【第1篇】
时光匆匆如流水，转眼我们已经该上五年级了，回想起过去一年小学四年级的生活，我感慨万千!
鱼离不开水，鸟离不开树,我们的成长也自然离不开老师。没有老师，我们就像断了线的风筝，在天空漫无目的地飞舞，因此我喜欢知识，更喜欢每一位教我的老师。有和蔼可亲的数学老师，能说会道的语文老师，知识渊博的英语老师，风趣幽默的体育老师，多才多艺的美术老师……然而我最喜欢的老师就是最普通不过的语文老师——马老师。
马老师是一个不论在校园里，还是在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是，他虽然时常挂着笑容，但是在课堂上她却是严肃的；在工作上她是认真的;在批改作业上她是一丝不苟的。
在她眼里,所有的学生都是优秀的，她都用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚的去面对每一位学生。我们不会做的题，她耐心教我们；我们不懂的功课，她会耐心辅导我们；我们考砸了，她会鼓励我们；我们考好了，她会表扬我们。有一次考试，我没及格，老师叫我去办公室，我再去办公室的路上,想：“老师要批评我吗？”来到办公室后，我准备接受老师的一顿批评，可老师却语重心长地对我说：“浩威，你这次没考好，不要灰心，下次可以考的更好，现在要开是努力了。”老师又接着问我：“你有什么题目没弄懂，我来教你。”我就把没弄懂的题目告诉了老师，老师就教我,直到我弄明白为止。她的每一个动作,每个眼神,每个笑容，每一句话，我都会刻骨铭心。
当我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁华满枝,当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默汲取大地的营养传递给我们。
啊！老师，您多么像树根。当我们用树根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养,果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
啊！老师，您像一支红烛，为学生献出了所有的热和光！您是引导我们前进的指路灯，是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师。
【第2篇】
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识？是谁把调皮的我们教育帮助别人的人？是谁温暖了我们的心灵？是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长？
是老师！老师就像春天中的细雨，滋润着花儿，吹绿了大地，吹醒了田野的小草。
瞧，我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来，她飘逸的头发披在肩上，乌黑中带着一点金黄，美丽极了。她高高的鼻梁，眼睛像钻石一样，那是一双会说话的眼睛，常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——韩老师。
韩老师知识深渊，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课，她讲起课来总是那么风趣、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点写作的“奥秘”。
韩老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文，要仔细、认真深入观察，才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实，胡编乱造。不管文章描写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好文章。每当写作文时，总是要细心琢磨，深入了解，遇到问题要弄明白为止，类似的错误就大大减少了。
韩老师不仅是一位好老师，还是一位慈祥的“母亲”。
记得有一次，我的肚子非常疼，那时老师正津津有味地讲着课，我又不敢去打扰老师，就一直忍着不说，直到老师见我脸色苍白，就走过来，手搭在我的肩膀上，和蔼地问：“你怎么样？”我把肚子疼的事告诉老师，老师马上从袋子里拿出一瓶油，揭开我的上衣，轻轻的帮我揉着肚子，还不时地问：“还疼不疼？”我终于感受到这种从未感受过的“母爱”。
老师，您想春风，温暖着我们，您是细雨滋润这我们；您是一支蜡烛，照耀着我们一双有强又有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。
韩老师就是这样指导我们学习，关心我们。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢？
【第3篇】
我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。
从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的方法，来教育我们。
她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：“别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”
我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：“我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：“你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：“老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。
那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后www.zwhe.com作文盒子，全班渐渐安静下来，认真听课了。
我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。
【第4篇】
《神雕侠侣》中杨过等了小龙女16年没有等到，吟唱起了苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料的年年肠断处，明月夜短松冈”。这首词，相信但凡有点文学素养的都是识得的，苏轼吊念亡妻的一首词，也正是因为这首词，让我喜欢上了豪放的苏轼，喜欢上了或婉约或奔放的宋词。而我所知道的这一切都是源于我的初中语文老师赵老师，是他第一次带着我们领略了宋词的独特魅力，领略了她的姹紫嫣红、千姿百态，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表着一代文学的兴盛。
读书、识字的小学时代，让我知道了体会到了汉字的魅力和智慧；朗诵、写作的中学时代让我体会到了，妙笔生花，出口成章的是何等的从容与自信；而后，当阅读成为一种习惯，当写作成为一种生活，让我找到了修身养性的好方法，每每带给我平静和快乐。也是，每每此时，我就更加感谢我的那些曾经在我求学中一路指导过我的老师们，尤其是我的初中语文老师赵老师。
自从我当了一名老师之后，我的老师们留给我的印象更加的清晰了。依稀清楚地记得，初三毕业班，我们班新来了一个语文老师，皮肤黝黑，个子不高，但是很强壮，远远看上去有点严厉。对于即将担任我们班语文老师的这名男老师，同学们或多或少抱着些旁观的态度，印象中，语文老师还是女老师多一些，厉害一些，背书、听写、布置作业，毫不心慈手软。开学的第一课，十几年过去了，脑子当中依旧历历在目，赵老师走进到教室之后没有过多说什么，也没有给我们制定过多的规矩，更是没有说如何检查早读任务，这让我们这群小调皮，新鲜不少，也瞬间觉得轻松了些许。转身，你在黑板上写下了苏轼的《江城子》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘……”经常在一些文学作品或者影视作品当中会看到高手出场都是，出于无声，一招制胜，而我们的这个新来的语文老师走的就是这个路数。经他这么一出手，正在读书的学生都安静了下来，看着黑板，一片“啧啧”“啧啧”，一手漂亮的黑板字，用实力把我们这群孩子征服了，这个老师还真是有水平啊，这一手字真漂亮啊。接着，你开始给我讲了这首和课文毫无关系的《江城子》，让我们感受到了苏轼豪放之外的柔软情怀；给我们讲陆游的《钗头凤》你告我们全词的节奏紧凑，生情凄紧，前后两次感叹，荡气回肠，大有恸不忍言，恸不能言的情致，让我们感受了陆游的爱情悲剧。也是从那个时候，我知道了，在文学的殿堂里，宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国的阆苑里，她是一座芬芳的苗圃。
在以后的每个早读当中我们跟着赵老师开始了“不务正业”，每天他来到之后都会在黑板上先写下让我们积累的诗词名句，用的他话那就是“这是每个中国人都应该知道的”，正是这些是每个中国人都应该知道的，让我在临毕业的这一年积累大量的文学素材。一颗阅读、写作的种子就是在此刻悄无声息的种下了，只是我们谁都没有察觉。后来，读高中的时候，当我们学到《江城子》的时候，一种久别重逢的感觉油然而生，还有对赵老师深深地怀念。
有一种缘分叫做，妙不可言，有一种缘分叫做，同台执教，毕业后我又回到了母校工作，和赵老师成为了同事。十年后师生再次重逢，成为了同事，其中的情感自不必言说，而我的心里除了先前的尊敬，还有走出一圈回来后的深深感激。多少次我的文章被老师，朋友夸奖，赞叹。我知道心里的这粒种子在一点点发芽，成长，而这颗种子的播种者正是赵老师。后来我们聊天，聊当年的我们互为师生，聊曾经的同学而今的现状，聊如今的工作、孩子、家庭。当我提起早读的时候，他曾经给我们读“给妻儿的一封信”，让我很是羡慕，多少年我都还记得他给孩子取名字为“照耀”阳光普照大地，给人们带去光明。赵老师竟然还有点不好意思，仿佛一下子回到了年少轻狂，恰同学少年的岁月。而今和自己学生成为了同事，自己的孩子即将上高中，岁月就是步履匆匆。忆往昔，不曾忘记，因为赵老师的缘故我给儿子起名字也是深受赵老师的启发，一个老师对一个学生影响是我们都没有想象到的。
再后来几个同事在一起闲聊，说起我们学校的语文老师的时候，大家一直觉得赵老师是我们学校为数不多的语文老师当中最有语文老师“范儿”，最像语文老师的一个老师，这句话我真的不抬杠，而我是又是何其的幸运。
【第5篇】
我的语文老师是张永战。在遇到你之前，我对语文的感觉总是迷茫的，我讨厌语文，因为它很容易让我有困意。但自从你成为了我的语文老师，一切都变得不一样了。
我忘不了你的自我介绍：“大家好，我是你们的文语老师。”本来困意缠身的我，立刻对你充满了兴趣。我充满好奇地听了你带给我们的第一节语文课。久而久之，我发现你讲课时眉毛竟然会跳舞，他的跳动使整节课都变得不一样了。你每天上课都会带个我们惊喜，用方言开始今天的课程又或是用Rap开始新的课程。
你的知识很渊博，也许是因为你的肚子圆滚滚的原因吧！我还记得你对你肚子的描述：“看我的肚子，左边一模，咦！《红楼梦》！右边一摸，咦！《水浒传》！这边一模，咦！肋骨！”热的全班哄堂大笑，当时我在想，你的肚子这么圆，手能碰到肋骨吗？
你的样貌让我忘不了，你对学生的关爱更是让我难以忘记。我记得在开学初我经常在你的课上睡觉，但你从来没有在课上提过我睡觉这件事。每当我从睡梦中醒来，总会看到你和蔼地看着我，或者你会走到我身旁将我叫醒。时间久了，我就觉得在你的课上睡觉很不好意思，就改掉了这个坏毛病。
如果你的眉毛不会跳舞，也许你的课就不会吸引我；如果不是你幽默的话语，也许我对语文还是迷茫的；如果不是你的关爱，也许我还会在语文课上睡觉。
但谁能知道，这样幽默和蔼的的老师，生气起来，可真吓人！每当你发火，办理是安静的连根针掉在地上也能听见，你每次发怒都会说是”老张的发怒”,也正是因为你生气很吓人，在你的课上我们都不敢惹你。
我想说语文和语文老师，对每一个学上的成长是至关重要的。我没有贬低其他学科老师们的意思，我只是说语文和语文老师是不可代替的。我无法想象没有你，我们的语文课将变成什么样，如果不是遇见你，也许我还在语文的海洋里乱扑腾，但是你带我扑腾到了正确的航线，正在向更美好的远方航行。因为我刚好遇见你。
【第6篇】
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
王老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
王老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“徐化慧，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
王老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师。
