【第1篇】校园印象
都说校园是伴随一个人从童年到青春成长的地方，也是一个人成长学习与生活的重要标志场所，那校园生活则应该是人生当中精彩且美好的欢乐旅程。校园也如同家园一般，种植陪伴着我们的“童年”“青春青年”，栽培帮助我们树立人生理想，逐梦飞扬。
我对于这座校园，我的印象也十分深刻：记得当初迈向走进这座校园时，第一眼就看见教学楼的外墙壁上明显且具有激励性的话名言：“让生命在此出彩，让生命从此精彩”。继续向前迈步，便有一个长满是各类花草的圆形花坛，随即又看到了一片小池塘，柳絮伴着徐徐微风飞舞起来，当然舞动当然少不了美妙的音乐，枝头小鸟叽叽喳喳的鸣叫声仿佛是一曲曲悦耳动听的歌曲，就连它周围的那些花花草草也感受到了“音乐”的魔力，用心倾听并伴着歌声有节奏地摇摆起来。漫步在校园中，种种美丽奇特的美景映入眼帘，苍翠挺拔的大树张开了自己那粗壮的双臂，即使历经风吹，雨淋，日晒也依旧挺立，“坚不可摧”。
享受着春风轻柔地抚摸，贪婪吮吸着带有花香的新鲜空气，倾听着美妙悦耳的“音乐”，很快便来到了教学楼下，这是一幢高达四楼的棕色楼房，还未进教室，就听到了同学们的欢声笑语。走进教室，干净的地面，如镜子一般的课桌排列整齐，得井然有序让人直呼完美，完全验证了物理学中“光是由直线传播的”这一点。同学们格外友好，老师们也平易近人，教学严谨又不乏趣味，课堂上同学们也踊跃的发表自己的观点，老师认真倾听且还给出他们好的建议，课堂氛围活跃，能使学生更好地融入到课堂当中。
在班级里令我印象最深的还是在第一次期中考试的后一天。一个同学早在期中考之前发下了"军令状"："如果我这次的期中考试没有达到班级第二十名，我就当着全班人的面学猪叫。”，有的同学却还有附加条件:让他还用猪叫哼出最近比较流行的音乐《我就是这条街最靓的仔》，他硬是不同意，但面对同学们种种的强词夺理，无奈还是答应了。结果呢，虽说那几天他也有发奋(愤）学习，可是感觉上帝也想听他用猪叫哼小曲一般，考完试后的那几天，他肯定的说肯定能上前二十，但那只不过是一种失落者的自我安慰罢，距离班级第二十名仅仅差了三分，班里第22名。他面对同学们的邪恶笑容起哄，站在讲台前学起了猪叫，哼出了音乐。顽皮的同学把批改作业的老师从办公室里拉了出（过）来，这下丢脸可丢大发了。“哈哈哈！”同学们一阵欢笑，老师为了不让自己变成空气，大叫了一声:“还不去写作业，看你们开心成那样！”班里顿时就安静了。唉，心里的快乐却是掩饰不住的，没忍住便笑出了声，这又引得同学们捧腹大笑，直叫肚子痛，老师看见这般“惨样”，忍不住，便走进办公室和其他老师分享。办公室里也传来阵阵欢笑，当时的校园洋溢着青春活力，欢笑乐趣。
清晨沿着校园熟悉的小路，初升的太阳洒落在脸上，在这美丽的校园中，有丰富多彩的校园生活，有美好、欢乐、苦涩的回忆，记录着我们“青春”的足迹。
平台导师点评
唐家怡同学以饱满的感情续写了自己的叙写了自己的小学校园，描绘了校园那熟悉的一草一木，回忆了那丰富多彩的课堂生活，抒发了对母校的依恋之情。然而，一篇优秀的作品打造需要做着付出艰辛的努力。首先，我们要精心组织好文章的语言，力求语句顺畅，表意清楚，在此基础上追求语言的优美。其次，选材要围绕中心精心挑选，文章第四段洋洋洒洒地记叙了一位同学考试前后行为，对于表达文章的中心几乎没有什么作用，建议删去。第三，标点符号的使用也需要规范，这是文章的重要组成部分，不可随意。相信经过你的努力，一定会有佳作呈现。
【第2篇】校园印象
当我第一次步入初中的校门时，空气清新，十分安静，不吵不闹。向班级走去，一路上，两旁的树木就像一个个巨人，整齐地排列着，好似在守护着整个校园。学校它给我的第一印象就是很清幽，这个校园到处弥漫着大自然的气息。
时光荏苒，日月如梭。一转眼，我已到了初三，现在的我在这个校园紧张地备战中考，现在这个校园已再不如以前一样轻松，有那么欢快的氛围了。这个校园现在给我的印象就像是一个监狱，我每天就像是一个被囚禁的犯人。每天都有写不完的作业，每天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假时甚至都不太愿意踏入这个校园的大门。
校园给我的好印象大不如前。虽然有些厌倦，可是身边的同学还是会给我前进的动力，让我还会想重新踏入这个校园的门。我还想待在这个校园努力学习，努力考上心仪的高中。即使这个校园有太多不美好的地方，给我留下了一些不好的印象。可是这里的老师和同学在激励着我努力前进，可能这个校园带给我现在的印象不是特别好，但是它给我的印象已经让我不能忘却。坏的印象可以冲淡，好的印象已深深刻在了我的脑海中。
我对这个校园的印象在接下来的初三生活中可能会越来越差，因为越往后学习压力越重，要承受的学习的辛苦会更多，作业也会越来越多。自然而然的，这个校园会令我越来越厌烦。但是，老一辈的长辈，们经常在我面前说，在后悔当初没有念完书，他们现在工作的压力比我现在学习的压力更大，他们的任务更重。我更应该没有任何怨言，在这留给我不好印象的校园继续吃苦，努力奋斗。毕竟先苦后甜嘛。
其实，这个校园也给我留下了很多美好的印象……
平台导师点评
小作者写了我对校园的印象，随着学习负担的加重从喜爱到不喜爱。全文结构完整，叙述流畅，情节有起伏，分段合理，能够紧紧围绕中心展开，语言表达自然流畅，能够表达自己的所思所想。需要注意的有以下几个问题：1.你对学校的爱憎就只因为学习负担的轻重吗？学习负担重也是为了你有一个更好的未来。美丽的校园一直没变，变的是你的心境。2.习作语言表达啰嗦，不能很有条理的将想法表达出来。所谓一分为二的看待，是要写出其一也写出其二，而不是一句东一句西。第三、结尾太过突兀，缺少依据，不能令人信服。试着修改一下吧！期待你更多的作品！
【第3篇】校园印象
十月的铃声呼唤着我，十月的校园在向我招手，我回到这个我令我魂牵梦绕的校园，真是令我十分愉快。
初入校园，映入眼帘的是一座座橘红的教学楼和一块门前的假山。定睛一看：，那是操场，红色的橡胶跑道在阳光的照射下显得格外耀眼。那是承载我们几个学期的欢乐的地方啊！令人十分的怀念。
渐入纵深，校园中不有一片草地和几颗沁人心脾的桂花树，现在桂花已经开了，隔着一条街都能闻到那桂花的芳香。那是我们课后的欢乐之一，尤其是微风拂过，那香味随风入鼻，不会过浓，也不过淡。，但刚刚好，就是能把一天的疲惫忘却，一切生气的事情都抛之脑后了。
你圈已尽，我将目光返回教室，宽敞的教室，整齐的桌椅。宽大的讲台，和蔼的老师和天真的同学。一切都在日光温和柔美的光以下展现着独有的风姿和芳香。教室里充满了师生情，充满着和友情。老师们用心教导学生，学生们虚心听取，十分的感恩老师、尊敬老师，一切都是那么的有爱友爱、和和谐。望向窗外，几只鸟停在树上，清新的唱着悠扬的歌声。窗户上几颗，我们用心栽培的小花儿也有在努力的生长，等到合适的时机成长。
印象中美好的校园中，清风送来不仅是花的清香，淡淡的醉意和芦苇的亲哥，他还为我们送来的悠悠的书香，熏陶着我们每个人的心灵。有人说他是烈酒，我说他是烈火，燃烧着我们的青春，让我们的未来更加光彩，更加明亮。
我爱我的校园，绚丽多彩，充满活力，充满热情。充满着我的青春，那个地方我永远不会忘却。这就是我的校园印象。
平台导师点评
小作者写了我的校园。全文结构完整，叙述流畅，分段合理，能够紧紧围绕中心展开，能够表达自己的所思所想。但需要注意的有以下几个问题：第一、缺少叙事线索，文章显得杂乱。小作者写我的学校，想要按照游览顺序进行描写，但文章游览顺序都说不清楚，所以看起来会显得很乱。第二、对写作重点把握不是很好，写作内容杂乱。小作者对校园的描写，描写内容多而杂，但缺少内在的联系，写作实质没有落到我的学校，因而读起来也会觉得内容很乱。第三、语言表达的准确性和标点符号使用存在问题。会使得对文章的阅读和理解出现问题，显得文章很乱。认真进行修改，相信会有所改善。赶快动手吧！
【第4篇】校园印象
时间飞逝，转眼间，我们已经是初三学生了。我们从嫩绿的小草苗长成参天了大树，在这期间，也经历过许多的磨难，在经历了一次次挫折后走向了成熟。从而长成了参天大树
回忆往事，校园的印象深深的刻在我的脑海里心里，在初一的时候，我们满怀憧憬进入校园，走进学校，一种宁静、祥和的气氛顿时包围了我。放眼望去，尽是绿青葱的大树、绿油油的草坪，生机勃勃。青翠欲滴，绿意盎然。使我们十分的欣喜激动。在蓝天的映照下，宁静而又祥和，给人带来活力，前进的动力。天上的云貌似在和我打招呼，鸟儿在树上快乐的歌唱。
校园非常的广阔，从校园大门往前走是一条大道。会看见一个很高的楼，也就是我们的宿舍楼。进校门口左边是个传达室和高中部，右边则是一条通往操场的路和停车的地方。一直往前走，走到底，左边是食堂，有两边的楼梯可以通往教学楼。右边则是操场。各种各样的体育器材，丰富多彩，足球场，篮球场。跳绳等等。上路以后，中间有一个露天的平台，有乒乓球桌和洗手的地方，也可以在上面活动。但是不要能乱丢垃圾。但是令我印象最深刻的是食堂的阿姨。每次打饭时手抖的厉害。最令我开心的是运动会了，精彩热闹，丰富多彩，有朝气，有活力。掌声，加油声，呐喊声。在太阳的映照下，有斗志、有力量。并且还有丰富的奖品激励我们。我们都希望获得优秀的成绩。在这个运动会上，锻炼的是体力生命的希望我们能赛出实力、赛出风格。友谊第一，比赛第二。让我们生命更加精彩。
这就是我的校园印象。你的呢。
平台导师点评
梁益伟同学的习作《校园印象》给大家描绘了自己的校园。既然是介绍自己心爱的校园，那我们就必须注重说明的顺序，否则就会给读者留下凌乱的印象。同时，既然是校园，那么我们就应该在整体布局上下功夫，按照方位详细地给大家介绍，写出校园的特色。全文结构凌乱，东扯西拉，并未表现出校园的布局和特色。文章的开头内容与下文无法衔接，”小草长成参天大树‘’、“经历过许多磨难”这些语句都值得仔细推敲。倒数第二段内容更是杂乱无章，希望作者做好调整，写出一个真实而美丽的校园，抒发自己的喜爱之情。
【第5篇】校园印象
校园，是陪伴我们成长的地方，这里留下了我们许多美好的回忆，令我印象最深的还是校园的随处可见的美景。
步入学校的大门，映入眼帘的首先是高高耸立的宿舍楼，很是壮观。笔直的道路两侧景象各不相同，左侧是高中部的教学大楼，右侧则是学校的公示栏，上面介绍了学校的优秀教师以及对上一届毕业生的录取信息。
走到宿舍楼门口，左边就是食堂，有两楼，三楼也是初中部的教学楼。走进教学楼，窗明几净的教室，崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，即将朝夕相处的同学和那散发着油墨香气的课本，一切都是显得那么诱人。
教学楼的正中间，则是一个小型的平台，上面有三张乒乓球台，还有许多空余的地方可以给学生跳绳，跳皮筋。
而教学楼的右侧，先是一片草地，草地的最右侧有几个高度不一的单杠给高中体育生训练臂力用。而草地右侧则是学校的操场，有一个足球场，篮球场和一个排球场，外加一个跳远用的沙坑。而操场后方则是一条小路，小路两旁种满了树木，使整个小路布满了绿荫。夏天上体育课若是热得慌，还可以去那里乘凉，呼吸一下新鲜的自然空气，缓解一下学习的压力。
清晨，我们沐浴着初升的太阳光，迈着矫健的步伐，欣欣然走进教室，开始新一天的学习生活。“叮铃铃……”伴随着上课铃的响起，同学们陆续走进教室，开始早读。朗朗的读书声充斥着整座校园。上课同学们认真听讲，做笔记，其中难免有极少数同学在上课开小差。下课铃一响，同学们之间的欢声笑语浸透整个校园，每个人脸上洋溢着笑容。直到深夜，校园才会像玩累的小孩，渐渐陷入睡眠当中，寂静而又安详。
初中的生活是幸福的，印象是美好的，心灵是纯洁的，校园是和谐的，老师是慈爱的，同学是友善的。我蒙然发现，印象中的校园是多么的美好，让人留恋不舍。
平台导师点评
习作以游览者的行踪为线索、按照空间顺序描写了校园的建筑、操场、树木、教室，描写了师生开心的笑语、课堂上专注的学习，表达了对校园的喜爱与留恋之情。“夏天上体育课若是热得慌，还可以去那里乘凉”叙写流畅、自如，由树木、小路、绿荫，联想到夏天体育课的纳凉，很有生活气息，很好。“直到深夜，校园才会像玩累的小孩，渐渐陷入睡眠当中”比喻、拟人的修辞，生动形象地描写了深夜校园的宁静，真棒。习作有画面、有内容，层次分明、重点突出！如果结尾能够更加巧妙自然一些就更好了，比如“我情不自禁地拿起相机，拍下这一幕幕画面，让她们成为我记忆中最美好的印象。
【第6篇】校园印象
可能在上学时期，最熟悉的地方不是自己的家就是学校了。在我的印象中，校园四季如画一般美丽那么接下来我谈谈自己对自己学校的印象。
当大地万物开始复苏，地面上的冰雪还在依依不舍地的与我们告别时，却不知道什么时候草地上长出了一点点新绿初放芽的绿，它的出现为刚复苏的春天又添增了一点生机。这时候，同学们也脱下了沉重的外套，尽情地的吮吸着春天的清新空气温暖。同学们轻灵的身影在春天的光艳中翩跹起舞交舞着变。
当夏姑娘踏着轻盈的脚步来时，校园里早已草木茂盛。经过了一个春天的生长，在体育课上，我们常常会找一处阴凉处来躲避太阳恶毒的照射。当我们从远处往操场上望去，却也只能看到郁郁青青的一片，似乎再也看不到其他的什么东西了。
秋天没有夏日阳光的恶毒，也没有春天的生机勃勃。反而，这是一个收获的季节。校园内春天里刚播下去的果树，此时也开出了丰硕的果实。这时，总会有一两个孩子去摘下那丰硕的果实去尝尝鲜。但因为这样常常被果实酸得的呲牙咧嘴。因此，老师们总能看到同学们呲牙咧嘴的表情。因此，秋天的校园印象应该就是同学们龇牙咧嘴的样子吧。
冬天在我的校园印象里应该是最深刻的，你经常可以看到一个个艰难的身影在雪中寸步难行，和穿着棉袄在操场上艰难的跑步着。当然，冬天也不是只有寂静，也有热闹的时候。当新的一年到来时，人们带着去年的喜悦来迎接新年的到来，而我们也不例外，用欢声、用泪水，在这个寂静的冬天里，留下我们欢乐的记忆。
校园美景如画靓丽，校园印象永远难忘以上就是我对我的校园印象。
平台导师点评
这篇习作围绕“校园印象”，详细描写了校园四季的景色，春天的万物复苏、夏天的草木茂盛、秋天的丰硕果实、冬天的欢欣喜悦，无不美景如画、无不令人难忘。习作按照时间顺序进行描写，语言流畅，描写形象，很好！建议开头、结尾要相互照应、自然巧妙。因为叙写对象是“校园”，建议习作更多地描写校园的师生，有了人的景才有“灵魂”！比如春天师生们晨读书声琅琅、夏天师生们课堂激情飞扬、秋天师生们收获知识的硕果、冬天师生们拔河等等，这样校园的“印象”就有了活力、有了希望、有了欢声笑语，才能激起读者情感的共鸣。
