【第1篇】读书的快乐
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯和人生路上的“航标灯”。苏霍姆林斯基也曾指出：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”作为教师，我们需要阅读，在阅读中不断追求自身的专业成长。我开始从阅读中摄取“养料”，开始静下心来读书，当我真正走进书中，我才感受到自己是那么的渺小。读书拓宽了我人生的宽度，读书改变了自我，改变了我的教学方式和教学观念，改变我的课堂文化，只有在平等、对话、交流的氛围中，才能与学生共同成长。让我们一起做一个爱读书的教师，成为学生学习的榜样，在读书、感悟中与学生共同成长。教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源，苏霍姆林斯基也说：“一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书”。阅读，改善着我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，给我们的人生以智慧的启迪。
【第2篇】读书的快乐
我和妈妈用了一周的空闲时间来阅读《人类起源的演化过程》这本书，它使我学到了许多科学小知识。
这本书的作者是贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学家…….他以严谨的治学精神和生动的笔墨为我们描述了有关人类的起源问题。这本书的作者贾兰坡先生肯定地告诉大家，人类是从猿到人，一步一步演化成今天这的样子的。人类不是用泥土创造出来的也就是“神创论”。他给我们介绍了北京人头盖骨的发现和挖掘，这是属于23万年以前的猿人化石，还告诉我们，考古队在山西芮城发现的石器比北京人的还要早一些。事实证明，直立行走是人类进化中最重要的一环，让读者对人类的起源有了更的了解。
妈妈和我一起读书以后说：难得和孩子一起阅读，平时孩子读书的时候都是陪在旁边看手机。这几天，我们共同阅读了《人类起源的演化过程》这本书，感触很深。一个人的生命相对于人类进化的漫长过程真是短之又短，当我们面对生命的时候，应慎重考虑：“这一生应当怎样度过，又要留下些什么”。
【第3篇】读书的快乐
俗话说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。但是要学习，就需要意见必不可少的东西—书。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。所以要想获得知识，就一定要读书。
书是我们每个人的“精神食粮”。所以每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味的读起来。小的时候只是大概的看一遍，长大了我就开始慢慢品味其中的道理。书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。几乎不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。随之，同学们就给我挤了个外号“书呆子”，面对同学们的“嘲讽”，我还是不屑一顾。因为我坚持自己的读书路，我相信读书能给人带来无限的“财富”，能给人带来我比的快乐。
“书中自有黄金屋”从古至今，人们都认为书是一个巨大的宝藏，只要你用心去读；用心去品味；用心去思考；就一定能开发出这座巨大的“财富”。
【第4篇】读书的快乐
读书在一定程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养，而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。……虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，但却可以说，读书改变了我们的生活，创造了我们生命的喜悦!
在读书中学会与压力相处，学会在读书中款待自己的心灵，一本书，一杯清茶，静静的回归自我，远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜，去关心教育。这就是我对教师读书的简单体会!
教师的人生毕竟是自己的。他怎么看待、设想、规划自己的人生，他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师个人打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!
【第5篇】读书的快乐
读书是一件令人十分快乐的事。它不仅可以陶冶我的情操，而且开阔了我的视野，丰富了我的知识。
这天，我拿着刚从图书馆里买来的书，兴致勃勃地走在回家的路上。为了防止书被灰尘弄脏，我将它紧紧裹在衣服里。一路上想起我心爱的书我不禁眉飞色舞，时而手舞足蹈。心里十分激动，要知道，这本书可是我精心挑选的呢！
回到家，我快速换了一身衣服，迫不及待跑进书房细细品味起来。
时间飞逝，一个小时过去了，我感到有点困了。不知何时我竟然在椅子上睡着了，手机还拿着心爱的书。在梦里，我梦见了书中的牧羊少年，他正趴在绵羊身上睡觉哩！后来的梦断断续续我已记不清了。我是被作业惊醒的呢！我作业还没做完，我立刻动身，说干就干，一个小时做完了两科作业，赶在爸妈回来之前写完了。
对了，老师说的每天看课外书的任务我也超量完成了。这下我可以放下心来细细品读我心爱的书喽！没有任何人能打搅我。
书，像是一种营养品，让我们吸收到更多知识，不用出门，就能看见外面的大千世界
【第6篇】读书的快乐
不断成长，不断收获，在成长的过程中，我收获了读书带给我的快乐。
在我的房间里摆着一个大大的书柜，里面都是我的最爱：《安徒生童话》《爱丽丝漫游奇遇记》《福尔摩斯探案》《卖火柴的小女孩儿》。一个个精彩美妙的故事让我感受到了喜、怒、哀、乐，给了我许许多多人生启迪，也给我的小学生活增添了无穷的乐趣。
一、二年级的时候，我看书总是囫囵吞枣，每次妈妈让我看书，我随手拿起书瞄一眼就放下，三、四年级的时候，学校开展读书活动，号召同学们多读书，读好书，现在的我慢慢喜欢上了读书，书成了我最好的朋友。
书像一位好老师，教会我们怎样做人，那些密密麻麻的汉字都是作者智慧与汗水的结晶。
读了《福尔摩斯探案》，我体会到了福尔摩斯破解谜题的严谨，读了《卖火柴的小女孩儿》，我感受到了卖火柴的小女孩儿在冰雪中的勇敢，读了《拇指姑娘》，我欣赏到了拇指姑娘的聪明善良，高尔基说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”现在，读书已成为我日常生活中不可缺少的一部分了，因为通过读书，我不仅增长了知识，更主要的是通过读书提高了我的作文水平。
【第7篇】读书的快乐
小时候，我还不认识字和拼音，我看的是图画的绘本。我最喜欢的绘本是《我爸爸》和《我妈妈》。在这两本绘本里，爸爸一会儿变成胖胖的马，一会儿变成游在水里的金鱼;妈妈一会儿变成柔软的沙发，一会儿变成丑丑的蝴蝶。那时候觉得真是太搞笑了。
现在我知道了，这本书的作者是一个外国人，在他十六岁的时候，他的爸爸去世了，不久，他的妈妈也因为伤心过度去世了。他从此失去了爸爸妈妈。他写这本书是为了纪念爸爸妈妈。我以前以为这是一本搞笑的书，现在才知道这也是一本感人的书。它让我知道了能和爸爸妈妈在一起很幸福，很快乐。
上小学以后，我认识了拼音和很多汉字，可以读更多汉字的书了。我最近正在读《数学在哪里》，这本书是讲和数学有关的故事的。读了这本故事，我发现数学也藏在我们身边各种各样的地方，我对数学更有兴趣了。
【第8篇】读书的快乐
我从小就爱看书，小时候认识的字不多，就只看一些连环画。慢慢长大后，我就接触了越来越多的书，比如《西游记》、《十万个为什么》、《海底两万里》等。这些书籍不仅培养了我的想象力，更丰富了我的课外知识，我犹如一只饥饿的小蜜蜂，扑到知识的花园里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书的海洋里，我不断吸取着甜美的营养，用来提升自己的素养。
记得我曾看过一本《诚实的列宁》。他讲述了列宁到姑姑家去玩，不小心打碎了一只花瓶，他诚实地承认是自己打碎了花瓶，最后得到了原谅。这个故事发人深省，我虽然不是什么坏孩子，可偶尔也会犯些小错误，因为害怕被家长骂，所以常常会撒谎，自从看了这篇文章后，我就为自己的行为感到羞愧。书籍给予我丰富的营养：《西游记》让我体会到了古典名著的风采，《十万个为什么》帮我解答了难题，《海底两万里》让我学会了勇敢坚强……
读书能够给我们带来无穷的乐趣，让我们与书为伴，健康成长！
