今天10月11日，是一个平凡而又特殊的日子，今天迎来了我们的速读课。
上课后，老师发给了我们四本书三张表三支笔，然后就开始了。首先是一点凝视。老师让我们凝视一张有一个黑色大圆点的卡纸，想象着这个圆点越来越大。圆点变大？我没看出来，我仿佛看见了一个圆点变成了两个，并且还带着白光闪闪的银边，并且也不是越来越大，而是越来越小了。我也是够“佩服”我自己的了，没想到第一节课就遇到了这么大的困难。我都不想学了。
听老师说，他曾带出一个学生，每1分钟可看16,000字，并且能复述下来85%的内容。我沉下心想了想，1分钟16,000的字，那岂不是一本语文书分分钟就能看完了？那这一学期是不是就不用学了？这项技能不差不多就是过目不忘啊！这简直是物理外挂呀。他这1分钟不会是基本都在翻书吧？忽然我就来了劲，第二张图一分钟眼球上下左右训练。第一次看了20多次，但是在第二遍的时候，我们全班人员的次数都下降了，我也从20+多滑到了13。左右也是一样越来越少。后来我发现这书和一般的书不一样呀，咱们正常的书排板是一行到头，但是这本书与众不同，将一页版面分成了四栏，一行也就十个字，甚至许多地方一行就四个字，我觉得瞟一眼都能看完。原来书的排板也是一个速读的奥秘呀。
课后，老师说我们班的小M同学在冥想的时候，竟然手足舞蹈，这是怎么回事？据小M说当时他的思想比较混乱，老师让想象的，他根本想象不出来，过了一会儿，他才感受到有大草原新鲜的空气，但是什么植物都没有。于是，他就开始摸摸身边的东西，自己创造一些感受，比如把水杯当成树。老师口中的牧羊人和羊群迟迟没有浮现在他的眼前，他想用手去触碰感受，但是摸到的是硬邦邦的桌子和水杯，这就造成了他手足舞蹈的原因。真是有意思呢。
初次体验速读课，感觉很不错呢，我会按照老师要求回家好好练习。
