离开学已经有两个月了，忘却的救主也该降临了吧？我，正有写一些东西的必要。
真的学生，敢于直视残酷的竞争，敢于正视严肃的考试。这是怎样的哀痛者？这，又是怎样的幸福着？
然而考试又常常被庸人所设计，以陷阱的迷惑来自我满足。今留下鲜红的打叉和无脸的成绩，在鲜红的大打叉和无脸的成绩中，又给人暂时进步的奖励，维持着这似人非人的制度。
今天，我在课上与同桌讲话，我也亲眼看见了老师瞪了我好几眼，但对于这一切，我竟然无动于衷。我深知这影响了上课秩序，但我仍在与同桌高谈阔论。老师因为我，停止了上课，我又一次耽误了所有同学的时间。为此，我感到惭愧不已。
扰乱上课秩序，没有任何理由，只能说明学习态度有问题。以后，要该玩的时候玩，该学的时候学；不能该玩的时候玩，该学的时候还玩。
老师的眼神，已使我目不忍视；老师的忠告，又使我惭愧不已。我还有什么话说呢？我懂得学习不好的原由了。
沉默啊，沉默，不在沉默中奋发、刻苦、反省，就在沉默中沉沦……
作者：肖奕鲍
导师点评：
这语气，这用笔，这用词，不只得其形，更得其神，而学形易，学神难。学形多是照搬，学神则是化用，而化用最难，既要对模仿的对象有着很深的理解，甚至是熟得不能再熟，又要对自己笔下的内容有着自己独特的理解，要做到这样，非有极强的语言文字功底和领悟力不可，很高兴小作者都具备了，这也是小作者厉害处，要继续保持呀！平时小作者应该喜欢阅读吧，也应该做了大量积累，同时应该也喜欢进行思考，这些都为小作者写好作文打下了基础。
指导老师：俞佼
