以面对挫折为题目的初三作文600字（精选4篇）
初三学生对于作文的语言和表达要求较高，需要学生们在写作中有自己明确的观点，主要的文体以记叙文、议论文为主，以下是作文盒子编辑为大家整理的以面对挫折为题目的初三作文600字（精选4篇），希望可以帮助到大家。
以面对挫折为题目的初三作文600字 第1篇
挫折是福。我们只有迎接过挫折，才能逐步走向成功。
历许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁遭受宫刑，却写出了惊世骇俗的《史记》，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。勾践，兵败吴国之时，没有就此放弃，而是经历了卧薪尝胆的几年，终于战胜吴国，成就一代帝王伟业。这无一不向我们说明，挫折不会使人失败，而会使人逐步走向成功。
虽然经历了挫折，但我们决不能自暴自弃，相反，我们还要让他成为我们走向成功的垫脚石。贝多芬，一带音乐大师，虽然双耳失聪，但却编出了脍炙人口的《欢乐颂》；霍金，由于祸患麻痹症，导致只有几个手指能动。但他却没有自暴自弃甚至放弃生命，而是更加努力的学习，后写出了《时间简史》，被世人誉为”“宇宙”。
我们要想在挫折后成功，还要具有坚定的意志。挫折是人生中永远无法避免的，但坚强意志永远是挫折的大敌手。我们只有在遇到挫折的时候不轻言放弃，坚持到底，就一定会走向成功。挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。所以我们要正确面对挫折，不被挫折打败。
“种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练”。挫折是难免的，但我们能减少它对我们的影响，是他发挥它大的作用，花阻力为动力。
以面对挫折为题目的初三作文600字 第2篇
“人生遭受挫折与追求希望”作家大仲马的话，在人生中“顽石”，那挫折，然而可以“顽石”登向的“垫脚石”。
下午，数学老师发了一张试卷，开始做填空题的，那简直是小菜一碟，后面一道题，他就绊倒了我，我苦思冥想，百思其解，斗志重燃，它难，我解出它，我拿出演抄本，学过的知识，一步一步地答案，演抄本也一页一页的翻了，下课铃声响了，长吁一口气，终于来了，一节课只做了大部分的题，但我却只来了道题，这道题点燃了我失去的斗志，磨练了心智，使我坚信次失败后是，更多让我的“垫脚石”，开心与喜悦。
打击对人亦为，盛开的花，朵的开放花心的破碎，花心的破碎造就了花的美丽，香水瓶，打碎后香味才会散发。
挫折与打击，在人生中是难免会遇到的，也正挫折与打击，才使人生意义，孟子曾“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”
鲁迅弃医从文，成文学巨匠，梵高拒绝做传教士而成有名的画家，贝多芬双耳失聪，但仍然留下了惊人的巨作命运交响曲，霍金，虽身患重病但仍黑洞理论，张海迪，米开朗琪罗，亦是……
人生就如一座大钟，在打击时才会释放出美的心声，人生其实更像一河流水，微小的打击只会激起美丽的涟漪，巨大的挫折则可以激发出惊涛拍岸的生命强音。
把人生比作披荆斩棘的刀，挫折就“顽石”，敢于在挫折的“顽石”上勇敢磨砺，一棵小树，风吹雨打，长成参天大树。人也，挫折失败，一步步走向。
以面对挫折为题目的初三作文600字 第3篇
生活本来就是一条曲折而漫长的征途——既有荒凉的沙漠，也有深长的峡谷，既有横阻的高山，也有断路的激流，不畏挫折。生活本来就是一片广袤的天地，决不会永远鲜花繁盛，蝶飞蜂舞，它还会有风刀霜剑，冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的美梦，荣誉的鲜花，成功的微笑，它还会有酸涩的泪，紧锁的眉头，徘徊的脚步。人生是漫长而艰辛的远航，既要有乘风破浪的帆船，还要有逆境不屈的勇气，而关键是看你怎样驾驭自己的生活之舟。
挫折像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你止步不前；对于强者来说是垫脚石，使你站的更稳，更高。试问：世界上谁没有走过弯路？谁没有遇到过困难？谁没尝试过跌跤的滋味？
但是，不管怎样，你都要去面对挫折，拿出你全部的勇气和力量去拼搏。拼搏会使你潇洒地甩掉会使你创造出全新的自我，会使你是人生更加辉煌！
数学家华罗庚就是一个敢于同困难作斗争，在挫折中拼搏的人，老师笔记《不畏挫折》。他自小就酷爱数学，但家境的贫寒让他不得不辍学。可是，他并没有因此放弃，反而更加勤奋。他利用有限的时间自学数学，并在几年时间内发表了许多论文。终于，功夫不负有心人，他终成为我国数学一颗闪亮明星。
朋友，莫因接连的挫折而长吁短叹，莫因路途的坎坷而灰心丧气。只有拼搏的火种，方能点燃希望之火。时间，刻不容缓，点燃你的生命之火，去拼搏吧！明天的太阳属于我们！
以面对挫折为题目的初三作文600字 第4篇
每个人在自己的人生道路上都会遇到挫折.但是，大多数人遇到挫折时，都是选择逃避.挫折真的有那么可怕吗?我想大概不是吧!
小学时候的我，是让老师头疼的一名学生，从一年级起，我写的字就跟那鸡脚叉似的.没次考试的时候，都是因为字迹太乱，使老师看不清楚，而导致考试分数相当糟糕.有一次，老师看当着我的面，把妈妈请到了学校来，对妈妈说，您的女儿我是教不了了，她的字和她的考试成绩让同学和我都感到头疼，如果下次还是这样，那她就真的没有救了.听了老师的话，我顿时流下了眼泪，回到家后，又是妈妈的一番唠叨.于是，妈妈天天看着我练习楔子，只要有一个字没有达到妈妈所要的标准，就打一次手掌心.而我呢，已经是泪流满面了，但是我还是忍住疼痛，妈妈叫吃饭时，我还是继续练习写字.
终于，工夫不负有心人，一个月后，老师用她那满意的笑容回复了我，但是，我并没有因此感到骄傲，还是继续努力.到了初中后，我的叛逆心理变得加重，什么事情都和妈妈对着干，还结交了一些不好的朋友，造成我的成绩迅速下降，后来，发生了很多事情后，我醒悟了，向妈妈到了歉，并且要求转学.后来，我来到了二十四中，当我进入这个学校时，感到格外的开朗，可是，我和妈妈几次来到校长面前，可总是被校长的理由打回去，造成不能交学费，有时候，我真的想跑到校长室去，对校长说：亲爱的校长，我知道您对我的成绩感到很不满，不管你给我什么样的规定和要求，我是不会害怕的，而且，我要让您知道，十年后，我会让您刮目相看!
于是我每天回到家认真做作业，有时上网多背有关的历史资料，我相信，没有我办不到的事情，挫折对我来说，哼，小菜一碟，只要我努力，认真学习，挫折绝对打败不了我的，放马过来吧，我不会害怕的，我要用心去对待每一个挑战!
