五年级老师我想对你说作文（精选18篇）
五年级老师我想对你说作文 第1篇
老师，有句话我要对你说：您对我们太严厉了，有时严厉的让我们无所适从、胆战心惊。上次，您去开会。我们全班像一群放生的小鸟，男生在教室里“飞来飞去”，叫啊叫。女生则叽叽喳喳的说起来。突然你推开门，一群小鸟发生了360度的大转变，摇身一变，变成了刚出生的小猫咪，乖乖地开始写作业。
您进来了，抱着那一本本“倒霉的本子”，绷着脸，闷闷不乐，一言不发的站在讲台上，盯着我们……顿时教室里静的似乎可以听见空气流动的`声音。好久，您突然大发雷霆，高声叫道：“丁雷！”，吓的我七魂跑掉了六魂半，心突突的跳起来，悄悄的对自己说：求上帝保佑，老师千万别看我。丁雷磨磨叽叽的走到您跟前……后来的事我不说您应该想到了。
不久，我的霉运也来了，您把我叫到跟前，板着脸，生气的说：“你把‘折’字写成‘拆’字，多一点意思就不一样了！”。我马上改完，放到讲桌上。可没想到您又说：“给谁放下了？是张三，还是李四？”我又小心翼翼的到您面前把作业放好，回座位写家庭作业了。
从那以后，我们男生有的就在背后说您坏话，故意跟您作对，不好好完成作业。其实，在我心里，您是一个好老师。我今天在作文里写出了这件事，是想悄悄跟您说：“我们错了。对不起，老师！”希望您大人不计小人过。
五年级老师我想对你说作文 第2篇
老师，当我提起笔想对您诉说心里话的时候，我的心里就像有只小鹿在乱撞，既紧张又兴奋。您是我们的班主任，也是我们的数学老师。您的眼睛就像星星一样明亮，每次上课的时候，那目光仿佛能看穿我们的小心思。记得有数学考试，我考得特别差，心情低落到了极点。我以为您会狠狠地批评我，可是您没有。您把我叫到办公室，轻轻拍了拍我的肩膀，耐心地和我一起分析每一道错题。您的声音温柔又和蔼，就像涓涓细流淌进我的心里。您说：“的失败不代表什么，只要努力，下次一定能进步。”在您的鼓励下，我重拾信心，在后面的考试中取得了不错的成绩。
您不仅在学习上关心我们，在生活中也是如此。有我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。您看到后，急忙跑过来，小心翼翼地扶起我，把我带到医务室。您在旁边焦急地看着校医给我处理伤口，还不停地安慰我：“别怕，孩子，很快就不疼了。”那一刻，我觉得您就像我的妈妈一样温暖。
老师，我还发现您特别辛苦。每天早上您总是第一个到教室，晚上又很晚才离开。您要批改那么多的作业，还要准备第二天的课程。我想对您说，您一定要照顾好自己呀。
老师，您就像一本永远翻不完的书，每一页都写满了对我们的关爱和知识。我想对您说，我真的很幸运能成为您的学生，我会努力让自己变得更好，不辜负您对我的期望。
五年级老师我想对你说作文 第3篇
尹老师，上学期结束了，今天开始放寒假了，我有很多话想跟您说，请您在今后帮助我改正我身上的缺点。记得上语文课的时候，您正有声有色地讲课，全班同学都在聚精会神地听您讲课，而却在下面不是玩橡皮，就是玩铅笔。您讲的课我一点也没听进去，您显然已经注意到我了，可是，我却一点也没有发觉，继续全神贯注地沉迷在我的铅笔和橡皮王国中。一节课下来，我什么也没有学到，下课了，我的同学告诉我，老师您一直在看着我呢。尹老师，我是一个好动的孩子，经常不能约束我自己，今后如果您再发现我上课开小差，请您大声地提醒我，或者让我站起来，请您对我严厉点！
这次课后，我进行了认真的反思，我回想起平时上课的一幕幕情景，同学们在争先恐后地举手发言，而我却心不在焉，从不主动举手，我想，如果我能经常举手发言的话，我也就不会再有机会去开小差了！
上第二次课的时候，我尝试着全神贯注得挺您讲的.每一个字，每一个词，抢着举手发言不管是否完全正确，只要我发言了就表示我在认真地听讲，一堂课下来，我回答了好几个问题。时间过得飞快，我居然没有开小差，我也为自己感到高兴！
看来举手发言就可以让我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老师，下学期，为了能让我保持认真听讲的学习习惯，您能严格要求我，并经常鼓励我举手发言吗？
五年级老师我想对你说作文 第4篇
光阴似箭，日月如梭。黄老师，不知不觉之间，你已陪伴我们度过一个学期的美好时光。在本学期即将结束之际，我有许多心里话要对你说。回想本学期开学时，我们班同学听说我们的原班主任卢老师调到外校去了，大家都很惋惜。那时，你站在教室门口笑容满面地迎接我们，同学们却在底下议论：“是个男老师，又是副校长，一定很凶，我们惨了！”可是不久，你就用你阳光开朗的性格将我们所有人一一征服了。上课时，你是严师，用生动有趣的讲解引领我们在知识的海洋里遨游；下课时，你如兄长一般关心我们的生活起居，你总是欢笑着与我们一起玩耍嬉戏……所以，黄老师，我要对你说：“我们喜欢你！
我们庆幸能在充满阳光的校园里享受你的阳光教育。”黄老师，今天我还想真诚地对你说声“对不起。”开学以来，你就充满信任地把语文课代表这个职位交给我，可是，我总是学习马虎，工作也不够负责，常常辜负你对我的期望。每当这时，你总是耐心指出我的.不足，并鼓励我做一个学习和工作同样出色的学生。学习上，你总是对我严格要求。记得有，在学课文《珍珠鸟》时，我因为心不在焉，不但背不出课文，听写词语也错了很多，你就毫不留情地罚我抄写全文。有了这次教训，我从此就没有再犯过这种错误了！
所以，黄老师，我要谢谢你对我的严格教育。
后，黄老师，我要满怀信心地对你说：“请放心！我一定扬长避短，奋发向上，做个优秀的学生。”
五年级老师我想对你说作文 第5篇
光阴似箭，眨眼间我们到了四年级。在这四年的学习生活里，我要特别感谢一个人，她就我是我的语文老师------王淑杰老师。王老师对我们的学习很关注，记得有，王老师因为车祸手受伤了住进了医院，那时候因为马上就要期末考试了，王老师强忍着疼痛来给我们上课。王老师真是太伟大了。您对学生一丝不苟，对别人热情。同学们只要是有不懂的地方都会去问您。王老师您是那么有智慧，您不仅上知天文下懂地理，还懂得奇人文事。给我们讲了许多有用的知识，充实了我们的`头脑，使我们的知识比以前增加了许多。
王老师耐心纠正我们哪怕是一点一滴的错误，针对每个人的特点，让我们彻底改正错误。还记得您是从二年级开始教我们的，那时我年纪小，比较贪玩，不知道学习的重要性，学习也不好，尤其是写字不好，不是大就是小，有的时候一个字还能让我写成两个字。因为写字不清楚，很多不该错的地方，就频频出错，使得我的语文成绩不是很好。对学习就更不感兴趣了。自从您教我们以后，建议我写字帖，我每天坚持写一页，现在我的字比以前好多了，语文成绩也有了进步。我相信只要我坚持下去，我的成绩一定能提高很多。
老师我有许多的问题想问问您：您为什么懂这么多的知识，您是怎么养成的那些好习惯，有什么好书可以帮我们推荐一下的，我们以后的学习您有什么建议…
王老师您知道吗？历史它让我们知道许多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛顿把手表当鸡蛋在锅里煮了的故事，它告诉我们做事情要专心一致，才能取得成功。老师谢谢您给了我们知识，谢谢您让我们知道了人生的真理，我会认认真真的学习，以您为榜样，争取成为像您这样的受学生爱戴的人。
老师，您辛苦了！
五年级老师我想对你说作文 第6篇
老师，您就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；您又似一位辛勤的园丁，精心培育着我们这些花朵。今天，我有许多心里话想对您说。课堂上，您是那么的认真负责。您用生动的语言，把那些枯燥的知识变得有趣起来。每次当我有不懂的问题时，您总是耐心地为我解答。记得有，我对一道数学题困惑不已，您一步一步地引导我思考，那温和的眼神，那轻柔的声音，就像冬日里的暖阳，让我不再害怕难题。在您的帮助下，我终于解开了那道题，那一刻，我的心里充满了对您的感激。
您还很关心我们的生活。有同学生病了，您会关切地询问病情，就像妈妈一样细心。您总是叮嘱我们要多喝水，多运动，注意身体健康。每当天气变冷或者变热的时候，您也会及时提醒我们增减衣物。
可是，老师，有时候您也太辛苦了。您每天都要批改那么多的作业，还要备课、上课、处理班级里的各种事情。我看到您疲惫的身影，真的很心疼。我想对您说，您也要多休息呀。
老师，您的教诲如春雨般滋润着我们的心田。我想对您说，我们一定会努力学习，不辜负您的期望。我们会在您的陪伴下，茁壮成长，像小树苗一样，有一天成为参天大树。我知道，您对我们的爱和付出是不求回报的，但我们会用优异的成绩和良好的品德来回报您的辛勤付出。
老师，您是我成长路上重要的人。我想大声对您说：“老师，我爱您！”
五年级老师我想对你说作文 第7篇
“老师，您知道吗？在我的心中，您就像一个神奇的魔法师，总能把枯燥的知识变得妙趣横生。”老师，我想对您说，您的微笑是我前进的动力。每次我在学习上遇到困难，想要放弃的时候，只要看到您那温暖的笑容，我就会充满信心，继续努力。记得有，我数学考试没考好，心情特别低落。您不仅没有批评我，反而微笑着鼓励我说：“没关系，没考好并不代表什么，只要你肯努力，下次一定能取得好成绩。”您的话就像一束阳光，照亮了我心中的阴霾。
老师，我想对您说，您的课堂总是充满了惊喜。您会用各种有趣的实验和游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。有，您在课堂上做了一个小实验，让我们亲眼看到了科学的神奇，从此我对科学产生了浓厚的兴趣。
老师，我想对您说，您的耐心让我敬佩。无论我们提出多么幼稚的问题，您都会认真地解答，直到我们完全明白为止。您从不嫌我们烦，总是不厌其烦地为我们讲解。
老师，我想对您说，您的教导让我懂得了许多做人的道理。您告诉我们要诚实、善良、有爱心，要学会关心他人。在您的影响下，我也努力成为一个品德优秀的人。
老师，我想对您说，我会更加努力学习，不辜负您的期望。我会像海绵一样，吸收更多的知识，不断进步。
老师，您的辛勤付出，我们都看在眼里，记在心里。我想对您说：“老师，您辛苦了！”
五年级老师我想对你说作文 第8篇
我的班主任姓牛，大家都会亲切的叫她牛老师。牛老师，我想对您说：记得刚开学时，我胆子很小。上课，您提了一个问题，同学们都争着回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住的念叨着：牛老师，千万别叫我！可是，您偏偏叫了我。当时，同学们的目光都刷我身上,我心慌极了……头一直不敢抬起来,结结巴巴,语无伦次地回答着问题,声音小的就像蚊子嗡嗡.同学们笑了.我把头埋的更低了,真想找个地缝钻进去.我索性闭上嘴巴不想再回答了,心砰砰直跳,生怕您会骂我,会对我发火.可我没想到,您非但责怪我一句,反而亲切的对我说：“没关系，答错了不要紧，重要的是积极发言。”我慢慢的`抬起头，正好看见了您那双对我满怀希望而又温柔的眼睛，好像在对我说：“加油，不要气馁！”面对这些，我信心十足的回答了您的问题。
有人说老师是画家，在我们稚弱的心灵上，描绘着给予他人勇气的风帆；有人说老师是园丁，在我们还不成熟的幼土中培育着新芽；有人说老师是母亲，给予了我们温暖真挚的爱！我说，牛老师是一只把全部心血都倾注在我们身上的“变色龙”，当我们取得成绩时，您就是浑身充满阳光般金色的“变色龙”，勉励我们更加向上；当我们犯了错误时，您就是浑身火红的“变色龙”，给予我们严厉的指正……
牛老师，我想对您说：您是一位亲切和蔼的好老师呀！
五年级老师我想对你说作文 第9篇
老师，我想对您说，从开学到现在，我有很多心里话想对您说，但是一直没有机会。今天，我终于可以一吐为快了。老师，我想对您说，您是一位辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。您每天精心地培育着我们，让我们茁壮成长。您为了我们，付出了很多心血。每天，您早早地来到学校，为我们准备上课的资料；晚上，您又要批改我们的作业，一直忙碌到很晚。有时候，我们还会惹您生气，但是您从来没有抱怨过，依然耐心地教导我们。
老师，我想对您说，您的课非常生动有趣。您总是用各种方法让我们更好地理解知识，让原本枯燥的课堂变得充满活力。您会给我们讲很多有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。每当我们有不懂的问题时，您都会耐心地解答，直到我们完全明白为止。
老师，我想对您说，您不仅是我们的老师，更是我们的朋友。在我们遇到困难时，您会关心我们，帮助我们解决问题；在我们取得好成绩时，您会为我们高兴，鼓励我们继续努力。您的微笑和鼓励是我们前进的动力。
老师，我想对您说，感谢您对我们的付出和关爱。我们一定会努力学习，不辜负您的期望。我们会像小树苗一样，在您的培育下，长成参天大树。
老师，我想对您说的话还有很多很多，但千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！我们爱您！
五年级老师我想对你说作文 第10篇
我的老师身材高挑，留着一头乌黑的长发。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大双眼。平日，她的嘴角上一直携带甜蜜的微笑。老师，我想对您说：“您对大家的关爱就像慈母一般。”平时，大家班上的同学生病了您一直掏出钱让他们看病、拿药；天气转凉了，您一直提醒同学们增加衣服，放假时，您一直必不可少告诉同学们，在回家的路上应该注意安全；老师，我想对您说：大家如果是树，您将会是好的园丁栽培着大家。
老师您了不了解，记得有，在默写中我看到1后面的两个0在向我“微笑”，我开心极了。可是我忽然发现我把一个字写错了，我纠结着需不需要给您批改这个时候我左右两边都出现了一个小人，右侧的小人告诉我：“张俊晶，你要做一个诚实的好小孩啊！快一点告诉老师，让老师修改过来，你在订正吧！”而左侧的小人却说：“张俊晶，你别听她胡说。一百分来的困难。你还是不要告诉老师，自己修改过来吧。不然一百分可就没了！”我两边的小人争吵了起来，我经过了左右两边的.思想争斗后还是决定听右侧的小人说的给您批改，可是由于我的胆怯，还是不敢对您说。我也由于如此没去加分。今天我在这里写给您。
千言万语汇成一句话，那就是我的心声：“谢谢您，我亲爱的老师”。
五年级老师我想对你说作文 第11篇
老师，对不起，您可能会感觉莫明奇妙，但那件事，每每想起它，我都会感到内疚。它一直埋藏在我的心底。我没做到讲诚信。那是一个冬天，您帮我们默写英语，由于昨天没有复习，有许多单词我都不太会，好不容易跌跌撞撞默写完了，我已经大汗淋漓，组长一收本子，我就翻开英语书校对。完了！我写错了两个单词，我心里一团乱麻，真后悔没好好复习。
到了下午，您捧着一摞作业本走进教室，我的心一下子悬了起来，心里如小鹿乱撞，正当我已经做好心里准备时，您的声音在耳边响起：“魏雨霏，全对。”嗯？我没听错吧？我明明已经错了两个了呀。
作业本一到手，我翻开一看，那两个写错的单词不仅没有被改出来，还被打了一个大勾勾，我心头一怔：要不要告诉您呢？可妈妈答应过我，倘若我这次默写全对，妈妈就我买一本书，可是如果我不告诉您，我不就违背了“二十四字”里的诚信吗？我又想自己把默写本收起来，这事或许就过去了，可是我告诉您的话，不仅作业本上会有两个刺目的红叉叉，还要订正四遍……我左思右想，终抵不住一本书的诱惑，趁同学不注意，我偷偷把错误的改了一下。
新书到手以后，它就像一道烙印，时刻提醒我要讲诚信，我一直没好意思告诉您，这时告诉您，不知迟不迟？当时那个想法叫我一直很后悔，请问您可以原谅我吗？
五年级老师我想对你说作文 第12篇
小陈老师，有些话茂在我心里很久了，可是我很胆小，想告诉您，几次都咽了下去，今天，借写作文的机会，把放在心里的话写出来吧。您在学习中，无微不至地照顾我，我不会的题目您仔细跟我讲解，我知道您为了我们学业有成，为了明天能给我们好好上一堂课，经常熬夜备课，批改作业，谢谢您对我们付出的`汗水和努力。
对了，我还有烦恼要向您倾诉呢，我是个害羞的女孩子，每次举手发言我都怕我说错，会很不好意思，所以很少举手。但我知道您很希望看见我每次都能高高举起手。
于是我暗暗给自己打气，“这节课我一定要举手！”可是到了您的提问发言时间，我的心就怦怦直跳，胳膊像注了铅似的总也举不起来，甚至我的眼都不敢和您对视，生怕被您看穿我的心事，每次下课后我都暗暗自责，“上课前不是想好了吗？怎么如胆小，老师肯定很失望吧……”其实我也知道您常说重在参与，要积极投入讨论，可我就缺少了那一份勇敢。
记得有，我去上学时，突然踩空了楼梯摔倒了，这时您看见了，急忙小跑过来，把我扶起来问到：“怡橙，你有没有受伤？”望着您那关切的眼神，我红着脸说：“小陈老师，我没事，谢谢您的关心。”其实摔得疼得不得了，您仿佛有一双火眼金睛，看出了我的疼痛，并把我扶回到教室。可能这事情您早就忘了，但对我还是记忆犹新，时刻温暖着我的心。
我以后一定会努力，多一份勇敢、自信，请您等待我的变化吧，再次对您说声：“谢谢”！
五年级老师我想对你说作文 第13篇
老师，您是园丁，您为大家付出很多代价。您白天要为大家上课，给予大家常识；夜晚，您要把全班47位同学的作业本批改好，还要备课。然而您还是一位教会主任，除去这部分，还有很多很多的任务。可是，您没叫过一声苦，没叫过一声累，大家的语文课您还上得有声有色，我怎能不佩服您呢？
老师，我想对您说，您是一位辛勤的耕耘者，您在大家这部分小树苗身上花了多少心思，给大家锄草，施肥，浇水。您为的是什么？为的只是大家能长成参天大树！古语有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您就是春蚕，您就是蜡烛。没您们这部分为教育事业作出贡献的人，大家如何能成才呢？
老师，您只是给予，没索取。为何我会如此说呢？由于，当今社会中成才的'人没一个会感谢他们的老师。他们偏偏忘记了给予他们机会，常识的人。而您们也没向他们要过一点酬劳。老师，我向您保证，当我有了收获后，我肯定回记得您这位恩师，肯定会感谢你。我会把您对我的教会，您对我的关怀，深深地印在心底里，把这份心意埋藏在心灵深处，直至永远永远。
我想借此机会向您说一声：老师，感谢您！
五年级老师我想对你说作文 第14篇
“老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；老师，您是园丁，辛勤培育着祖国的花朵；老师，您是灯塔，指引我们在知识的海洋中前行。”老师，我想对您说的话太多太多了。老师，我想对您说，您的课总是那么生动有趣。您会用各种巧妙的方法，让那些枯燥的知识变得鲜活起来。记得有，您在讲历史故事时，仿佛把我们都带回到了那个遥远的时代，我们听得津津有味，完全沉浸在了其中。
老师，我想对您说，您对我们的关心就像妈妈一样。有我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。您看到后，立刻跑过来，关切地问我：“疼不疼啊？”然后小心翼翼地帮我清理伤口，贴上创可贴。那一刻，我心里暖暖的。
老师，我想对您说，您的鼓励是我前进的动力。上次我的作文在班级里被当作范文朗读，这让我备受鼓舞。是您的肯定和赞扬，让我更加热爱写作，也让我有了更大的信心去面对学习中的各种挑战。
老师，我想对您说，您的辛勤付出我们都看在眼里。每天您都早早地来到学校，为我们准备好一天的学习内容。放学后，您还要批改作业，为我们解答疑问。您的认真和负责，让我们深受感动。
老师，我想对您说，我会更加努力学习，不辜负您的期望。我会用优异的成绩来回报您的辛勤教导。
老师，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了！”
五年级老师我想对你说作文 第15篇
老师，我想对您说，为了我们的成长，您操碎了心，跑断了腿，磨破了嘴，却从不求回报。有时，我们还故意气您：上课不专心听讲，开小差；下课违反纪律，骂人打架；写作业时不按时完成，拖拖拉拉。但是，您从不计较这些。倒是记得那位学习差的同学考了90多分；那名经常捣乱纪律的.“淘气包”这些天规规矩矩从没惹事。您为我们付出的这么多，而我们回报给您的却这么少。我有千言万语要对您说，却一直没有机会。今天，我要借习作向您一吐为快！您还记得吗——上三年级时，学校要办医疗保险卡，我也要办。可我不是忘了带户口本，就是没带照片。后，终于什么都带了，可竟然忘了带钱。那天，正好是后一天，我急得团团转，心想：完了，这次肯定办不了了。这次办不了，下次又不知道要等到什么时候了。您知道后，亲切的说：“屈仁弟，不用担心，把你的户口本、照片拿给我，钱我替你交！”对于我来说，这无疑是雪中送炭呀！等我把东西交给您后，您又说：“下次等你带钱后，在把钱还给我吧！“说完，就给我报名去了。
老师，您真是我们的好老师！每天，不论是刮风下雨，还是严寒酷暑，甚至生病了，也要放弃在家休息的机会，赶来为我们上课。您总是十几年如一日的奔波，总是不辞辛劳地为我们传播知识，真是太辛苦了！在这里，我要大声对您说一句：谢谢您！我敬爱的老师！
五年级老师我想对你说作文 第16篇
假如我们是一朵朵小花，老师，您就是辛勤的园丁，修剪我周围那些多余的枝杈；假如我们是一只只小鸟，老师，您就是广阔的天空，让我们在您的怀抱里自由自在的飞翔；假如我们是一棵棵小树，老师，您就是肥沃的土壤，让我们吸取您的营养茁壮成长。老师，四年的师生生活，使我们之间有了一份深厚的感情。老师，我想对您说：其实，我们班的五十五个学生都很爱您，只不过我们怎样表达对您的爱，因此常常弄巧成拙，惹您生气。在此，我代表全班学生向您说声对不起。
老师，我想对您说其实，我们班的学生都很心疼您，您的'辛苦大家都看在眼里，疼在心里。当学校表扬您时我们比你都高兴；当您脸上带满忧伤时，我们比您都心急。老师，您知道吗？我们班的学生都给自己立下了：以老师荣为荣，以老师耻为耻的决心。尽管很多时候都未能如愿，但我们仍然不放过任何一个为您，为班级争光的机会。
老师，我想对您说：这几天，您对我们班的课堂发言不积极很是恼火，总是一个问题提出来全班鸦雀无声没人举手回答，部分原因是因为同学们觉得您提的问题，后肯定会说出答案，自己举手也没多大必要。当然，也有有些同学是怕站起来说错了，丢脸而被别人笑话。不管什么原因，就这样渐渐地，我们班的同学就不爱举手发言了。但老师您别着急，我们四一班学生绝不会自甘落后，不思进取的，我相信，在您的关怀和正确引导下，我们会慢慢的克服障碍，战胜自己。以前活跃的课堂气氛又会展现在每位老师面前。
五年级老师我想对你说作文 第17篇
“哈哈哈哈哈哈……”书法教室里传来了一阵欢快的笑声，原来，是我们那“大肚子”书法老师又在逗我们笑了。大家先别笑，让我们先认识认识我的书法老师吧！他姓王，体形魁梧，有特点的是他那比皮球还大的肚子了，圆滚滚的，真像一个蹦蹦床。他那几乎看不到的脖子上有一个圆圆的大脑袋，眼睛小小的`，耳垂却是特大号的。憨态可掬的王老师真是太惹我们喜爱了！
王老师的字写得那是一级棒！看他的书法作品，真让人惊叹不已，拍案叫绝。他什么字体都会，像楷书、隶书、行书、篆书，样样都行。楷书写的浑厚，气势磅礴；隶书写的扁平舒展，收放自如；行书行云流水，一气呵成，篆书工工整整，字迹清秀……他不但书法写得好，而且说起书法知识更是滔滔不绝，比如《曹全碑》、《兰亭序》，他常常津津乐道，而我们却听得云里雾里。他见我们一头雾水便转换成诙谐幽默的教学语言，记得有，王老师讲“家”这个字，老师说：“‘家’关键是弯钩难写，不能x股翘老高的。”老师一边说一边做动作，我们笑得都肚子痛，“如果x股翘老高的，那我就要在x股下画一个马桶了，弯钩就变成拉屎钩了，那多丑！”老师还没有说完，我们早已笑得前仰后合，人仰马翻。有的还直拍桌子，我笑得差点在地上打滚了。在欢笑中，我们掌握了“家”这个字的知识点。其实，我们每一节书法课都充满了欢笑。
能有这样一个满腹经纶、幽默风趣的书法老师，还愁学不好书法？
五年级老师我想对你说作文 第18篇
老师，您不是演员，却吸引着大家饥渴的目光；您不是歌唱家，却让常识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；在这里，我有很多话要对您说。有时，我感觉您是神奇的。上课的时候，您神态严肃，语言铿锵有力。您的身影在教室里，您独特的授课方法吸引着我，您清脆而又甜蜜的声音陶醉着我。从您口里吐出的`每一个字就像一个个音符，在我的心弦上激动的跳响，任何美妙的音乐都没办法和它相比。您常识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，其至列宁和马克思，您都能讲的头头是道，让我真佩服您独树一帜的口才。您能和男同学一块畅言金庸、古龙，也可和女同学一块讨论琼瑶、度娟。有时，您真的像大家的好朋友一般。老师，我想对您说：谢谢您，谢谢您那温顺的话语和渊博的常识，它使我一生受益，从此将来，我会以您为榜样，鼓起勇气的风帆，朝着我们的目的奋斗。有时，我感觉您是漂亮的，尤其是那双会说话的双眼。
在进步时，您的双眼给予我鼓励；在气馁时，您的双眼给予我力量；我爱您那双漂亮的双眼，那双如一汪清水般的双眼，老师，我想对您说：谢谢您，谢谢您那双双会说话的双眼，它会时时伴我前进，伴我成长，教会我成为一个新世纪的好学生。老师，我想对您说：“谢谢您，我永远深爱着老师您。
