【第1篇】礼物
细雨蒙蒙，给这灰暗的天空和大地披上了一层神秘的面纱。我辞别了爸爸妈妈，背起沉甸甸的的书包，向校门走去。快到时，我一摸口袋：疑咦？怎么没带口罩？平时口罩都是扎好后放在裤子口袋里面呀！
记得上次，我远远还没到校门口，里面的值日生就喊我“同学，带好口罩！”。这一次，如果冒然闯进去，我想一定会被扣分的。想象着校门口内体温检测仪在人员通过时，发出“请佩戴口罩”的声音；旁边站立老师虎视眈眈的眼神，哪怕是胆大包天的人，如果不戴口罩的话，也会被吓得呆立那么几分钟吧。我心慌的扯了扯衣角。
我放慢了脚步，渴望这时有个同学借我一个口罩，什么样式的都行！可天不遂人愿，直到快踏进校门，也没有发现一个熟识的同学，这下糟了。
正在我苦思对策的时候，忽然一个陌生的声音传进了耳朵里“小姑娘，你没带口罩么？”我怔住了，顺着声音，看见一位穿着紫红色雨衣的阿姨正骑在电动车上，向我招手。“我这正好有一些，来，给你吧”阿姨在电动车的格篮里翻出了一包口罩，撕开后，递了一个给我。“谢谢！”此时的我高兴的都不知道用什么语言来表达了。“不客气”她微笑的说。
我戴上口罩，迅速向教室跑去，心里想：这副口罩不仅仅是件礼物，更是一份温暖。我将会一直将她记住……
平台导师点评
小作者写了陌生人给我的一份礼物和帮助，赞扬了人与人之间的温暖。全文结构完整，条理清晰，叙述流畅，情节有起伏，转折合理有原因，内容安排合理，能够围绕中心展开，语言表达自然流畅，全文能够很好地表达自己的所思所想。需要注意的有以下几个问题：第一、段落划分存在较大问题。很多都是一句一段，老师认为合理的段落划分能够使得文章表达层次更清楚明了，但段落划分过多会影响文章层次。第二、详略得当重点才能突出。抓住主要情节进行详细描写，其余可以略写或不写。第三、环境描写和心理活动是为了更好的表达主题。小作者有些环境描写显得有点多余，有些心理活动显得太过冗杂。可适当删减。试着修改一下吧！
【第2篇】礼物
真好！父母送我一对宫廷花灯，是作为六一礼物送给我的。那粉红粉红的外衣，那方方正正的结构，那铁色的提手，那美丽的天使，胖之一分则嫌壮，瘦之一分则嫌弱，柔之一忽则嫌阴，刚之一分则嫌阳。
回忆的大门向我打开，六一节的回忆浮现在我眼前：那时我醒来看见妈妈鬼鬼祟祟，轻手轻脚地站在我的书桌前，好像一个小偷一样，我不禁疑惑起来：“她在干什么呢？”妈妈发现了我，吓得手足无措，妈妈让我不要看，可等妈妈一走出房门，我就翻身下床，蹑手蹑脚的地掀开了布。“哇！宫灯！”美丽的宫灯仿佛在对我说：“快来和我一起玩吧！”
宫灯与其他普通的灯不一样，它花哨而不失简约，它珍贵而不失华丽，它静静地站在那里，如同一个仙女般闪闪发光。每当我在店里看到宫灯的时候都特别心动，而它太贵了，一直没舍得买。那天早上，当我惊讶的发现它安静地站在那里，鼻子竟有些酸。我挠挠头，抓抓下巴，若有所悟：父母真的对我们很好。可能它已经淡出我的回忆，但他们仍旧记得我那颗心。即使如一件平凡的小事上，他们都记得那么清楚那么清楚……
礼物只是一种寄托，一种温暖亲情的寄托。其实，最重要的不是礼物，而是礼物后面的心。感谢父母那份爱，让我懂得了学习的重要，让我懂得了人品的高尚，也让我懂得您们这份爱我永远也还不起！我的心爱之物，宫灯！
平台导师点评
小作者通过描述宫灯的外形和来历，表达了父母于子女之间深厚的感情。开头文笔优美，描写宫灯生物外形，一下子能抓住读者的眼球。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。细致的情感描写和动作描写，巧妙的前后照应，证明小作者已经掌握了一定的写作技巧。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人，字里行间流露出的都是慢慢的爱与感恩。小作者很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;是个很有潜力的学生。
【第3篇】礼物
今天是三八妇女节，刚好是个礼拜天，吃好午饭，爸爸妈妈带我去菜场买菜。
我们买好菜出了菜场，我看见菜场旁边有个花店，一下想起今天是妇女节，是妈妈的节日，我要送个什么礼物给妈妈呢？于是我拿着我的零花钱，拉上爸爸走进花店，我挑中了一朵红通通的玫瑰花，我想这个妈妈应该喜欢吧！回家的路上妈妈说红玫瑰不适合我在这个节日送她，那我想换一种花送给妈妈。这时，刚好我们又路过一家花店，我连忙让爸爸停车，这次我拉上妈妈走进花店买花，我很好奇地的问：“妈妈，你到底喜欢什么花呢？”妈妈高高兴兴地说：“当然是百合花了！”我跟店员小姐姐说，那我们要三支百合。小姐姐帮我们挑了三支百合花递给我。我看到每支百合花上都有三四个含苞待放的花骨朵，下面浓绿的叶子鲜翠欲滴，我非常喜欢。我付完钱后，我看见妈妈已经快快乐乐地拿着百合花走出了花店，我也恨不得插上翅膀马上飞到家里把花插到花瓶里。
在这个妈妈的节日，我用自己的零花钱给妈妈送了个礼物。但是妈妈告诉我，我的健康快乐、好好学习就是送给她最好的礼物！
平台导师点评
这篇习作篇幅适中，小作者虽然才二年级，但是基本功扎实，本文条理清楚，主次突出，读者读后一目了然，能够顺序抓住文章的重点。第一自然段语言言简意赅，点明标题，为下文埋下伏笔。第二自然段叙述了小作者为妈妈挑选节日礼物的过程，读者能够感受到作者的孝心以及妈妈收到礼物后的喜悦之情，美中不足的是有些语句不够简洁，略显繁琐。最后一段话从侧面可以看出妈妈对孩子的爱，总结全文并升华文章的主题。希望小作者再接再厉，期待写出更优秀的习作。
【第4篇】礼物
当岁月的韶光缀满了爱的芬芳，当摇曳的花蕾绽放成倾心的妩媚和娇美，时光便一直承载着花蕊的芳香。在成长的石子路上，最好的礼物莫过于经历过的困难……
去年，刚刚升入初一。我满怀希望，对新的起点无比兴奋。正准备与同学们一起奔跑，一决高低时，不曾想，上天给我浇了一盆冷水。我，生病了，而且病得不轻，辗转了几家医院也没有确诊。从医院门口出来，天灰蒙蒙的，刺骨的寒风吹在我的脸上，身上，也吹进了我的心里。难道，就这样了吗？
我彷徨，我担心；我迷惘，我胆怯。没有希望，没有阳光。肉体上的疼痛不算什么，可精神上却不能没有支撑。有一瞬间，我甚至都觉得：生活不会就这样结束了吧！
日子一天，一天过去，我依然深陷在泥潭中，不可自拔……抬头，却看见一朵花在角落悄然绽放……
也许是上天对我产生了愧怍；也许是幸运女神想起她遗忘了我这个可怜虫。总之，病因找到了，我也成功的找到了医生为我治疗。一束阳光，久违的阳光，穿过层层阴霾，照在我的身上，如此温暖，如此耀眼，直射进我的心里，把苦运驱赶，把深冬的积雪融化。接连的检查，是对我的考验；钻心的疼痛，是通向希望的代价。肉体上的困难不算什么，因为有一束光，为我驱散阴霾，照亮了一条通向希望的路。在那束光里，有同学的亲切问候；有老师的深切关心；有家人的无私包容；以及自己心底那份对生活的向往。
困难终会过去，积雪总会融化。我再也不会对生活失去信心，再也不会随便放弃。有光伴着我，我甚至可以轻蔑地对上天说上一句：“哼!你的困难也不过如此!”
时光飞逝，人生还很长；花开花落，困难终会过去；果实累累，人生路上最好的礼物，莫过于经历过的困难……
平台导师点评
冯婉晴同学的习作《最好的礼物》一扣人心弦的文字讲述了自己生病，与病魔作斗争，最终康复的全过程。部分段落都是围绕一个层面来叙写的，无需分成很多的段落，老师帮你合并了。文章引用网络热语开篇，激发了读者阅读的兴趣，最后的省略号直接点明文章的主题那就更完美了。本文最大的特色就是心理描写传神、细腻，从生病开始就牵动了读者的心，设置悬念，反复渲染，具有很强的感染力，最后的康复终于让读者悬着的心放松下来。全文语言流畅而富有表现力，比喻修辞的运用增添了语言的表现力。围绕中心选材精当，艺术感染力强。
【第5篇】礼物
在生活当中，每个人都会收到一些礼物，那有没有你收到的礼物让你记忆深刻呢？今天就来看看这个礼物吧。
那是一次小学的毕业：阳光明媚的早晨，我早早的来到学校，而今天也是最后一次儿童节，在下午时，班级里一个女同学送我一个毕业礼物——电子手表。这个礼物是使我惊讶。她微笑地对我说“给你的。”我诧异地接下这突如其来的礼物并惊讶地问她“毕业也需要礼物吗？”她笑着对我说：“当然了！”她对我微微一笑，我也对她微微一笑。我握着手中的礼物心想：虽然这个礼物很小又不起眼，但我也很感激她，自从上学以后从来没有人送我一件礼物，所以我觉得这个礼物是非常的珍贵。之后我便开心地对她说“谢谢你，我一定会好好珍惜它的”。她也开心地对我说：“不用谢，我们都是好朋友，也谢谢你能珍惜。”我回答到道：“嗯，你说得对，我们是好朋友。”说着我就拿了一个手链递给了她。她的表情也跟我一样很吃惊，我笑着对她说：“快要毕业了，你送我一件礼物，我当然也要送你一件礼物啊”她开心地对我说着谢谢，我对她说“没事。我们是好朋友呀！”接着我们笑着拥抱了一下，并且一起看向还在为下课而高兴的同学们。放学后我突然感觉时间过得有点快了，毕竟不想离开在一起六年的朋友们。之后我跟好朋友们一起走在放学的路上，我们一起谈了以后上初中之后自己会变成什么样，以后的理想跟梦想，就这样我们一路说说笑笑地各自分开回了各自的家。
到家后我把好朋友送我的礼物好好的放在手里观望着，生怕掉地下碰坏了，仔细地想着当时接到礼物的心情。
在那之后，我上了初中，后来每每都会拿起礼物好好地看着。我想这在我以后的人生中永不会忘却的最有心意的礼物。
平台导师点评
毕业之际同学们之间送的礼物是很珍贵的，尤其是好朋友之间的赠送，这是友谊的象征，是友情的纽带。文章中给我们完整详细地讲述了自己和好朋友之间互相赠送礼物的过程，彼此都很感动，并且在以后能够回忆珍惜这段友情，是很美好的事情。但是针对这一份情，作者在文中却没有体现出它感人的地方。全篇都只是在记录当时的情景，而这个记录显得就是一个流水账，没有太多的情感在内。这个礼物为什么对你来说是珍贵的，当然肯定不是礼物本身有贵重，而是送礼物的人不一样。所以文章的重心就应该是你们两人之间的关系，这份情谊的表达才是重点，但是很可惜，在文中我们并没有看到这一点。
【第6篇】礼物
阿耀克谢和奥琳是一对夫妻，他们住在一个破旧的小屋里，屋子虽小却十分温馨，桌子十分破旧，上面的时钟旧得看不出年纪。奥琳有一头丝滑而又黑得发亮的头发，她每一次把洗完的头发放在窗台边晒的时候，让楼下的人看了又嫉妒又羡慕，恨不得把她的头发变成自己的。阿耀克谢有一年件西装，但是没有领带，所以他从来没有穿过。这件西装有几个年头了，但他一直定时清理它，直到现在还像新的一样。(文章开头交代过多会失去吸引力，要注意详略)
这一天，奥琳想为丈夫买一个领带，这样他就可以戴着领带去上班了。天刚亮，外面还是一片寂静，她就到了小贩那，她拿起剪刀，犹豫了一下。最后，她闭上眼睛，伸出手抓住自己的头发，一把剪去，换来了一些钱。她到店里精心挑了一个黑白花纹的领带。她回到了家，她忐忑不安：“我的头发没了，他会不会不爱我啊……不，他不是这样的人……”
门吱嘎一响，奥琳才回过神来，哦，是阿耀克谢回来了，他望着奥琳，发现她把头发剪掉了，他脸色苍白，神情低落，奥琳急忙冲上前去，握住他的手，说：“阿耀克谢，我的头发没有了还是可以长出来的。看，我用头发买了一个领带，正好配你的西装！”阿耀克谢指着衣架，咦！西装怎么没有了。奥琳用惊讶的眼神看着他。“我把西装卖了.”他好似还要说什么，却又说不出来，一下子拥到奥琳怀里哭了起来。
他默默地掏出了那个装饰精美的梳子。
平台导师点评
六年级有一个单元是小说单元，要求同学们尝试着写一篇小说，读了你的习作老师觉得你的习作练习是成功的！你抓住了小说的三要素：人物、情节和环境。习作注重人物的心理描写，通过心理描写刻画出女主人公为了给丈夫买一条领带，不惜剪去自己珍爱的长发时内心的矛盾斗争，表现了妻子对丈夫深深的爱！开头室内的环境描写既写出这一家人条件简陋，为下文妻子剪头发买领带和丈夫卖西装为妻子买梳子埋下了伏笔；这个小家简陋却很温馨，衬托了一家人之间的相亲相爱，这是一处成功的环境描写！情节曲折生动，引人入胜。老师猜想你是读了欧亨利的《麦琪的礼物》吧？能模仿名家著作，对于初学小说写作的你也不失为一个好办法呢！
【第7篇】礼物
秋天，枫叶像被泼了红墨水似的，变得通红。它们像一个个小孩子的手向别人招手。我翻开相册，猛然看到那一片枫叶，记忆涌上心头。
记得那年秋天，我漫步在乡间羊肠小路上，昨天妈妈告诉我，邻家小孩要走了，心情难免有些失落。突然，一只手轻轻地拍了一下我的肩膀，我回头望去，原来是邻家小孩。我声音的挤出一丝微笑，望着她，她看透了我的心思，笑着说：“不要这么难过嘛，开心一点，我又不是再也不回来了，我一定会经常回来看你的。”我这才露出了微笑，拉起她的手说：“嗯，你要说话算话哦，我们来玩以前我们经常玩的‘找树叶’游戏吧！”她一个劲地点头：“好呀，好呀！”
时间飞快的（地）流逝着，转眼间都已傍晚时分了。晚霞照耀着大地为光明做着最后的一丝奉献。我又变得失落起来，因为她的爸爸妈妈要带她走了，她见了，故意皱着眉说：“你不是答应过我不会难过的吗？这又是怎么了，我也答应过你走了以后会来看你的，如果我没说到做到，我就变成小狗！”我又露出微笑：“嗯，我相信你，再见！”她从口袋里拿出一片枫叶，递给了我：“喏，这个给你，这可是我从枫叶林里挑了好久的，你可要给我保管好了哦。”说完，向我招了招手便离开了，走了。顿时，眼泪溢满了眼眶，我手中拿着那片枫叶，久久地站在那里。
我合上了相册，那片枫叶如同一团熊熊燃烧的火，温暖着我的心，它成了我记忆深处最珍贵的礼物。
平台导师点评
首段引出礼物是什么，最后一段点题，首尾呼应做得非常好，全文很好地突出了“枫叶”这一线索，贯穿上下文，非常好的行文思路。我们的童年都有这样的故事，搬家、或者父母的原因，小时候的玩伴不再在一起玩了，可能在长大后对小朋友的印象非常模糊，但是对这份不舍之情一直是很强烈的，小作者的文章就很好地做到了这一点，只是有一些用词上的不精确和语句上需要再推敲一下，不改动多了就容易失分，但是小作者的作文功底是非常棒，下次提交前多检查，加油。
