你知道我们的数学老师是谁吗？对了，他就是---杨老师。
她披着乌黑透亮的头发，一张粉嫩的面容上嵌着一双黑琉璃球似的眼睛，她总爱穿着衣服搭配短裙，显得很平常。
别看我们杨老师表面上那么温柔、平常，其实她还有着很多“绝招”呢！
绝招一:千里眼
有一次，我和同桌徐梓豪上课没听讲，便讲起话来。可是杨老师发现了，便用她的千里眼盯着我们，我们看到了，一下子反应过来，认真听讲。
绝招二:顺风耳
一天，上数学课的时候，我和后面的章鑫怡偷偷的讲起话来。见老师没听见，便继续讲的“津津有味”。谁知，老师用她的顺风耳听到了我们的讲话声。
绝招三:大力士
一次，杨老师看到我和同学在课堂上聊天。便悄无声息地走过来，等走到我们身边的时候，再用棍子用力的敲一下桌子，那声音震耳欲聋。
杨老师，我想对你说:“谢谢你，如果没有您的严格教学，我的数学成绩一定无法这么好。”
导师点评：
这篇文章《“严厉的杨老师》，小作者通过对于自己的老师——杨老师在自己心目中的形象的刻画，向我们展现出了一个严厉却有亲切的老师的形象。文章主题鲜明，叙述逻辑性很强，情感表达真切感人。文章开篇小作者运用设问句，很好的开头，并自然的引出了下文。紧接着小作者安妮不同的方面对于老师进行了刻画，既有外貌描写，又有日常行为和特点的刻画，让我们看到了一个立体形象的老师。尤其是也文中奖老师特色概括为“千里眼”“顺风耳”等，形象生动。文章结尾情感真挚，较好的收束了全篇。
