【第1篇】我最喜欢的人
每个人心中都有属于自己的偶像，有的是花木兰，有的是冰心，有的是陆游……而我，则最喜欢巴金。他活了101岁，真是长大寿。下面就让我介绍一下他的生平和创作。
他呀，从小就很讨厌那枯燥乏味的礼仪，他认为他的大哥是被礼仪封建礼教杀死的。他六岁的时候，他祖父过生日，每个小孩都要给他跪下磕头，祝他平安。可是轮到小巴金的时候，他却站在那里一动不动，一点儿反应都没有。大人们就骂他说道：“你这轴孩子怎么这么不懂事儿啊？”可巴金却仍然讨厌礼仪。巴金小小年纪就追求平等，以后肯定会有大成就！而且他还对读书很积极，从小跟着哥哥姐姐阅读文学作品，刚刚八岁的他，就对什么《西游记》啊，《红楼梦》呀，这样的名著了如指掌了。
而且他不仅书读了不少，他还开始自己写作，并创作属于自己的作品呢，他还开始自编自演。这些儿时的创作成就无疑为他日后的成就奠定了基础铺下了一块砖。
就这样，有着远大理想的小巴金在愉快的阅读生涯当中慢慢地长大了。19岁时，他便离开了旧家庭，去过自己生活了。青年巴金看着桌上那玲琅满目的书本，便开始写小说。拿起笔的巴金，一想到旧礼仪，一股厌恶涌上他的心头，他就把这不满写到文章中去，狠狠批评和反抗旧礼仪。，比如《家》这本书，便说了这样的一个故事：觉新考中了科举，想要继续去发展，上学，但是巴金的祖父简单粗暴地拒绝了觉新的愿望：“觉新小朋友，你还是赶紧工作结婚生孩子吧！”一听到这句话，觉新整个人都黑了。但是，觉新觉得这是他应该承担的责任。所以他只好照办了。不久之后，觉新的弟弟觉民也到了结婚的年龄了，祖父想要故伎重演，于是打发觉民像他哥哥那样也去工作。可是觉民可不吃这一套，坚定地离开了家庭，而他们的兄弟觉慧，选择了去往上海发展，比觉民更进一步。
巴金到了晚年，也创作了不少作品。比如《小狗包弟》这篇散文。包第非常可爱，讨人喜欢，但是那时有一些青年人，他们总想灭了巴金。巴金有些害怕，生怕小狗包弟给自己和家人带来厄运，不过家人很快有了办法，把包弟送到医院去，巴金想着包第就要变成实验狗了，但是巴金看着家人，还是决定把包弟送出去。巴金松了口气，说道：“我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖，跟着我进屋，我却感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。”巴金放心了。可他只享受了一小会儿。晚上躺在床上辗转反侧怎么也睡不着，满脑子是包弟，巴金后悔极了，说：“我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。”巴金没能甩掉包弟，反而因悔恨感受到更加沉重。15年后，75岁的巴金说：“我为想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我感到羞耻。我不怕大家嘲笑我，我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
巴金永远是我最崇拜的偶像，日后我也要成为大作家。
平台导师点评
读完全文，可以从字里行间里看出小作者对巴金的崇拜之情，但是文章还是存在一些问题的。1、语句不精练，口语化比较严重。第三自然段中向读者介绍了《家》这本书，这是非常具有代表性的作品，表达了巴金对封建礼教的反抗。小作者只要简单概括书本内容即可，祖父说的话可以不写。“觉新整个人都黑了”这是网络用语，不适合放在这个地方。下文中对《小狗包弟》的内容梗概也是如此。2、语句不够通顺，重复性的句子较多。请参考老师给出的修改建议进一步完善。
【第2篇】我最喜欢的人
我最喜欢的一个人就是我的语文老师——艾老师，她有着一双乌黑的眼睛，戴着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴，还总是扎着高高的马尾辫。
艾老师讲课很生动，每次讲课时，我都仿佛被艾老师带进了书中的世界。记得艾老师刚刚教我们班的时候，我胆子小，不敢回答问题，有一次课堂上老师提了一个问题，同学们都抢着回答，我也鼓起勇气举起了手，这时，艾老师的目光看向了我，刹了间，我的心跳得很快，艾老师用温和的语气叫我回答问题，我站了起来，同学们的目光“刷”都落在我身上，我心里慌极了，回答得结结巴巴的，脸突然红的跟个红苹果似的，我偷偷的（地）看了一下艾老师，她好像在说：“别紧张慢慢说”。我心里不紧张，我用响亮的声音回答了艾老师这个问题，艾老师笑着说：很好，表扬！全班同学用响亮的鼓掌声表扬我，我心里喜洋洋的。
这就是我最喜欢的艾老师，她时刻鼓励着我，我长大想成为和她一样优秀的人。
平台导师点评
小作者这篇《我最喜欢的人》主要讲述的是自己的语文老师，文章充满了真实情感，每当遇到困难或难以抉择的事情时，或父母，或老师总会成为人生中的指明灯，我相信这位艾老师肯定让你受益匪浅。文章开头对人物的外貌进行详细描写，使读者一开始就对这位老师产生好印象。接着小作者开始叙述老师在生活和学习中对她的帮助，采用对话形式，使文章更加生动具体，真实有趣，人物也更显亲切自然。文章字里行间也体现着小作者对老师的尊敬与喜爱，结尾处集中表达情感，概括之语，短促有力。文中的错别字还需要小作者多加训练，老师建议你以后可以多选两个事例叙述，突出丰富人物形象。
【第3篇】我最喜欢的人
最近，我看了《射雕英雄传》，这本书情节曲折、有趣，人物形象刻画的得栩栩如生，令我爱不释手。
书中的人物数不胜数，而其中给我印象最深的，还得数“老顽童”周伯通了。他虽然年岁有点高，但始终像个小孩子一样，童心未泯。，“老顽童”也因此而得名。而且他武艺十分高强，是全真七子的师叔，为人天性纯真，爱作弄别人。在桃花岛时更是研究出了双手互搏的绝技，一心二用，还能互不干扰，真是太牛了。他还跟邱处机的徒弟郭靖结成兄弟，也可谓荒唐至极。
还有一次，他在与欧阳锋打赌，能否杀死所有的鲨鱼时，宁愿跳海也不愿受欧阳锋驱使，真是活得恣意洒脱。好在他发现了一只被欧阳克在嘴里撑了木棍的鲨鱼，自己打赌并没有输。跟鲨鱼在海上相斗，驰骋数日，竟然驯服了鲨鱼，活了下来，也是神奇了！
真希望我老了以后，也可以像“老顽童”一样，武艺高强，无忧无虑，恣意洒脱。
平台导师点评
本文以读后感的形式，写了自己读完金庸小说后喜欢上的一个人物——周伯通，看得出来，作者在阅读的时候很用心，对小说中的有趣情节印象深刻，并且能很好的复述出来。另外，通过一系列事件来反映人物性格，这样的写法运用得也比较好，让我们通过读这篇文章，也仿佛看到了一个“老顽童”形象跃然纸上。个别地方语句不完整，标点符号也有使用不规范之处。另外，叙事的过程，要根据事情发展的先后顺序，把整件事叙述完整，保持连贯性。比如，倒数第二段，原本正在说欧阳锋和周伯通打赌，可以先交代说二人打赌周输了，然后再介绍欧阳克和鲨鱼的事，这样会显得比较顺畅。
【第4篇】我最喜欢的人
每个人都有最喜欢的人，而我最喜欢的人她他有一双炯炯有神的大眼睛，还有一双大耳朵，但她他的头发没有几根是黑色的了。没错，这个人就是我敬爱的笑口常开的爷爷。
在前年暑假，我和爸爸妈妈还有我一岁的弟弟回到了我们的老家――四川去探望爷爷和奶奶，我们在到爷爷家之前，先去饭店吃了饭。然后，才去爷爷那里，因为是乡下，所以路很窄两边都是坑，还有很多的弯路。所以必须有很高超的车技才能把车开过去。我爸爸刚开到最后一个弯道，这时，突然冲来了一辆电瓶三轮车，我尖叫了一声因为我们的车已经被三轮车撞了。我的弟弟更是哭了起来，爷爷听到了碰撞声就从屋子里走了出来。
看见自己儿子的车被撞，不但没有生气，还跑过来问我们有没有受伤。确认我们没有受伤之后，他就去看三轮车的驾驶员了，我本以为他会骂三轮车司机，可是他并没有，而是关心的问他疼不疼。这时候，我才注意到三轮车的玻璃已经全碎了，而且他的头也破了。爷爷关心的问:“到我家去用点酒消消毒吧，要不然会感染的。”那人连说：“不用，不用，只是一点小伤，就不用麻烦你了。”过了一会儿，警察来了爷爷说：“我们就负全责吧，毕竟天黑了是我们没开车灯。”……
这就是我最喜欢的爷爷
平台导师点评
《我最喜欢的人》，这是一篇写人的作文，我们要以描写人物为主，首先文章的开头描写了人物的外貌，但是小朋友，你想一想，一个山区的农村老爷爷，你的人物形象描写符合人物的年龄身份吗？接下来的内容更偏离了主题，不是在写人物，而是变成了一篇记事文，我们可以通过一件事情反映人物的性格特征，但是文中事件的描写跟爷爷有没有多大的关联呢？《我最喜欢的人》，还不等同于描写一个人物，“最喜欢”三个字，内容要突出这样一个人物，我最喜欢的原因是什么？
