【第1篇】开心元旦
为了庆祝2021年的到来，我们班举办了一次联欢会，同学们都带了很多零食来吃。(开门见山)
老师刚宣布联欢会开始，只听见班上“咔嚓声”一片，大家都把零食拆开，津津有味地品尝着。有的同学远行千里给朋友分享，有的却坐在座位上不动，他们可能觉得自己都不够吃吧，还有的同学坐在座位上练歌，为一会儿表演做准备。（众生百态）
表演的时候到了，班里的同学都缩在座位上，不敢举手。鸦雀无声，持续了一会儿。就在这时，一个微弱的声音打破了班上的寂静，陈亦萱站了起来，她说：“老师让我来试试吧！”说完她走向讲台，为大家唱了一首歌，她唱的得真好听啊，像一只小百灵一样。我们为她的歌声鼓掌，欢呼！我和我的好朋友也举起手来，我们俩要一起表演《少年中国说》，老师同意了，我紧张地走向前去，在同学们的鼓励下，我们开始了表演。她说，：“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋……”"我说，：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”她一句我一句。最后结尾时，我们做了一个加油的手势。，在同学们热烈的掌声中走下了台。，我喘了一口粗气，心想：终于结束了！我们表演完的，紧接着是葛宇航那一组，他和郭宇辰为我们秀了一段足球，先是热身运动，——运球。只见他们把球放在两脚之间，左右来回踢，看着很简单，其实要想练好是很难的。热身运动结束了，他们一个站在前面，一个站在后面，准备来一场足球赛。郭雨辰先发球，他用力踢给葛宇航，可以很奋力守住了球门（病句），没让球进去，他又踢给郭雨辰，郭雨辰也奋力守住了球门。这还不是最厉害的呢，最厉害的是他们的花式踢球，郭雨辰把右脚叠在左脚后面踢，葛宇航转了一圈，正好踢到足球，真是厉害呀！
联欢会就这样一分一秒的过去了，2020年也一分一秒的过去了。今天是2020年的最后一天，我想说，再见，2020，我会记住你带给我的快乐，欢迎2021，我期待你的未来！
平台导师点评
文章开头简而得当，点出联欢会这个主题，接着一大段依次叙述了唱歌、朗诵和踢球三个节目，最后总结全文。整个文章结构还是很完整的，叙述的过程也很清楚。小作者以轻松、愉快的语气，把整个联欢过程向我们娓娓道来，令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。但是文章还是有些瑕疵。第三自然段是本文的中心，这段中的三个节目描写得很平均，没有什么起伏和亮点，建议小作者可以只抓住其中一个重点铺开，详细描写，写生动、写具体。
【第2篇】开心元旦
今天是一年一度的元旦佳节（不是所有特殊日子都称为节。一般只有传统节日才称为节，西方也有圣诞节。元旦通常不称为节！），同学都很高兴，很激动。因为今天要举办班级联欢会。一大早，同学们都来到了教室，手里拿一大袋零食，脸上洋溢着欢乐的笑容。毫无疑问，她们都期待着下午的联欢会。等啊，等啊，终于来到了下午，随着老师一声“开始吧”，同学们欢呼了起来。迫不及待的拿出了零食。品尝着美食的同时开始了文艺汇演。(文章开头字数太多，堆积的内容太多，不如分成两段。)
首先登场的是小才女陈亦萱，她用充满激情的表演状态让大家陶醉其中。她的歌声非常的动听，激昂时，像大江奔腾，汹涌澎湃，扣人心弦。（声音描写很形象！）让同学们都忍不住一起哼唱。歌唱完，台下响起雷鸣般的掌声。第二位上场的是我们班的小舞蹈团，她们随着节奏翩翩起舞。舞姿优美大方，忍不住让人连声赞叹......第三个登场的是我和宋若琳组成的朗诵小组。我们表演的是朗诵《少年中国说》节选。有趣的是，我的搭档介绍名字的时候漏了“节选”两字，我随即补充了着两个字。配合的非常的巧妙，这样的意外配合，让同学们哄堂大笑，都说我们是“相声组合”呢。（细节描写十分突出，是全文的一个亮点！）在我们之后，是我们班的刘志勋同学，他用几个脑筋急转弯题目，来跟我们互动。最后压轴的是我们班的“足球小将”郭宇辰和葛宇航，他们熟练的相互传球，两人的实力不分上下，各有千秋，他们踢，我们就充当裁判，充满了欢声笑语。班会的最后，还有同学们的才艺展示环节，张传一现场素描作画，卢晓冉展示优秀的绘画作品，都非常的厉害。（不需要把每个节目都一一罗列，这样一来，没有主次，没有精彩的内容。）
（注意学会正确分段！）班会在热闹的氛围中结束了，同学们都过了一个非常有意义的元旦佳节！(结尾内容凝练深刻，让人深受启发)
平台导师点评
这篇作文，小作者用自己的语言写出了一场精彩的元旦活动。总体来说，全文的主题是很明确的，结构上也基本完整，首尾呼应，结尾还不忘点题，总结全文，抒发情感。但是本文的缺点也很明显。全文重点描绘了元旦活动上，同学们的表演过程，事无巨细地将所有节目从头到尾罗列出来，然后又用简单的几十个字带过。这样一来，故事就显得平淡无奇，缺少了生动、活泼的场景。写作文最要紧的是素材的选择和详略。其实，你只要挑选其中两个精彩节目详细展开写，写出人物的动作、神态、语言，写出现场的布置、气氛，大家的互动情况等，其余的就略过或者一句话概括一下。这样一来，作文就更优美了！你明白了吗？试着修改一下吧！
【第3篇】开心元旦
又是一个寒冬的早晨，我猛地突然从床上爬了起来，快迟到了！“奶奶，几点啦？”奶奶疑惑地说:“今天不是放假吗？”我突然一激灵，是啊！元旦了，我们放假了！。
今年的元旦很特殊，小姑家添了一个小弟弟，我要和妈妈、姑妈一起去看他。一进小姑家的门，我们“咚咚……”爬上楼，敲了敲门，门一开，我就看到了我的两个小表妹。她们他们都被打扮得的漂漂亮亮的——嘴上涂着口红，脸上还有一点闪粉。两个小表妹长得很像，好像一个模子里刻出来的。姐姐陈一凡妹妹陈一梦，我们东跑跑西跑跑，最后我们实在太无聊了，就偷偷溜进了小姑的房间。只见小姑扎着头发的头发扎了起来，她的脸又黑又黄，眼睛不算大，鼻梁高高的，嘴巴小小的。我们和小姑聊了一会儿天，就按耐不住了，我们东方翻翻西翻翻，一会儿翻到了一支眉笔，一会儿翻到了两卷双眼皮贴，一会儿又翻到了一个小瓶子，瓶子里的液体有两种颜色，上面是黄色，下面是红色，摇一摇，液体里的黄色和红色就合在一起，好玩极了！（这段话叙述的内容与文章中心联系不紧密。）
“叮咚……”门铃响了。我们一个箭步冲到门前，一定是小弟弟回来了，果然不出我所料，是小奶奶抱着小弟弟回来了。小弟弟的眼睛和小姑很像，鼻梁也是高高的，嘴也小小的，可像小姑了。小奶奶把小弟弟抱到小姑的床上，因为那个房间开着空调，非常暖和，我们都围着小弟看，只见小弟弟的嘴，一张一合，像小鱼一样，小脑袋也摇来摇去，不一会儿，他不耐烦了，嘴里“啊……呀……”地叫着，手和腿也动来动去，（小作者观察仔细，抓住细节，突出了婴儿的可爱。）大人们都说小弟弟是饿了，小姑连忙给小弟弟喂奶了。
想到晚上还要去喝喜酒，我的心里美美的，真是一个令人开心的元旦！
平台导师点评
本文记叙了元旦期间小作者和妈妈、姑妈一起去小姑家看望小弟弟这件事，分段较合理。第一自然段描述的情况很真实，也为下文的内容埋下伏笔。文章重点描述的内容应该是看望小姑家的弟弟，所以第二自然段的篇幅过多，内容与主题不是很紧密，建议略写。第三自然段应该是文章的重点，可以详写小弟弟的外貌、陪他一起玩耍的情景等等。读完全文，字里行间里并没有真切地感受到小作者内心的高兴，习作的语句也不是很通顺，有些地方用词不是欠妥当，希望小作者好好揣摩，认真修改。
【第4篇】开心元旦
盼望着，盼望着，2021年的元旦在我们的盼望下欢快地的跑来了。(开头简洁有力，颇有新意，给人留下深刻印象)
为了迎接元旦的到来，我们班举行了联欢会，为了这次联欢会，同学们做足了准备。我们把教室挂上彩带、，气球，、教室在红灯笼的衬托下显得的格外美丽。
教室装饰完成后，我们把桌椅拉开，在主持人的宣布下，联欢会正式开始，本次联众欢会的主题是《才艺表演》。
首先出场的是陈亦宣，她用百灵鸟一样的歌喉唱了一首《破茧》，歌声打动了全班同学，随后，全班都在跟唱。气氛一下子被美丽（动听）的歌声带动起来了。
接下来出场的是个小组节目，她们用天鹅般的舞姿跳了一段拉丁舞。（谁获得？缺少主语。）获得了同学们的阵阵掌声。
第三个出场的是张传一，他当场作了一幅画，他的画色彩鲜明、栩栩如生，受到了同学们的赞叹。
马上要到我了，我努力用笑容掩饰住我的紧张，我走上舞台。（特写镜头别开生面，很不错！）我的节目是出脑筋能急转弯。一开始只是小试牛刀，同学们都争先恐后地抢答，到后面题目变难了，他们答不出来了，我心里有点小自豪，终于难住他们了。我的节目结束了，我如释重负。
又到了下一组，她们用优美的声音讲了一段少年节选。后面还有4位同学，分别是两位足球小将，两位小画家，他们表演也很精彩。我们都获得了奖品。
联欢会快结束时，周老师对我们说了新年寄语：好好学习，天天向上。
本次联欢会在意犹未尽中结束了。
平台导师点评
这篇文章小作者写的是元旦联欢会的才艺表演，从文章的开头，老师能够看出，你对元旦的期待与热爱。中间部分记录了联欢会的各个节目，每个节目小作者都用优美的词汇写出来了，看得出来，你对这方面的积累很用心！但是，老师认为，也许小作者重点写几个比较特别、有意义的节目也许会更好，比如，你可以写到每个人都动作、表情、语言、神态或是表演这个节目的意义是什么。其他的节目可以略写，比如：除了这些节目之外我们还有哪些节目。另外，小作者写完作文之后一定要再次检查细节问题，比如：地、的、得的使用。继续加油！
