【第 1篇】抢椅子
要论，我最爱玩的游戏是什么，那肯定就是抢椅子游戏了。
星期天下午，我闲来无事，就邀请我的几个小伙伴一起来家玩抢椅子的游戏。我们准备了六把椅子，一个音乐盒，制定好了规则后，就开始了这一项游戏。
第一轮，音乐响起，我们开开心心地绕着圈，有的闭上眼睛沉浸在音乐的海洋中，有的蹦一蹦跳一跳，有的手扶椅背，喜笑颜开，有的……过了一会儿，音乐突然停了，我们大家一愣神,急忙冲向目标，结果是我和几个小伙伴坐在那里子上，没坐在椅子上的小伙伴，摊开两只手做出很无奈的表情。
第二轮我们商定挑战六个人争夺一把椅子，我想这一回太难了，因为我们六个围成圈，一个大大的圈，我们围绕在椅子的周围，他静静地坐着，望着我们，我们六个望着他。那种在聚光灯下的感觉是有多么的自豪啊，我想一会坐在椅子上的一定是我，开始喽，一个伙伴说，我一蹦一跳地转着圈，心想一会我也会像椅子一样被你们五个伙伴包围着，因为我的吨位比他们都要大，我们随着音乐的声音。转了一圈，又一圈转了好多圈音乐都没有停止，我们大家议论是不是这个小音乐盒坏了，大家都放松了警惕，大家谈笑风生的时候，音乐好像理解了我们的意思停止了，我们好像意识到了什么急忙地冲向椅子。我们六个那个慌乱阵势把刚推门进屋的爷爷都逗乐了，当我感觉胜利之时一个什么东西拱了我一下。我没有站稳，就踉跄坐在了地上，当我缓过神望着坐在椅子上的伙伴时，我也随着伙伴们的笑声，哈哈大笑，看着我们当中最瘦小伙伴坐在了椅子上。我竖起了大拇指。
看着此时的情景，我自语道看来抢椅子，不仅需要体力，还需要智谋啊。
【第 2篇】抢椅子
游戏是儿童的天性和权利，幼儿的生活是游戏的生活。孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格，通过游戏还可以让儿童模仿人际沟通，培养幼儿解决问题的能力等等……
今天我们带着小朋友们一起来进行游戏活动《抢椅子》，首先先进行了游戏规则的介绍:所有小朋友围绕着椅子站圆圈（每轮椅子数比小朋友的数量少一个），跟着音乐跳动，当音乐停止时，小朋友开始抢椅子，未抢到椅子的小朋友淘汰休息观战，当音乐再次开始时，进行跳动，依次类推……，最后我们经过激烈的比拼，找到了抢椅子的赢家，孩子们都玩得兴高采烈的。第二轮游戏时，我又加大了难度，小朋友跟着音乐蹲下走，锻炼幼儿的身体协调能力，显然这次孩子们的速度慢了下来，第三轮游戏时，我又让孩子们跟着音乐学“青蛙跳的动作”，每轮游戏结束后看到孩子们开心激动的笑脸，我脸上也露出了灿烂的笑容。
“抢椅子”游戏由简易难，旨在锻炼孩子们的身体协调能力、音乐敏感能力及其规则意识。我班孩子在这个游戏中都能遵守游戏规则，能按照老师的要求做，在淘汰之后都能变成一个安静的小观众，且他们的身体也得到了很好的锻炼，但也有“惊喜”，在最后一轮结束后，我请获胜的小朋友分享经验，这时突然有个声音:“老师，我觉得很不公平”，我请他来说，他也说不出个所以然，后来我问小朋友们“你们觉得这个游戏公平吗？”，他们纷纷说“”很公平啦！”“我们获胜是因为我的注意力很集中”，孩子们七嘴八舌的讨论着……，是的，这个年龄阶段的孩子胜负欲已经开始萌生，他们渴望胜利，但孩子们也认识了一个道理:游戏都有输赢，输不可怕，要有不服输单位精神，下次努力，争取获胜。
通过游戏，孩子获得的不止胜利的喜悦，它还可以培养孩子的多种能力和品质，就像今天我们玩的《抢椅子》游戏活动，通过此游戏的开展，既能锻炼孩子动作的敏捷性、灵活性，还能使孩子的注意力得到锻炼和提高。
【第 3篇】抢椅子
开始上课了，老师告诉我们：今天要进行抢椅子大赛，同学们个个都是快乐的、喜悦的脸，每一张脸上都乐开了花。
接下来，老师让我们把桌子摆的左一列，右一列，前一列，后一列，正好围成了一个圆圈，中间留出了一大片空场地。几位同学把四把椅子摆在了场地中央，并围成了圆形。同学们这是都兴奋不已，老师向我们展示了游戏规则：首先由分好的五个小组，每组中抽出一个学生一次开始比赛。“啊！”我们小组该派谁去呢？这可真令人苦恼。“不如，我们就把小翔推出去吧！”我在心里默默说道，于是我把这个主意告诉了小凡、小辉。小翔被逼无奈，只好去了。
这一场，选手分别有小翔、小娇、小琪、小康、小轩，主持人宣布比赛开始了，欢快的节奏感，强烈的音乐声响了起来，几个队员开始绕着场地中央摆的椅子转了起来。为什么他们玩游戏，我这样的紧张呢？音乐声停了下来，我一看小琪竟然把小康挤了下去，全班紧张的氛围瞬间热闹了起来，我猜小康心里一定很不服气吧！一个男生让一个女生挤了下去，肯定觉得丢脸吧！小康失望地下场了，他搬走了一个椅子，但是马上第二局四进三的抢夺，全班又陷入了紧张的氛围，音乐开始播放了，同学们伴随着音乐声开始玩了起来，结果这次真的出乎意料，小翔一下子把小娇挤了下去，全班开始笑的上气不接下气，当然也包括我在内。小娇下场时搬走了一个凳子。比赛开始了，现在剩下了三个队员，要抢两个凳子了，这次很不幸小轩被挤了下去，接下来到达了赛点，这次小翔可危险了，因为前面三个人有两个人都是小琪挤下去的，可是结果总是出乎预料的，这次谁也没有想到那么厉害的小琪被小翔挤了下去。
我知道了，要想在活动中取得胜利，一方面靠的是灵活机智，另一方面也要靠力量，实力。我想学习就是这样吧！我要打好基础，才会在以后的学习中立于不败之地。美好的时光总是短暂的，但是尽管如此，我仍然收获颇多。
【第 4篇】抢椅子
我玩过许多活动类的游戏，多到可以搭成一个城堡，那在这个城堡的最顶端就肯定非抢椅子莫属!
抢椅子游戏，可以说是我认为非常有趣的一种游戏啦，平时一些小伙伴聚在一起的时候就可以一起玩儿，游戏规则也非常的简单，例如有五个人玩，那我们第一轮要先准备四个椅子，把椅子围成一个圈，先围着这些椅子转圈，另一边，请裁判放一首歌，我们边听歌边围着凳子转圈，当这首歌停的时候，我们围着椅子转圈的五个人就要立马选择一把凳子坐下来，到最后哪一个人没有抢到凳子，他就出局了，第二轮也是如此，只不过把四把凳子换成三把，由四个人来抢，就这样，到最后的时候谁占领了最后一把凳子，那谁就赢了!
还记得我第一次玩儿的时候，先是在布置好的场地边转来转去，想想哪个方位更适合抢凳子，怎样才能快速的抢到凳子。随着音乐声的响起，大家围着凳子转呀转，我的双眼目不转睛的盯着那几把凳子，就等着音乐声停下，然后立马坐上去，音乐一停我立马坐了上去，第一轮我也就留了下来!慢慢的我们场上只剩下四个人了，我依旧没有被刷下去，我们四个人都开始摩拳擦掌，跃跃欲试，依旧开始围着凳子转，在音乐声停的时候，我立马盯上一把凳子立刻坐了上去，本以为我又可以幸运地走到下一轮，谁知没抢到凳子的那个人盯上了我，上来就开始和我抢凳子，本以为我不会输给他，可我终究还是没他力气大，只能以失败告终！默默的看着他们继续比赛，心里即难受又期待接下来的比赛。
最终，把我挤掉凳子的那个人竟然获得了胜利，看来玩儿这个游戏不光需要灵敏，眼疾手快，还要力气大，吨位重啊!一想到这里，我心里就好受多了！我得把这经验总结起来以获得以后的胜利！
这真的是一个有趣的游戏。
【第 5篇】抢椅子
每天会有孩子时不时因为谁坐在谁的凳子上而发生争执，甚至会有的孩子为抢椅子而引推打事件发生，因此对于我们老师每天为幼儿抢椅子事件绞尽脑汁、费尽口舌，但抢椅子事件依然天天在发生。
今天吃完早饭我带着孩子们户外散步后，回到教室许多小朋友都自觉的搬了个椅子坐下来，这时配班郑老师正坐在小朋友的桌子旁记录着什么，有几个小朋友找不到合适的位置正转来转去的，我灵机一动，这时候正是教育孩子“抢椅子”的好时机。我悄悄地对郑老师说：“先不要起来，让这几个找不到位置的孩子先想想办法。”于是郑老师故意在装着记录，就是不离开座位，几个孩子可着急了，其中一轩小朋友一句话也不说直接走到郑老师跟前去推拉郑老师的小椅子，郑老师装作很生气：“干什么呢？”“不许坐这儿”。轩轩小朋友不高兴地说道，我忍不住说道，“郑老师，你今天先坐这儿。”小朋友们觉得很疑惑，“为什么让郑老师坐在小朋友的位置上。”“是呀！郑老师又不是小朋友”。……小朋友议论纷纷，“小朋友们，先安静下来，好吗？”“今天请小朋友动脑筋想一个好办法，让郑老师离开小朋友的位置。”我的话刚说完，孩子们争先恐后的举手，豆豆小朋友跑过去悄悄地对郑老师说：“郑老师你想吃什么东西，我让爸爸请客。”哦，小人精想贿赂老师，我与郑老师使了个眼色，“郑老师，我请你吃火锅，你让一下位置吧？”丞丞小朋友跑过来说；“老师我家有一个玩具，明天我带来给你玩。”郑老师说：“好吧!谢谢你!”“郑老师，我每天帮你浇花，你可以离开吗？”“郑老师，我们要上课了，你能让一下位置吗”？……听到小朋友想的各种办法，我和郑老师不约而同地笑了，我对孩子们说：“今天小朋友想的办法真好，平时别人坐了你的位置你是怎么做的。”“老师，我再也不推椅子了。”“老师，当别人坐了我的位置我会再找椅子坐”。“老师，我再也不打人了。”
从此以后，抢椅子事件减少了，再也没有因为谁坐谁的位置上而发生争执让我去帮忙。对于孩子之间的礼貌、谦让，只要老师用心去观察、把握好机会，随时随地都是教育孩子的好时机。
