【第1篇】我能行
在每一个人心中“老师”是一个伟大的名词。自从我们懂事以来，踏进校园的那一刻起，就意味着要和老师们共同度过时光。我们时时刻刻吸取着老师思想的精华。
都说老师像园丁，因为老师们在辛勤的培育者祖国的未来。都说老师像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露；在我们漫长的人生道路中，老师就是一根拐棍，从呀呀学语，就开始得到老师的帮助。对于老师无私奉献之情，我们难以回报。
记得我刚踏进校门时，老师那满脸的笑容打动了无知而又弱小的我，从那一天起，我每天都努力学习，慢慢的，我明白了什么是对，什么是错的，懂得了判断是非。
有一次元旦表演，演员在校外吃饭，然后回到教室，我推开门回到教室后，您问我：“中午吃的什么呀？”“我吃了一根烤肠。”您一听赶紧拉着我去食堂。顿时，一股暖流融进我的心中。我吃饱回到教室，想给您说声谢谢，没想到您却已经趴在桌子上熟睡了。
感谢您——老师，您让我们自信，能超越自己的人，才能成功，你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手去探索，去寻找发现，让生活充满惊喜。
感谢您，老师，感谢你为我们付出的辛苦，感谢你毫不厌倦地对我们教诲，循循善诱；感谢你，让我们开出成功之花，结出成功之果，感谢你，让我们登上成功的顶峰！
【第2篇】我能行
我和妈妈一起体验种凤尾竹。
首先，把植物从小盆里拿出来，然后再放到大盆里，接着，拿一把土向盆里撒去，最后就完成了。
我先向花店里买了一盆凤尾竹，又买了一个很大的盆，又买了些新鲜的泥土，花盆沉甸甸的，我和妈妈好不容易把花盆、新鲜泥土和凤尾竹搬回家，就准备开始种花了。
首先妈妈给我了一双透明手套，因为一会儿要洒土，别弄得一手都是，种花的过程很不容易，拿一把土向盆里撒去，结果大半都撒出了盆外，我拿起一把土，轻轻的撒向盆里，结果还是洒了一地土，妈妈无奈，只好亲自给我示范，首先妈妈先拿了一小把土，放在植物外围的空隙里，土却撒的很少，我模仿着妈妈也拿了一小把土放在植物外围的空隙里，土还是洒的很多，妈妈说道：“土我不能拿的太多，也不能拿的太少，不然拿的太多会散，拿的太少咋填的很少。”
我再次模仿妈妈对我说的，果然土撒的非常少。望着眼前的小树苗，心中满满的成就感，远远望去，我种的凤尾竹简直好看极了，我体会到了种花的快乐。
如果植绿护绿的力量是一片花海，那我也算奉献了一朵小花;如果植绿护绿的力量是一座高山，那我算是奉献了一块儿小石，如果植绿护绿的力量是一片湖泊，那我算是贡献了一滴水，虽然我的付出可能微不足道，但是我也为植绿护绿添上了一抹绿色。
【第3篇】我能行
妈妈要出门拿个快递，拜托我照看一下正在睡觉的弟弟。哈哈！没问题！这对我来说：小菜一碟、小事一桩。
你瞧，弟弟睡得多香啊！他的小脸蛋红扑扑的，就是个水蜜桃。哎哟喂，这个小坏蛋竟然还打起了呼噜呢！看到弟弟睡得甜滋滋的，我就放心了：你睡你的大懒觉，我回我的房间玩手机去喽！
当我玩得正开心的时候，突然传来“哇哇哇”的哭声。不好！弟弟醒了！我连忙跑进弟弟的房间。只见弟弟双手握着小拳头，眼泪就像断了线的珍珠一样，“扑簌簌”地往下流。我赶忙扮成大象，逗他开心。可是，弟弟还是哭闹不止。我扮孙悟空，我扮小山羊，我扮小兔子……忙得我手舞足蹈，弟弟却还是一个劲儿地哭。
怎么办呢？我脑子里灵光一闪：弟弟会不会是饿了呢？我赶紧学着妈妈的样子，先拿奶瓶倒一些温水，再挖上几勺奶粉放进去，然后摇一摇，奶就冲好了！我把冲好的奶递给弟弟喝。
可是，弟弟毫不领情——就是不喝！看着又哭又闹的弟弟，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
正在这时，门外传来了“噔噔噔”的脚步声。太好了！“救兵”来了！我赶紧告诉妈妈：“妈妈，弟弟太磨人了，就知道哭，给他奶也不喝，逗他玩，他还是哭。”妈妈二话不说，冲进房间，掀开他的小被子，解开他的“尿不湿”，然后笑着对我说：“你看，小家伙尿裤子了！他难受，又不会说话，只能哭啦！”我恍然大悟：哦，原来如此！
现在我才明白，妈妈为了照顾我们是多么的辛苦！
【第4篇】我能行
21世纪是一个崭新的世纪，资源发达，能源旺盛，可是这一切却造成了人类大量地挥霍能源。
当你看到一个正在哗哗流水的水龙头时，你会走过去将它关上吗？如果你问我会不会去关上，我会说，我会毫不迟疑的上前关上水龙头。因为水资源是当今世界最缺少的能源，不仅仅是因为人们没有了节约的美德，更是因为人们将水源认为是永远用不完的资源。可是，如果将世界上的水集中到一起，其中大约有百分之九十五为海水，只剩下大约百分之五的淡水了，其中有大约百分之三是冰，能够使用的只有百分之二，根本不够人们的使用。所以，大家要从现在开始节约用水，节约每一滴水吧。
当你看到一辆辆汽车从你身边经过，一个个工厂烟囱里冒出黑烟······你是否想过现在的空气污染？不知道你是否想保护环境？现在的环境污染已经不可轻视，轻则物种灭亡，重则人类灭亡。这一切都是因为人类不注意环境造成的温室效应。
如果人们注意环境的变化，想尽办法改善环境，少开车，多坐公交车，低碳出行，那么我们的环境就会得到改善。我不希望世界上最后一滴水是人类的泪水。所以为了我们的环境，大家从现在做起，低碳出行吧。
【第5篇】我能行
在现实生活中，往往会因为许多事而遇到挫折，而在挫折中你又会怎样面对呢？如果让我来回答的话，我一定会竖起自己的大拇指，大声说：“我能行，我一定可以”。
不是讲吹的，我遇到的困难还少吗？每次正当我要放弃的时候，正当我要退缩的时候，我便会想到我的大拇指，并竖起我的大拇指，说也奇怪，一种坚定的信念油然而生，好像在激励这我前进，对我说：“加油，不要放弃，你一定可以，你一定行！”说完，我便对自己充满信心，一直冲刺到最后，获得胜利。
记得有一次，我正参加学校的数学竞赛，做到一半时，突然有一难题像拦路虎似的挡住了我的去路我绞尽脑汁，可越想就越糟糕。我吧其他题目做好后便全心思投入到这只"挡路虎”身上，可无论怎么想，也还是想不出，我几乎要放弃了，我用手使劲地拍打这我的脑袋，无意中竖起了我的大拇指，奇迹出现了，我感觉到一股强大的信念激励这我前进，我仿佛看到了我身体里有两股强大的暖流正在激烈的搏斗，我知道强烈的暖流一股是正义的，而一股是邪恶的，邪不胜正，到最后还是正义的一面取得胜利~“还剩5分钟”，监考老师提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用这短短的5分钟吧，争取吧这道题给做出来。终于，正当要交卷时，我把那道题给做出来了。
现在，无论是我遇到多大的困难，我都会竖起自己的大拇指，然后大声说：“我能行,我是最棒的！”相信你也一样吧！
【第6篇】我能行
自信是一种拥有，是一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情地描绘着明日的七彩世界。
以前，爸爸妈妈都把我当宝贝，不让我做这，也不让我干那。不过，我现在已经长大了，我要告诉他们“我长大了，我能行的。”这句话是让我经过一件事才懂得的。一天，我回到家写完作业后，想帮爸爸妈妈干些家务活，可当我正在拖地的时候，爸爸妈妈回来了，他们急忙跑向前把拖把拿走，说：“你还小，会累着的。”我说：“我已经长大了，这些小事不会累着我的。”爸爸妈妈不管我说什么，还是不让我干，我只好垂头丧气地回房间去了。
这件事之后，便让我更加想让爸爸妈妈知道，我已经长大了，我能行。一天，我趁爸爸妈妈不在家的时候，和姥姥一起做了一顿丰盛的晚饭，爸爸妈妈回来了，我便跑向前去说：“我和姥姥一起给你们做了顿饭，快去尝尝吧。”爸爸妈妈攥着我的手翻来覆去看了又看，着急地问：“你没有被烫着吧，没事吧？”我大声地说：“我已经长大了，我能行的。”这时他们才放心地吃饭。吃完饭爸爸说：“我们的孩子长大了。”妈妈也说：“是呀，她不仅长大了，还能干许多事呢。”我听了他们的称赞。心里美滋滋的。
“我能行”，这简朴的三个字深深地刻在了我的心里，是它给了我勇气，教会了我坚强。
【第7篇】我能行
我能行是一句口号，更是一种信念，每个人都能喊出我能行，我也不例外。
在生活中我能行的事情多种多样，我可以：画画、唱歌、下象棋、五子棋、跳棋、斗兽棋、飞行棋等样样行。但也有我不太行的。
记得在不之前家里只有我一个人，十分孤单寂寞。本想下棋解除忧伤，谁知肚子却咕咕的叫了起来！往日做饭的妈妈不在，今日就让我试一试吧我想。我从冰箱里取出米饭和两个鸡蛋，然后往锅里倒上一些食用油，把鸡蛋打散倒入锅中，因没有及时搅拌，糊到了锅上，但我也没管，把米饭倒进锅中加入各种调味料盐、醋、十三香等之后用锅铲进行翻炒，过了一会儿，米饭和蛋香味从锅里飘刁出来，等到差不多了就盛到碗中尝了一口后发现色、香、味一点也不俱全，难吃死了！
我本想放弃，但为了吃饱喝足，被迫又重新开始。这次我打起了十二分精神重复步骤，这次鸡蛋不糊了，于是饭约味道好了许多，一道蛋炒饭就此新鲜出炉，心里的愉悦喷发而出，心里那个美？
经历了一次失败后，吃上美食，通过做饭这一件事，让我深深的明白了，只要相信自己，就一定能成功，干什么事情都要心里默念着我能行！干什么事都不要气馁，坚持不懈，就能够成功，我能行！
【第8篇】我能行
木木小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较弱，因此，在每次活动中，都会挺关注他的。那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线.但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摆动。于是，我便停下来问他：“怎样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到木木并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简单与否、好坏与否，只要是主动的、用心的、愉快的体验，对他来说才是需要的。对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们用心主动的参加活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们发展。
