【第1篇】《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销，还被译成了35种文字出版在世界各地。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气，在一年级被原学校退学后，他来到巴学院在小林校长的巴学院有特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受并且很好相处的好孩子。
看着《窗边的小豆豆》这本书中，许许多多的事都让我感觉到十分有趣。巴学院那里的电车教室让我感到十分好玩儿，我多想自己也能在废旧的电车上上课，每天也不是固定的位置，自己想坐哪儿就坐哪儿。看过这本书后，我发现巴学院是一个可以让一个人全面发展的好学校，那样的特殊的教育方式使巴学院变得十分吸引，读了这本书，我觉得中国也应该建一个像巴学院一样的学校。
在巴学院，小豆豆遇到了许许多多他喜欢和感兴趣的事。如:把电车当做教室饭盒里每天都有山的味道，海的味道。还有韵律操这么多有趣的呀，而且在巴学院中经常泡温泉，野炊，在黑暗中试胆量等等。
《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩儿都能看，大人可以从中找回自己快乐的童年。小孩看了也很有趣。希望你有时间看看这本书哦！
【第2篇】《窗边的小豆豆》读后感
今天我读了窗边的小豆豆这本书，是我感受颇深。这本书讲述的是一个女孩在学校里不听从老师的管教，整天惹是生非，因淘气而被退学，他的母亲隐瞒了实情，将他送到了巴学园，在那里他得到了很多人的认可。在小林校长的指导下，他变成了一个好孩子。
这本书告诉我们不要只看一个人的缺点，也要看一个人的优点，当一个人犯错时，我们不能一味的批评他，要用心跟他交流去劝告他，语气平缓。小林校长懂得尊重他人，同样这样也是尊重自己。
每一个孩子都不是无能的，他们都有自己的优点。我们要看清楚他们的优点，细心告诉他缺点，让他改正，是人都有缺点。但我们要接受他人的意见。世界上根本没有坏学生，不要凭一面去批评他人。只是有些人生来就好动好玩，所以这些人我们更应该去关照他，教育他。不然你一味的批评只会始他更加有一种逆反心理。通过这本书让我懂得了，看清别人的优点，帮助别人改正缺点，这是每个人都要做的。不能因为别人的缺点，而却鄙视那个人，这样做是不行的。我们要互相学习。世界上没有完美的人。人人都有自己的不足之处。我们要从别人的好方面入手去让他改正坏的方面。
【第3篇】《窗边的小豆豆》读后感
我最近看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，书中讲的是在日本东京生活的一个小女孩，在第二次世界大战时期在学校的一段真实时光。
在书中我最喜欢的人物是小豆豆和小豆豆所在学校的校长，小豆豆天真、活泼、可爱，并且很调皮，经常干一些与别人不同的事情，比如说：“一天，小豆豆看见一堆沙，马上跳上去踩踏，结果发现踩的并不是沙，而是水泥砂浆”。校长先生温和慈善，每次见到小豆豆都会说：“你真是个好孩子”！他的学生以及学校都非常特别。比如学校的大门是一棵百年老柏杨树，树上有个洞便是校门，教室是一辆辆没有车轮的旧电车。学生是一些没有地方上学而又聪慧的孩子，小豆豆有许多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……，她有着与众不同的童年，正是因为这些朋友与校长，才使得她的童年如此纯洁可爱。
被战争包围着的日子是可怕的，但在亲情的庇护下，小豆豆与同学们都有了幸福的童年，文章的结尾说：小豆豆想临别时校长先生说过还会见面的，小豆豆笑了，在电车上睡着了。
读完这本书，心里还有无尽的回味。我的收获是：不论怎样，要学会换一个角度看世界，用心去爱，去欣赏、去关注这个世界。
【第4篇】《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》读书心得
读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描述的那个“巴学园”里亲切，随和的教学方式而倾倒。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，后来小豆豆转到了一所新学校：巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，令人羡慕不已。
【第5篇】《窗边的小豆豆》读后感
其次，在教书教人中尊重学生，甚至说是配合学生。新教育理念下的师生关系应是平等和谐，互相尊重的，孩子做错了事经过教育似乎学生都会向老师道歉，那么老师会不会因为犯错而特意向学生道歉呢？我想做到的恐怕不多，试看《窗边的小豆豆》中的《尾巴》，小林宗作先生因为一位老师在上进化论知识时随便问了高桥君：“有没有人还有尾巴呢？高桥君，你有没有呢？”因为，一般孩子身体上没有任何缺陷，即便老师问有没有尾巴，也一点不会在意，但高桥君是一个侏儒，小林先生在开运动会的时候，特意设计了适合高桥君的项目，让他取得了第一名。总之，为了使身体上有缺陷的孩子能够去掉自卑的心理，以及我比别的孩子差的想法，小林先生尽了他能做到的种种努力。后来女老师哭了：“确实是我做错了，我怎么向高桥君道歉才好呢？”偷听的小豆豆更深切地感受到校长先生的确是他们的好朋友。看到这里的时候总在想高桥君没有向校长告状，校长也仅仅是在听课里发现这个小小的错误而发火；女老师也为如何道歉才能弥补而想办法；校长特别配合高桥君而设计了运动会，使他有机会站在领奖的台子上。反省我们的教育，是否应该在除了尊重学生之余，还要配合学生，设计些特殊活动来鼓动激励某些学生，尽可能让每一个学生都健康成长呢？
【第6篇】《窗边的小豆豆》读后感
当我读《窗边的小豆豆》这本书时，不仅仅是被他的故事深深吸引，也为作者，用一颗不变的童心、爱心来书写她快乐难忘的童年而感动。
看完小豆豆的故事，对我这个做妈妈的触动很大。要走进孩子的心灵世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的视觉去感知事物。去真正的关心他、爱护他。给予孩子所需要的，给予孩子所渴望的。
怎样才算是个好孩子呢?做为一个妈妈，我也经常不自觉地教育孩子要“听话”。听大人的话，好好吃饭，自己穿衣，听老师的话，上课不跟同学说话，跟老师好好学唱歌，学跳舞，学知识等，可是从内心来讲，我们希望孩子要有主见，不用事事都听家长的话，听老师的话，可反思下来，我们做到这一点了吗?我还是以“听话”作为衡量好孩子的标准。我们对孩子做到校长先生那样了吗?校长先生说的每一句话，每一个决定，就像是孩子想要说想要做的一样!校长先生走进了孩子们的世界，而我这个妈妈真正走进孩子的世界了吗?
我要用一颗心去感悟这本书。孩子在一天天长大，我要耐心的陪他走过每一段成长的里程。在心灵上靠近他理解他引导他，我期待他成长为一个健康、快乐、正直、善良的男子汉!
【第7篇】《窗边的小豆豆》读后感
俗话说，读万卷书行万里路，读书使人进步，书就如同一把钥匙，可以帮你打开知识的大门；书像一艘小船，带你遨游在知识的海洋；书也是你的好朋友，可以时时刻刻陪伴在你的身边，给你提供各种帮助，并使你不再寂寞。书分很多类型，比如历史类的，地理类的，言情的，叙事类的等等。我最喜欢的是叙事类小说，印象最深刻的有一本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由一名著名的女作家写的，描写了自己小时候的故事，其中令我感触最深的一段是：小豆豆在放学回家的路上看到有个人在卖树皮，卖树皮的人说“如果你生病了，你咬一口树皮会是苦的，如果你身体健康，你咬一口树皮会微微有些甜”，小豆豆到学校和同学们凑齐了钱去买了一张树皮，咬了一口，果然是甜的，高兴地跳了起来并且叫道“我是健康的，我没有生病”。第二天她带着这片树皮去上学，同学们和老师们都咬了一口，所有人都感觉甜甜的，大家都很开心，都感觉自己很健康。这时校长凑了过来，也咬了一口树皮，笑着说“我咬的也是甜甜的”，就没有再说什么。其实校长知道无论生病与否大家尝的树皮都是甜的。但他为了不让小豆豆伤心，校长还是决定隐瞒事实的真相。
从这个故事可以看出，读书是一件开心的事情，也可以让你了解到生活中没有遇到的事情。它表达了作者对童年的回忆及怀念，也说明了一个道理，心理暗示的重要性。
