光阴似箭，日月如梭。转眼间现在已经是2039年了，掐指一算，我已经有20年没回故乡了，今天我打算回到故乡，来看一看。
我回到了家乡，用一副雪白的手套去摸一摸马路，把手套翻过来一看，呵，手套上居然连半个污点都找不着，路面一尘不染，和二十年前那尘土飞扬的马路可不一样了。
我来到小区，发现小区别有一番风貌：各个屋子都像古人住的那样粉墙黛瓦，屋内有许许多多的小园，园内有不计其数的亭台楼阁，让人仿佛置身于仙境一般。
我从家走到了母校，现在的学校大得出奇，我与校长会面，没想到校长竟是小学同学林铂涵，他告诉我，现在无论谁的成绩都十分优异，再也不分优、良、及格了。我进去一看，走进一个教室，看到了每个学生桌前都有一台无蓝光电脑，并且没有老师在讲台前讲课，我十分吃惊，嘴巴张成了“o”形，我疑惑不解地问一位同学：“你们老师在哪呢？”“在电脑室呀！”“老师在电脑室，怎么教你们知识呢”“用电脑呀！”我恍然大悟，原来，老师不用跑来跑去，也不用扯着嗓子说话，在电脑上不仅看得见每一位同学，还能进行讲课。真是一举两得。
俗话说得好：美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。如今，家乡发生的天翻地覆的变化，我简直不敢相信自己的眼睛了。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。想要维持这样的生活，只能靠我们少年了。
作者：邹子韬
导师点评：
这篇文章以幻想二十年后的家乡为立意点，文中写到作者来到二十年后自己曾经生活过的城市，看到一尘不染的马路，看到现代化的教室，又拜会了已为学校校长的自己的昔日同学。来到教室里，看到的是没有老师，只有无蓝光的电脑的教室，同学在接受远程教学。整篇文章结构清晰、段落层次分明，体现出作者流畅的写作思路。另外，文章遣词造句方面，也有独到之处，通过一系列场景描述式的语言，起到引人入胜的效果，读起来给人耳目一新的感觉，用词方面准确地把握住了的特点，并从等角度予以呈现，在每一个细节的描述当中，都很好地照应了主题，使得全篇文章浑然一体。不过，文章的细节之处，还可以进行进一步的深入描写，写得更加细致些，相信会更能打动人。
指导老师：薛松
