【第1篇】描写班主任老师的作文
升入三年级，杨慧老师成为了我们的新班主任。
杨老师在第一次自我介绍时说自己是位很严厉的老师，我们都在心里嘀咕，完了完了，这下可有罪受了?果然，开学没几天，我们就领教了杨老师的严厉。语文课上神游的同学总是能被眼尖的杨老师发现，上课想说个闲话的同学也总能被杨老师的大嗓门吓到不敢放肆，至于不完成作业的同学她更是毫不留情的批评，这让我们班一些同学很不适应。可是，相处的时间长了，我们渐渐发现，杨老师就像一个暖水瓶——外冷内热。她虽然总是扯着嗓子嚷嚷那些上课说话的同学，但是也总能发现他们的点滴进步及时得进行表扬和鼓励。对于作业的严格要求我们刚开始不太适应，后来杨老师语重心长的告诉我们，小学中低年级正是养成良好学习习惯的关键阶段，要有认真严谨的学习态度。杨老师这么说也是这么做的，而且是持续了整整一学期、整整一学年的认真严谨。杨老师每天都会对我们的作业完成情况进行一丝不苟的批改检查，就连一些不太显眼的错别字或是书写不规范的地方都能被她一眼看到，用红笔圈个大大的圈，让我们印象深刻，尽量做到不二过。杨老师特别重视我们的基础知识的掌握和作文的书写。基础字词和要求背诵的课文，杨老师会一课一课默写、订错，尽管班里六十多个学生，改起默写费事又费眼，但杨老师从没有丝毫马虎，在她的影响下，我们也养成了注重基础、认真严谨的习惯。说起每周一次的作文，每次也是讲了写，写了改，也是嘛，好作文是要字斟句酌反复推敲，改作文的同时是我们也养成了善于观察，反复琢磨的习惯。慢慢的，越来越多的同学理解了杨老师的严厉，也适应并接受了这种用心良苦的严厉。
这就是我们的班主任杨慧老师，一个认真严谨、外冷内热、有严有爱的好老师。
【第2篇】描写班主任老师的作文
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育小花。而我要说，老师是大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶繁茂婆娑。她，顶天立地，遮风挡雨，把一片片绿阴洒向大地，为祖国培育了一批批人才。我的老师就是就是一位好老师，我非常尊敬她。
有一次，我在上课开小差，没认真听老师讲课，有一道应用题不会，下课就跑去问老师。老师什么都没有说，只是耐心的给我讲那道应用题，知道我理解为止。正当我准备走时，老师突然叫住我，严肃的说：“以后上课要认真听，不要再开小差了!”我点点了点头说：“好，我保证不会再犯这种错误，您放心。”
老师不仅在学习上严格要求我们，而且像妈妈一样无微不至的关心着我们。
还记得有一次，临近期末考试，老师老师给我们进行了一次模拟考试，因为当时脚被热水烫伤了，再加上不用去厕所，所以没去。可是试卷没做完，我就想去一趟厕所，但我忍着没去。可能是老师发现我趴在桌子上的原因吧，老师就问我有什么事，我就把原因给说出来了，老师就一位力气大一点女同学扶我到厕所。
虽然您已经不教我们了，但我还是会在心里感激您的!
【第3篇】描写班主任老师的作文
有太多太多让我留恋的恩师，他们像冬日里的暖阳，温暖着我的心，给了我们母亲般的爱。让我最难忘怀的还是现在的班主任李老师，一个即严厉又慈详的老师。记得李老师刚接手我们班的时候，老师给我印象是好严厉，那时我对李老师更多的是敬重，也不敢主动和李老师交流。可慢慢的我们都发现，在李老师严厉的外表下，更多的是慈详和蔼。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅让我学到了更多知识，还使我懂得许多做人的道理。
我们全班都喜欢李老师！
【第4篇】描写班主任老师的作文
张小霞老师当我的班主任已经4年了。她有一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛像夜空的月牙儿，俊俏的瓜子脸，看起来十分可亲。
她是个既和蔼又严肃的老师。在这四年的风雨里，我们经过了多少喜怒哀乐，数不清啊。
张老师教我们语文课。她讲课非常有趣，既严肃又活泼。讲完课就按时下课，从不拖堂，我们都喜欢她上课。
她的性格温和。有学生遇到不会的难题，她会一直讲解，启发同学，直到学生明白才肯罢休。我们调皮玩耍，偶尔受伤，她会亲自给同学抹药，嘱咐不停。谁要是在学校期间身体不舒服，她总是嘘寒问暖，像妈妈一样照顾我们。她就像园丁，不辞辛苦的养护着我们这些小花朵。
赵老师有时也会发脾气。遇到学生犯错误，她会毫不留情地批评，严重的还会通知家长。当她发现个别同学的学习成绩下滑，她就会及时与家长沟通，督促学生努力学习。
也许张老师只能再教我们三年，但不管以后如何，她那颗爱我们的心会一直留在我的心中，一生一世留下去。
【第5篇】描写班主任老师的作文
9月10日是一个神圣的节日-教师节。我的老师叫作孔芳芳。
她有这一头乌黑的秀发，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴。
记得有一次，老师正在讲拟人的修辞手法，就给我们讲了一个笑话“这天，妈妈打了你一巴掌，你笑着对妈妈说，妈妈你看外面的小鸟在对我唱歌呢。你妈妈肯定要反手打你一巴掌”来告诉我们修辞手法，可以说明人的心情。
不过有时孔老师也很严厉，记得有一次，上自习课，我们班特别吵，老师说了好几遍，还是吵的不行。老师板着脸说:“所有人抄《金色的鱼钩》抄不完不能下课。”瞬间班里鸦雀无声。
同样，老师也很温柔，比如有的时候，会有同学打瞌睡，老师看见了，既不吵他也不会让他站起来，有时会一直看着他，她旁边的朋友就赶紧提醒他一下，他也很机灵的迅速坐直，打起精神。有时也会让这个同学站在后面，或者是去洗把脸清醒一下。
老师有时严厉，有时慈祥，有时幽默。但我知道老师都是为我们好，这些年，在老师对我们的管教下，我们有了明显的进步。
这就是我们尊敬的老师。
【第6篇】描写班主任老师的作文
申老师是在我刚上三年级的时候接手做的班主任，在我们相处的三年时光里，我对申老师充满了深深的敬意。
申老师待人和善、宽容，但是在我们犯错误的时候也会非常严厉。她不仅讲课精彩，还经常谆谆教导我们一些做人的道理。
曾经在我身上发生了这么一件事，让我印象非常深刻。我属于那种精力旺盛闲不下来的孩子，经常，只要下课铃声一响，我就会以百米冲刺般的速度跑出教室。有一次莽撞的后果就是，我跑出教室的时候把墙上消防栓的防护玻璃碰碎了。虽然我知道损坏公物是要赔偿的，但是我一想到妈妈在家里总是威力无比，心里就有点发毛。她最讨厌我毛手毛脚的，在这之前还曾经警告过我：自己犯的错自己承担后果。而我也立了“军令状”，所以心里非常害怕。但是由于犯了这么一个大错，没办法呀，只能硬着头皮“请”妈妈到学校走一遭。在上数学课的时候，透过玻璃窗，我看见妈妈在走廊里和申老师交谈着什么，估计是在说发生的“事故”。我坐在教室里，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下，坐立不安。不一会儿，老师让我出来了，我低着头忐忑地站在她们面前。申老师和蔼地对我说：“你把玻璃打破了，这是很危险的，再者要爱护公物。你是一个非常聪明，学习效率很高的孩子，以后要注意安全，好好学习，将来要为我们学校争光呢！希望下次妈妈来学校不是因为你受批评，而是因为你受到表扬而来的。”妈妈听了直点头，我心里也感到暖烘烘的。
申老师不仅具有丰富的教学经验，而且还是学校的文明之星，当你走进我们棉纺路小学，就能在表彰栏里看到我们申老师充满阳光般温暖的笑脸。
【第7篇】描写班主任老师的作文
在我的印象中，有许多老师是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的还是我们的班主任林老师。
林老师是一位教育经验非常丰富的老师，自从开始担任我们的班主任，就对我们的学习要求非常的严格，我们每天的作业她都要认真地批改，为了让我们更容易的把课本上的知识学习的更加扎实，她总是在下班的时候查阅大量资料，把每天的课程变得浅显易懂。特别是我们的班的作文，林老师每次布置完作文让我们完成后，总是一遍又一遍的仔细批改，然后一遍又一遍的让我们反复记忆，直到让我们把此类型的作文掌握为止。
同时林老师也是一位非常有耐性的好老师。我一直以来最大的毛病就是无论什么事，总是喜欢拖拖拉拉的，在家也是，在学校也是，经常在家因为写作业拖拖拉拉而受到家长的批评，因为每天晚上写作业太晚，造成每天上课的时候精神状态不好。林老师发现以后，不厌其烦的帮助我克服这个坏毛病，经过这几个学期的时间，我拖拉的毛病有了很大的改变。
这就是我的班主任林老师，在这里我衷心的想对您说一声“感谢您不厌其烦的教导，谢谢您！”
【第8篇】描写班主任老师的作文
在我出生的十年里，我认识了很多老师，他们陪着我度过了童年。不过最令我印象深刻的，是已教我三年的王老师。
我见到王老师的第一印象，就觉得她五官特别明显，一定很爱吵人！可后来我才明白，大嘴不是用来吵人的，而是用来告诉我们知识，让我们成长的；大眼睛不是用来看哪个孩子不好，而是用来看谁有什么缺点，让我们改正的；大手不是用来打人的，而是用来帮我们指点错误，让我们进步的；大耳朵也不是用来听谁骂人了，而是用来聆听好方法，让我们班前进得更快。
我记得有一次我没考好，王老师让我放学留下，我心想，完了完了老师要熊我了！可我也无能为力，只好提心吊胆的留下来。我以为老师会先打，再骂，最后让我把错题听5遍…可是老师却用大嘴和颜悦色的讲，用大手耐心的指点，一直到我全明白了，老师才让我回家，还叮嘱我好几遍，路上一定要注意安全！还有一次，学期末到了，考完试老师准备发报告册。我想完了，我这一学期发言不积极，听写还老错，老师还有那么强的观察力，回家怎么给妈妈解释呀！？终于报告册发下来了，上面写着好多我的优点和一点小毛病，却怎么也找不到，表现不好4个字，后面还有一句继续加油！我在心里暗暗下定决心，一定不能辜负老师的信任与关怀。
希望我的王老师能继续陪伴我成长，一直到我小学毕业。
【第9篇】描写班主任老师的作文
常言道：“春蚕到死丝妨尽，蜡烛成灰泪始干”.老师就像一只只无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我却说：“老师就像一盏明亮的路灯，为我们照亮前方昏暗的道路。”
刘老师是我的语文老师。她中等身材，三十岁模样，长着一张和蔼可亲的面孔。从那眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。一张樱桃小嘴。她的语言总是那么含义深刻，那么奇妙，那么引人发笑。
在风和日丽的一天，我们进行了语文第四次考试。当拿到试卷时，“89”分这两个大字深深地印在我的心上，我心里难受极了。心想：我一般成绩都在95分以上。今天，怎么会？
放学前，刘老师让我留了下来，把我带到了办公室里。我心想：刘老师一定会批评我。可是，与我心中想的恰恰相反。刘老师和蔼可亲地说：“张恩赫，你考差一次没关系，只要把不会的弄懂就好了。今天，这张试卷你有哪些不会的吗？”我仔细地想了想，把不会的题目指了出来。刘老师咳了几声，说：“那你就听我一道道给你分析下去吧”我心想：刘老师可能是感冒了。刘老师在给我讲解的时候，说话比较轻，可能是喉咙不舒服吧！尽管如此，刘老师还是坚持一道一道认真地给我分析下去。把好的词句读给我听，令我积累了许多好词好句。还把同学们的好作文读给我听。当刘老师给我把所有题目弄懂了，刘老师已经十分疲惫了。
这时，我真希望自己是一盆绿色的米兰，使刘老师的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，让刘老师不在那么口渴。我真希望自己是一个电风扇，让刘老师不在那么炎热。
老师，您是一个辛勤的园丁，我们就是含苞欲放的花朵，没有您的辛勤付出，我们怎么能开出美丽的花朵？怎么能成为万花中的佼佼者？
【第10篇】描写班主任老师的作文
我的班主任她很漂亮，她的脸圆圆的，眼睛很大。她的身高一米六左右，瘦瘦的，身材很好。她平时很爱笑，笑起来很亲切。我很喜欢她！
她有时候对我们很严厉，有时候对我们很温柔。平时上课，我不专心听讲，她就会很严厉地批评我们，并耐心的给我们讲大道理，这时候我知道我是学生，我要好好学习。
老师平时对我们很关心。有一次上完体育课，我运动量大，头很晕，脸色白的吓人。老师看到了，赶紧跑到办公室给我倒了一杯糖水给我喝。喝完以后我感觉好多了。老师把我扶到教室让我休息。直到我彻底好转，她才离开。我很感动！
我一定要好好学习，用优异的好成绩报答我的老师。我为有这样的班主任感到骄傲和自豪！
