤办公情况，除此之外我还专门对九年级各学科学生（每个班级都抽查了4、14、24、34、44名）学习资料完成情况，在检查中我认真做了记录，从检查结果看来，七门学科最优秀的学科当属物理学科，三位物理教师对学生的学习资料做题要求都是“蓝笔做、红笔改”，而且三位教师都能够对每个学生批改2-3次，赵国磊老师对面对资料习题的繁难多，采取了有选择性做题方法，避免了学生无效劳动，提高了学生的做题效果。英语学科三位教师也是对学生有“蓝笔做、红笔改”的同样要求，学生的练习都能够认真进行评讲和纠错。相比而言在其他学科中也有比较认真负责的老师，比如数学学科的刘老师、窦老师，化学学科的周老师，政治学科的陈老师都能够对学生严格要求，能够及时检查学生作业并认真进行批改。
在肯定上述负责任教师的同时，通过对比我就发现其他教师相对而言就显得逊色许多，今天检查的结果和我平时检查发现和感觉基本一致，负责人的老师依然很负责人，不负责任的老师依然还是不负责任。因此我现在就需要耐心等待这次月考成绩评价结果，我要看一看是不是敬业乐教认真负责的老师、有上进心竞争荣辱意识的教师的教学成绩好，我要让事实说话、我要为成功寻找答案，我要让每一位教师都知道我是勤奋的、认真的、顽强的、执着的，我要充分激发潜藏在每一位教师内心深处的铮铮斗志，因为我始终认为教师的职业倦怠不是教师的错，而是领导者的庸碌和无为。
