【第1篇】开心元旦
今天，是星期四，我们下午要开联欢看会。那美丽的教室让我的心情变得更加激动。终于到了至十个年了开联观欢会的时候了。同学们都拿出了自己最爱的零食和大家分意享。还有好多同学都带来了精彩的表演，如猜谜语为青迷语、跳舞、麦描、绘黄画等等。其中我印象最深的是郭字辰同学利和葛宇航同学给我们带来的踢足球。他们先是两个人一起做了几个足球动作，如：左右拔球或别的什么。精彩部分主要在台面，他们俩居然在一间教室里展开了形激导烈的互相传球！葛宇同学航不小心了还有人,骨滑了一跤，引起了同学们的笑声朝笑，有还说都会传球，还能滑倒。追的我们哈哈呵呵直笑，可葛宇同学航没有放弃，而是继续去踢，这种精神值得赞扬。那天还有一个笑话件可笑的事，老师说表演前九名有奖利奖励，几个男生也上去了，结果全是女生的奖品，当时他们就惊呆了。，把奖品都送给别人了。
哈哈，元旦联欢会大好玩了，我爱联欢会。（结尾总收全文，但是过于简单，建议小作者适当增加一些内容，让文章主题更加明确）
幕府山庄小学
石尚
平台导师点评
石尚小作者的这篇文章《开心元旦》，小作者通过讲述自己开心度过元旦以及在元旦联欢会上的愉快体验，表现出了开心元旦的主题。文章主题明确、叙述清晰。文章主体部分，小作者集中笔墨讲述了元旦联欢会的有趣，较为清晰地点出了主题。但是在具体叙述中，文章存在两个问题：第一个问题是文章条理不够清晰，文章没有进行合理的分段，读来没有层次感，建议小作者整理文章内容，进行合理的分段；第二个问题是小作者要注意文章中错别字的问题，部分语句因为错别字导致了表意不明的问题，建议小作者对错别字进行修改，用更加准确的词语，表达出自己想要表达的内容。
【第2篇】开心元旦
今天，是星期四。我们班可热闹了，什么？不信（？那）就来看看吧！(文章开头简洁有力，入题快，阅读感很好)
经过上午的学习之后，个个同学精疲力竭（都有些累了，提不起劲来，直到），中午，周老师在我们读书时进来说：“同学们（，）庆祝开始了。”（大家才兴奋起来，纷纷）每个同学都快乐地从书包里拿出自己的零食开始吃，周老师同时也给我们发零食吃。
零食发完了，同时，表演也开始了，（。）首先是付紫妍等人上来表演了跳舞，后面又是陈亦xuan（写成汉字）在唱歌，台下的笑声接译（连）不断，（。）（此处为何笑声不断，要做解释）葛宇航和郭宇辰又表演了花式传球，他们两（俩）可是踢球最厉害的两个，他们的操作让我们下面的观众大开眼界。
在他们表演的时候，台下的观众们有的在哈哈大笑，有的正在专注地吃着零食，有的专心地看着表演。
快乐的时间都是短的，这一天（联欢会）就这么过去了，但我们都很开心。
平台导师点评
王锦同学的这篇文章以《开心元旦》为题，开头写得不错，引起读者的兴趣，但是接下来的描写并没有写出联欢会的欢乐氛围，没有体现“开心”。只是平铺直叙地记叙联欢会上表演了哪些节目，对节目也没有进行具体的刻画，唱歌跳舞的节目为何会引发笑声？应该要对节目的搞笑之处进行描写，同时，也通过各种语言、动作、神态描写来展现观看者的表现，来展现节日的欢乐氛围，否则就使得文章显得有些单薄，不够深入，也不能很好地体现中心“开心元旦”。
【第3篇】开心元旦
四（2)班王浩然才艺表演元旦节到了，我们班老师（提议）安排了一个节目，想表演的同学可以表演一个节目，可以两人一起表演，也可以很多人一起表演，。
下午第一节课（元旦联欢会开始，）我们表演台了他的了（班班长表演了）一首《破茧》，顿时整个教室都弥漫（飘扬）着那动听的音乐的旋律，而台下的一群人（一边吃着零食，一边）带着零食，一只手往嘴里放食，嘴里的零食正在口爵着，就忍不住的（地）连声赞叹：。而我就只顾着吃了，吃得全神贯注把什么都抛出脑后了，不过音不也只听见了一点，那声音也可以叫余音袅袅了，这时回想起来，和我也都像吃瓜群众一样。第二个（表演的）个同学是我们班新转来的同学——张传一，他默默出拿（出）了一张纸，卷成团（一卷走）上讲台，把那张纸一展（开），有张大树的（我的天哪，他的）素描画画（得）那么好？他可真是深藏不露啊，！不仅仅这些那！（接下来）还有三个（同学）一起跳舞的，出生转弯给我们猜（谜语的）的,……
虽然时间像火箭一样（“咻——”得），咻！了一下就过去了。，
可是今天我收获了不少的快乐呢！（结尾要注意段落合并，突出中心）
平台导师点评
小作者对电脑的使用不甚熟练，出现了很多错别字及输入上的病句，下一次要细心一点哦！文章开篇点题，交代了写作内容，引出下文，接着分别描写了几位同学的表演，最后抒发感情。但小作者对人物的描写及细节处理还有很大的进步空间，本文在描写同学的表演过程时并未详细着笔，使内容看起来较为空泛，易使读者丧失阅读兴趣。我们在记叙事情和描写人物时，可以多在语言、神态、动作等方面下功夫，使文章更加饱满。而且小作者要注意分段哦，可以让全文看起来更流畅，更清晰。结尾以有限的语言点明文章中心，深化主题，给读者留下思考的余地。继续加油！
【第4篇】开心元旦
今天是元旦节。烧饭奶奶（为什么这么叫？）给我煮了一碗元宵。我拿起筷子，把第一个元宵放入嘴里，真美味！我还没回过神，芝麻就陷进汤里了，我赶紧把它喝掉。门怎么开了。哦，原来是我的小侄女来了，她也在吃元宵，所以我们来了一场元宵大赛：看谁先吃完谁就赢！我们都在努力吃，突然，听见楼下的爸爸喊到道：“苗苗，帮我去买包纸。”我买完纸回来后很惊讶，小侄女的元宵已经不剩几个了，而我还有一大碗我没吃！小侄女一看，开心地玩起了手机。我坚持不懈，一直努力的吃，一口一个。小侄女下去上厕所了，但是我不能偷吃。她回来后，我们继续的比赛。我在拼命的吃，她还是在玩手机。喊到道苗苗帮我买报纸，我买完只回来后很惊讶，小侄女已经不剩几个了，而我还有一大碗没吃，小侄女一看，开心地玩起了手机，我坚持不懈一直努力的吃一口一个小侄女下去上厕所了，但我也不能偷吃。我一直在努力的吃，而她还在玩手机。耶！“我吃完啦。”小侄女才回过神来，说。说：“什么，你刚刚不是还有一大碗吗？”我说：“你不把比赛放在眼里，过于骄傲，我凭我的努力赢得了比赛。”（揭示主题！）说完，小侄女气愤地走了，而我，则尝到了胜利的滋味。(文章结尾干脆有力，收束全文！)
平台导师点评
小作者通过吃元宵比赛，度过了开心的元旦，还形成了一篇作文。老师为你的勤奋点赞！全文通过和小侄女比赛吃元宵这件事，揭示了一个深刻的道理：只有一心一意，谦虚谨慎，坚持不懈，才能赢得胜利！全文主题清晰，结构基本完整，语言充满趣味和童真。特别是在人物描写上，显示出一定的写作功底——语言、动作、神态等描写手法的运用，不但使人物形象鲜明，而且为服务主题起到了渲染作用。美中不足的是，习作完成后未能仔细检查，结果文中有大段重复内容，影响了全文的流畅程度。如果这篇习作有严格的字数要求的话，那么，小作者这篇作文极有可能是未达标的。所以，老师建议你：做事情一定要认真、仔细，写好作文后应回头看看，查找问题，学会分段。你说对吗？
【第5篇】开心元旦
今天星期五是2020年的最后一天。了
今天我们班要举行“庆元旦，迎新年”的联欢会了。早晨一大早不没用妈妈叫我起床，一个人我就自动起来了。自己带上妈妈昨天给我准备好的零食去上学了。走进教室，我感受到了很大的变化，班里的窗户上贴上了窗花，挂满了气球和彩带，因为昨天我们的语文老师周老师请了我们班的热心家长来帮忙，挂起了气球和彩带，这让我们感到节日的气氛，元旦联欢是下午第一节课开始的。
元旦联欢会开始前，老师让我们把桌子拉开，中间留出空间用来表演。我们拉好桌子以后，联欢会就正式开始了。老师还给我们发了零食，发完以后，老师说谁有文艺表演？有很多人举手了，第一个文艺表演是唱歌，第二个是跳舞，等等看完了表演，我们就吃东西，我发现，今天的时光过得特别快，这一天就过去了。
平台导师点评
文章开头交代时间，今天的早晨和往常不一样的是，小作者不需要妈妈叫醒自己独自上学，真的很棒，如果以后的每一天，你都能这样就太好啦！老师觉得：这篇习作中，小作者重点在写元旦晚会的前期准备工作。但是，你的重点应该放在节目的表演上。如果是我，我会这样写：文章的开头，我会简单介绍时间以及元旦联欢会。中间部分，我会先粗略介绍教室的环境，同学们的心情等等。之后重点写节目的表演，可以详细写重要人物的演出细节，还可以加上动作、神态、语言等描写。最后，简单结尾即可。你觉得：这样会不会更能突出重点呢？
【第6篇】开心元旦
快乐元豆今天，是元旦节，所以我们最喜欢（期待）的元旦狂欢来了。(文章开头简洁而又引人入胜，吸引读者)
（一）进教室就可以看到，灯下挂满了五颜六色的气球，教室的上方和窗户上都挂满了彩带，给我们一种很温心（温馨）的感觉，（当然，）这美丽的教室也（离不开）离天开几位家长的（布置。）布时候，兄（元）旦狂欢开始了，同学们都（迫不及待）破急地把零食拿出来吃了，当然，我也（不例外）天列外。吃（过）了一会老师说，（问到）谁有才艺表演，有的就举手（可以上台表演）。这时，有几个同学举起了手，老师就依依（依次）请举手的同学上台表演了。
凡（几）位同学的表演，迎来了同学们的欢笑声和欢呼声，表的可同学们表演结（束）式后，老师让我们给表演的同学投票，（选出自己心目中表演最好的同学。）名可以获得本最后，经过同学们的激（烈），列投票，终于选出了几个（优秀）同学。
今天，是我最开心的一天。（结尾要用有限的字数，表现出深刻的主题。）
平台导师点评
本篇文章开门见山，点明了写作内容，而且“狂欢”两个字富有新意，迅速吸引读者的阅读兴趣，到底是如何“狂欢”的，引人一探究竟。小作者所描绘的教师环境的布置，让人眼前一亮，既渲染了气氛，也烘托了心情，很棒哦！但文章在叙事方面稍显逊色，既然是“开心元旦”，那么，开心是要围绕事情来具体体现的，但文章中所描写的吃和玩，小作者均是一笔带过，并未展开详细叙述，内容不够饱满，使读者的阅读兴趣戛然而止，十分可惜！我们在叙述事情的时候，要多运用人物的对话、神态等，一是丰富文章内容，二是使文章活起来，以后要多观察生活，积累素材。文章结尾处要抒发感情，拔高文章的立意，深化主题。而且小作者有点粗心，文章中出现了很多的错别字和病句，今后要努力改正。继续加油！
【第7篇】开心元旦
开心元旦今天（，）我们学校开元且（举行庆祝元旦）活动，早上我们依然上着课，不知不觉得到了中午，大家都在讨论元旦班会怎么开呢？（分段）到了下午，元旦班会开始了，（这）也是我们最激动的时候，老师先给我们发了一些小零食，然后元旦班会正式开始了。首先我们的班主任周老师先上台说话，然后我们的表演正式开始了，（。）我们班的陈亦然同学开始了她的表演，她唱的歌很动听，我们一边吃着零食一边欣赏她的表演，为她鼓着掌，（。）在我们连绵不断的掌声中（，她）结束了她的表演，（。）第二个（上台表演的）是蔡苗苗、付紫严、费诗琪，她们三个表演了舞蹈，她们的舞姿都很优美，也得到了掌声，（。）最让我激动的时候到了，我和葛宇航要上去为同学们表演（花式）足球，我们先各自秀了一下自己玩足球的技术表演，然后我开始和葛宁航表演传球，传过来（，）传过去（，）大家都连声叫好。最后到了数票的时候（，）我们组第一（。）上去领了奖之后（，我们）无比的开心（，）还合了影，（。）元旦班会在我们的欢声笑语中到了尾声，大家都很开心！(缺少分段)
这真是一个充实又有趣的元旦班会！(结尾简明扼要，又点明中心)
平台导师点评
郭宇辰同学的这篇文章，按照时间顺序描写了班级举行的元旦班会，重点描写了三组表演，以此来展现同学们的欢乐。文章存在以下几个问题：第一，文章缺少分段，层次性不够，也影响读者的阅读体验，建议小作者进行合理分段。第二，重点不突出，在三个表演节目中应该重点描写其中一个，使得文章详略得当。第三，对表演的刻画不够生动，建议加上一些语言、动作、神态、心理活动的描写，既要写表演的内容，也要写出周围人的反应，突出欢乐的氛围。
【第8篇】开心元旦
随着革便（鞭）炮声的响起，2020年的最后一秒也离开了我们。怀着激动的心情，我和爸爸妈妈一起跨年。迎面向我们走来的，是2021年的第一天，也是元旦节。(语言简洁，却也顾及到了过渡和承接下文。)
2020年12月31日23点58分，我们看完电影《心温暖的抱抱》，从电影院里走出来。我对爸爸说："爸爸，电影里的主角宋温暖的”温暖“和鲍抱中的鲍抱都在电影名子（字）里有出现啊！”爸爸回答说："是啊。我们做事不要像鲍包那样，只按自己计划执行，不灵活应变。”说着说着，2021年的钟就响了。妈妈问我新年想要什么礼物。我正好看见超市的一辆黄色摩托车，妈妈就把它买了回来，送给我，作为新年礼物。我拿着这个礼物爱不释手。新的一年，我愿我的成绩如摩托车的速度一样进步神速。（有志者事竟成！）
2020年，我收获了一个（辆）新电动车，一个计时器，一只汪汪叫的小狗——丸子……2020年大自然给了我们一些警告，全球新型冠状病毒蔓延，希望2020年一起把它（病毒）带走。，还给人类一个安全的生存空间。
在2021年里，我又会发生什么故事呢？愿我和我的家人朋友健康快乐！愿我的老师同学吉祥安康！2021我来了，愿一切美好在等着我们！(文章结尾生动，和上文衔接自然。）
平台导师点评
2020年我们经受了考验，也收获了许多感动，这注定是不平凡的一年！小作者的开心元旦是因为和爸爸妈妈一起看了电影，还收获了几个心爱的小礼物！难能可贵的是，作为四年级的小朋友，能做到家事国事天下事事事关心，祈愿病毒随着2020年远去的脚步也远离我们的生活，这是小作者的心愿，相信也是全世界人民的共同心愿！老师也有个小小的建议：习作题目是开心元旦，那么小作者所选的材料要能紧扣“开心”二字，比如说可以重点抓住看电影和买礼物来表现快乐，这样能更好地点明中心，凸显主题！
【第9篇】开心元旦
伴随着钟声，我们迎来了2021年的第一天——元旦。(开头简明扼要，入题快)
这是新的一年的开端，我们都非常喜爱这个日子。
“咚，咚，咚”一阵敲门声传到我耳朵边，我急忙去开门，呀！是我的妹妹来了，。她扎着马尾辫，非常活泼，也长得很可爱。
“姐姐，我们一起去玩吧！”妹妹拉着我的手兴奋地说道。
“好呀，你想玩什么呢？”我微笑着问她。
妹妹思考了一会儿，跳起来说:“我们玩雪吧！”
我答应了，因为八卦洲比城里要冷一点，地面上，树上还有很多的雪，。我带着妹妹到了后门，那里还有很多的雪，基本没怎么化掉。，地上的雪都冻成了冰，十分的滑。
“哗”我拿着雪球砸中了我妹妹的衣服上，她愣楞了一楞愣，感觉有点呆呆的，。突然反应过来从地上抓起一把雪，揉成一个圆圆的小球向我砸来，在我外套的手臂上碎成了小渣子，然后掉到了地上，不一会儿就化了。
我又揉了一个雪球，但比之前的要大，我把球向妹妹砸去，可谁知妹妹好像有所感应，突然一个转身就避开了，然后顺势把刚揉好的雪球朝我砸来，雪球在空中空中转了个圈后并没有砸到我，而是直接掉在了地上，我就对妹妹说:“你力气太小啦！”我们玩了一会就不想再玩了，手已经冻的得通红通红的了，快没有知觉了。
这是一个让人开心快乐的元旦假期。（建议增加点题文字，文章结尾过于简单）
平台导师点评
小作者通过讲述自己在元旦假期中和妹妹一起玩打雪仗的游戏，点出了自己和妹妹在元旦假期中收获的快乐。文章叙述清晰、语言流畅。全文开篇，小作者即开宗明义地点出了时间，主题开始清晰。进入文章主体部分，小作者集中笔墨讲述了自己和妹妹打雪仗的过程，但是这一部分叙述过去简单，语言比较平淡，建议小作者进行调整。文章结尾部分总收全文，但是没有清晰地点出主题，建议小作者增加一些内容，突出文章主题。继续加油，期待你更多、更好的习作！
【第10篇】开心元旦
今天天气很好，是阳光明媚的一天。妈妈决定带我去超市购物。（第一句话过渡不自然。）
超市里人山人海，妈妈拉着我的手来到了购物大厅。我们先和妈妈来到了食品区。哇！好多好吃的，啊。看得的我眼花缭乱。不知道要选哪个？妈妈妈说:“宝贝，你想吃什么，自己去拿。”我就拿了我喜欢的薯片、著条、巧克力、沙琪玛……等等。
我们又来来到了饮品区，有可乐、雪碧、酸奶，。统统放入我的购物车里。
最后来到文具区。这里有许多文具用品，有书，有文具盒，可没一个我喜欢的，正当我垂头丧气要走时，旁边一个橡皮擦吸引了我的眼球，这是一个正方形橡皮擦。上面画着一只毛绒绒的小老虎，脖子上系了一条红围巾，非常可爱。我拿了一块，又拿了一本b5的日记本。（二～四自然段写出了超市物品的琳琅满目，但是语句不是很通顺。）
我和妈妈买了满满一车。真是疯狂购物啊！结完账提着东西回家了。
今天真是开心快乐的一天！
平台导师点评
从老师修改的地方来看，这篇习作比较明显的问题是语句不通顺，病句较多，标点符号使用不是很准确，这些是影响文章得高分的主要原因。第一自然段交代了时间、地点和人物，但是第一句话是病句。二～四自然段描述了超市不同区域的商品，内容比较简单，读后有些意犹未尽。小作者可以详写一两个区域里的商品，如零食区，这里都有什么食品，它们的口感怎么样，看到它们是不是迫不及待想到品尝等等，这些内容都可以放到习作里去。文章的最后一段也是一个病句。希望小作者养成修改习作的习惯，不断提升文章的流畅度。
