三年级实验作文（精选14篇）
三年级对于写作是一个很重要的阶段，通过前两年的学习，孩子们已经掌握了基本的语言表达能力并且能够简单的表达自己的想法与感受，这个时候要注重培养孩子的阅读习惯和写作兴趣，以下是作文盒子编辑为大家整理的三年级实验作文（精选14篇），希望可以帮助到大家。
三年级实验作文 第1篇
今天我们准备做一项科学小实验——摩擦起电。
首先我们准备的材料有：一根料棒、一块毛皮、一些碎纸片。先把纸撕成碎片，告诉你们一个小秘密呀！把纸撕的越细越好！在用皮毛包住塑料棒，使劲的'、来回的摩擦，我擦啦许久手都快断了一样，我赶紧把塑料棒放倒纸屑上，可是还是无动于衷，是我哪里做的不好吗？
我带着困惑继续摩擦，不一会儿，塑料棒开始发烧了，我又赶快的放在纸屑上面，纸屑像迷了路的孩子一样抱住“妈妈”的腿不放。
我都不敢相信我的眼睛！“哇！我的吸起来啦！吸起来啦！……”我一边说，一边跳舞。
后来老师给我们讲了原理，我才知道塑料棒摩擦后会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等物品。
纸屑真调皮呀！我喜欢科学小实验！我既学到了许多科学知识，又体会到了科学的乐趣。
三年级实验作文 第2篇
今天，我和我的好朋友徐佳忆做了一个十分有趣的小实验，叫熔岩灯。
熔岩灯的做法很简单：在瓶底部倒进调好的颜料水，我们为了做出好的效果，所以选了红色。然后，把食用油慢慢倒入瓶子里，大约是瓶子的'五分之四。现在，把炸弹扔入瓶子中。
哇！奇妙的现象出现了，最底下的颜料水慢慢浮起来，瓶口出现了许多红泡泡，真美啊！我看入迷了！
接着，我和徐佳忆试着调换水的温度，发现热水浮起来得快，冷水浮起来得慢。
徐佳忆爸爸告诉我们，它之所以会冒泡，是因为泡腾片碰到水，它就会咕噜咕噜的冒出许多泡泡。所以它就变成熔岩灯了。
这次试验我懂得了许多道理，真有趣！
三年级实验作文 第3篇
一个星期六的下午，我怀着好奇心和爸爸一起做摩擦生电的小实验。完成摩擦生电这个小实验只需准备一堆小纸片、一支笔就行了。
实验开始了，我拿笔在头发上轻轻地摩擦了几下。摩擦完之后，我小心翼翼地用笔去吸桌上的小纸片。可是，这些小纸片一动不动，就像被粘在桌子上了似的。难道刚才没有产生电量？又或者是电量太小了？于是，我又拿起笔在头发用力地摩擦起来，再次把笔靠近小纸片。这次小纸片被吸上来了，不过很快就掉下了。我怀疑，留在铅笔上的.静电太少，纸片也不够小。然后我把纸片撕得更小，又重新摩擦起手中的铅笔，这次我不仅用力还加长了时间，功夫不负有心人，小纸片全部被吸到了铅笔上，而且停留时间更长了，但最终所有碎纸片都落地了。这是为什么呢？爸爸告诉我，铅笔摩擦头发所带的静电停留时间不会很长。原来如此！“如果一直摩擦，那么所带的静电就会很多，是吗？”我问爸爸。爸爸笑着点点头。
原来生活中处处有科学呀！
三年级实验作文 第4篇
把一个摩擦好的塑料棒就可以把一些小纸片粘起来，这是真的吗？今天语文课上，老师带我们做一个有趣的科学小实验，去寻找真相吧！
老师先把要用的实验材料发给我们，一根塑料棒、一块毛皮和一些碎纸片，告诉你们，碎纸片越小越好，可以更好吸起来。
一切准备就绪，我先用力得去摩擦，只听有一些声音，你可以去听听！可我一次又一次，可小纸片无动于衷，我着急了，这时，黄老师走了过来，说：“要快一点，用力一点，才可以起电！我照着去做，摩着摩着塑料棒越来越热，我再次去吸时，碎纸片果然吸起来了，我心里开心极了。
黄老师说：“塑料棒会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住纸屑等小物品。
通过这次小实验，我明白了，科学无处不在，只要我们留心观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现许多的`有趣的科学奥秘。
三年级实验作文 第5篇
一根塑料棒，一块毛皮，一些纸片，黄老师，这是要干什么？正当我们丈二和尚摸不着头脑时，老师笑吟吟地说：“今天我们来做一个小实验。”话音刚落，安静的`教室瞬间炸开了锅。
我先将纸撕成碎纸，告诉你一个小窍门，纸撕得越细越好，再用毛皮包住塑料棒，使劲地来回摩擦，我摩得双手直冒汗，可碎纸屑还是无动于衷。我想：会不会实验哪里出了问题呢？还是老师在骗我们呢？这时老师走过来，给我支了一招，让我用头发摩，过了好一会儿，我不敢相信自己的眼睛，碎纸屑像磁铁一样吸在了塑料棒上。
老师微笑着就像一位科学博士，她向我们揭示了摩擦起电的原理；“塑料棒摩擦后会产生静电，静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品”
通过这次实验，我明白了科学无处不在，我要当生活的有心人。
三年级实验作文 第6篇
今天语文课上，老师带着我们一起做了一个有趣的科学小实验，去寻求摩擦起电的真相。
老师给我们准备了一根塑料棒，一块毛皮，一张纸，我们一切准备就绪，实验马上开始。
我先把纸撕成碎片，越细越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力来回摩擦，大约擦了三十下，我放在了纸的.不远处，没有粘起来，看了看别人都已经成功了。我心急如焚，失败乃成功之母！我再一次开始摩擦，这一次来回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了纸屑的不远处，啊！纸片就像被施了魔法一样，鬼使神差地紧紧粘在棒子上，我终于成功了。
我心中疑惑不已，这是为什么呢？老师帮我解出了心中的疑团，原来是塑料棒摩擦后会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
三年级实验作文 第7篇
一根塑料棒，看起来那么平常普通，可是，从今天起，我却对它刮目相看。今天，老师带着我们做了一项小实验一一摩擦起电。
老师为我们准备了材料：一根塑料棒，一块毛皮，一张纸片，正当我们丈二和尚摸不着头时，老师说：“万事俱备，让我们开始动手吧！”
首先把纸撕成碎片，告诉你一个小妙招，纸撕的越细越好。再用毛皮包住塑料棒，使劲的，来回的摩擦。我的手都要断了，塑料棒终于发烫了。我刚把棒子靠近碎纸片，只解像施了魔法一样，被牢牢地吸了起来。
我拍着手心里想：我终于成功了，果然，努力总是有回报的`。
老师微笑着，就像一位科学博士，他向我们揭示了摩擦起电的原理：“塑料棒摩擦后会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸等小物品。”哦，原来是这样，我们恍然大悟。科学真奇妙。
三年级实验作文 第8篇
一根塑料棒，一块毛皮，一些碎纸片，黄老师这是要干什么？正当我一头雾水时，老师笑吟吟地说：“今天我们来做一个小实验。”话音刚落，安静的教室一片欢腾。
我先把纸撕成碎片，当然是越细越好，接着用毛皮包住塑料棒，然后使劲地来回摩擦，最后把塑料棒靠近碎片。可是，还是没有成功，而旁边的同学却成功了，旁边的同学看到我没有成功的.时候，他就跑过来帮我支了一招，让我用力的摩擦，听了这句话，我就重新开始按照同学的做法试了一下，摩擦的时候感觉手酸酸的，而且摩擦的时候越来越烫。不一会儿，我把塑料棒靠近碎片，成功了，碎纸屑就像迷路的孩子找到了妈妈一样紧贴着皮毛。
“塑料棒摩擦会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品。”老师的一番话让我如梦初醒。
今天的语文课上，我不仅品尝到了实验的乐趣，也懂得了科学知识，我以后一定要做生活中的有心人。
三年级实验作文 第9篇
大家知道怎么让往下流的水拐弯吗？我也不知道。
今天我做了一项小实验，实验的`名字就叫“让水拐弯”。我先找到了一个塑料勺子和一顶羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了几遍。然后我把水龙头开到最大，把勺子拿出来慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流却没有产生任何变化，还是往下哗哗地流着。怎么回事？我看了看说明书。“没错呀！”我自言自语。这时我灵机一动，又重复了一遍刚才的动作。不过这次我把水龙头开到了最小，又把勺子放进帽子里摩擦，这回我迟迟不肯把勺子拿出来，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高兴地叫道。果然，这回水流仿佛被吸住了一样，向勺子那边倾。勺子向哪，水流就跟着向哪流。
爸爸告诉我，塑料勺子与带毛的东西相摩擦，塑料勺子就会带电。电能吸引水，所以这样做就能让水拐弯。
三年级实验作文 第10篇
我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。
妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”
听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的`盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。
今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。
三年级实验作文 第11篇
20xx年4月18日星期天晴
上课的时候，林老师神神秘秘地问我们：“我们身上哪个部位最灵敏？”同学们有的说是眼睛，有的说是耳朵，还有的说是鼻子，一时间，教室里热闹非凡。
林老师摇摇头说：“我们玩一个触摸小实验好不好？”同学们齐声说：“好！”老师点了张伊菡上台，她先用红领巾蒙住了张伊菡的眼睛，接着拿出了毛绒米奇在张伊菡的鼻子上碰了一下，又在她的耳朵上蹭了蹭。张伊菡觉得是毛绒玩具，因为它毛茸茸的'，又觉得它的鼻子尖尖的，再用手一摸，耳朵还是圆圆的，便脱口而出：“是毛绒老鼠！”
林老师帮她摘下了红领巾，她一看猜对了，便高高兴兴地回到了位子上。
这次实验让我知道，我们手上有很多细小的感应器，我们要用手去触摸这个美丽的世界，感受到更多的神奇与精彩！
三年级实验作文 第12篇
碎纸真的能够跳舞吗大多数人可能都不相信碎纸怎样能够跳舞。
上课时，教师对同学们说：“同学们，今日我们来做一个小实验，这个实验叫做“静电”。”同学们一听，一个比一个兴奋又好奇。教师先让同学们拿出一张纸，然后撕碎后再拿出一把尺子和一张纸巾或干布，用干布或纸巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎纸，碎纸就会被吸上去。我按着教师说的方法去做，当我把摩擦过的尺子放在小纸屑上头，只见小纸屑们争先恐后地粘在尺子上，就像调皮的小精灵似的翩翩起舞。
我看见有的同学还没成功，还在用自我的九牛二虎之力摩擦着，可就是怎样也吸不上去。一次，两次，三次……小碎纸们就像睡着似的一动不动，一向安闲的躺在桌子上。听到成功的同学欢呼声，心里更是着急，越急越手忙脚乱。我真想送他一句：心急吃不了热豆腐。
经过这次实验，我发现科学的`神奇趣味之处，我期望今后我能学到更多的知识，寻找不一样的科学，发现更多生活中的秘密。
三年级实验作文 第13篇
“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的`？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的实验呀！让我们一起去看看吧！
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”
说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。
三年级实验作文 第14篇
今日从书上看到一个科学小实验：烧不烂的纸船？我不太相信，决定亲手来试一试。
按照书上的要求，：我准备好了打火机、蜡烛、小纸船、水等实验用的器材。我先用打火机把蜡烛点燃，看着燃烧的火，我想：火怎样烧不烂纸船呢？我抱着试一试的想法，把装水的纸船放在蜡烛上烧，便目不转睛的盯着纸船，一分钟，两分钟……纸船竟然没有一点变化，这怎样可能呢？火竟然不能燃烧纸船？水也没有漏下去，太不可思议了，一连串的问号浮此刻脑海里。
我迫不及待的`举手问教师：“纸船为什么烧不烂？”教师笑呵呵的说：“因为纸船里的水分散了纸船的热量，当水较多时，纸船就烧不烂。”我听了教师的回答，伸手摸了摸水，果然，刚刚倒进去的冷水变成了温水。
今日这个实验验证了书上说的的确没有错——纸船真的烧不烂呢！可是，是装了水的纸船哦！
