【第1篇】魔方
听过这样一个故事，孩子在上幼儿园，有一天幼儿园老师给家长打电话，告诉他孩子在幼儿园里的表现。老师问孩子：“我有12支铅笔，如果我拿走4支铅笔，剩下的铅笔全给你，你能得到几支铅笔？”
孩子回答说：“我才不管还剩几支铅笔，我只要一支就够了。”幼儿园老师据此向他反映，孩子可能缺失计算方面的能力。
后来，他和孩子一起看球赛时问孩子，现在比分是多少，孩子答：“12∶7。”“那这两支队相差多少分呢？”孩子一下子就答了出来。
从孩子的两次反应看，这位父亲恍然大悟，孩子的计算能力没有问题，是孩子对老师提问语境的理解有差距。
再看一个案例。
一名初一的数学老师在教学“对顶角”这个数学概念时，反复给学生强调：对顶角相等，但相等的角不一定是对顶角。
但每次批改作业，总有几个学生会做错，误把相等的角都看成是对顶角。结果这个老师在作业课上举了一个例子，他指着教室的墙角问：“墙角的这个角是多少度？”同学们齐声答是90°。
他又问：“那远在北京的人民大会堂的墙角又是多少度呢？”同学们再次齐声答是90°。老师最后反问一句：“那这两个角是对顶角吗？”同学们齐声说“不是”。
从上述的两个案例看，同样的题目，为什么由于情境不同，就会产生不同的教学效果呢？在我们看来，情境与教育教学绩效有着非常紧密联系，巧设情境，将会让你的教育教学事半功倍。
情境，是培养兴趣的魔方。以第一案例为例，对于幼儿园的孩子而言，他根本不关心铅笔的数量增减，他更感兴趣的是花花绿绿的大千世界。而他看球赛时，由于他对球队感兴趣，就对比分感兴趣，无形之中就把一道数学题解决了。
情境，是激发求知欲的魔方。每个孩子都有解决问题的欲望，巧设情境，可以将学生“带入”到具体的问题环境中，激发他解决问题的欲望。而那些缺乏情境的试题，枯燥无味，对于孩子而言，没有一点点解决问题的动力，自然事倍功半。
情境，是真切体验的魔方。以第二个案例为例，学生之所以能够很快明白“相等的角不一定是对顶角”这个推理，主要因为他们已经被老师带入到教室的墙角和人民大会堂墙角的比较中了，切身体验到了这个数学定理。
教学是这样，教育也是同理。
作为教育人，我们应该给孩子提供真实的教育环境，才会让学生在真实的体验中不断完善自我、健全人格。
一个老师曾经带着他的孩子到养老院做一天义工，这个孩子给孤寡老人剪指甲、洗头、唱歌，还用葫芦丝给老人们表演周杰伦的《青花瓷》……回来家后，这位老师发现孩子对待爷爷奶奶及父母的态度发生了非常大的改变，更加尊敬长辈，因为这个孩子在养老院里真切感受到老人的不易、亲情的可贵……
南朝著名教育家、文学家颜之推，曾总结情境教育在孩子培养中的重要作用，他说：“人在少年，精神未定……潜易暗化，自然拟之。”这里的“潜易暗化”就是情境教育，而“自然拟之”就是强调情境教育的重要性。
情境，就像一个魔方，它有强烈的暗示性、调节性、动力性、感染性，只要我们恰当运用，就会有神奇的魅力。
一句话，没有情境，难有高质量的教育教学。
【第2篇】魔方
说起玩魔方，它可谓是我的拿手好戏，不是我骄傲自大，也不是我自吹自擂，在学校里没有谁能与我匹敌，所以，我就光荣地戴上了“无敌魔方手”这个响彻云雪的称号。
关于我对魔方偶遇，是在8岁时听爸爸言语，说：“聪明的小孩儿都玩儿魔方，看看人家家孩子多聪明，听说就是玩魔方玩出来的。”当时懵懂无知的我，自认为自己聪明绝顶，便踏上了玩魔方这条路。我根据网上各路“大神的技巧，加上自己的刻苦练习，才有了今天这一番的成果。
由于我的名声太大，引来了一个“大家伙”他是和我一个年级的同学，同样也是玩魔方，但他可是得过全区第一名的金奖，而我只是一个无多小卒，没有辉煌的过往，也没有可吹嘘的事迹。所以，他对我“无敌魔方手”的称号十分不满，这次来找我挑战，肯定是为了杀杀我的锐气。既然别人上门请战，那我就——接战！
这次比赛规则很简单，就是在10分钟之内
谁先将魔方复原，“无敌魔方手”的称号就是谁的，由裁判打乱魔方，然后比赛开始，计时也开始。
说实话，对于这和“大咖”级别的人物，我未免有些担心：万一我输了怎么办？万一拼不好怎么办？一想到这，我又不得不硬着头皮上了。
然而，当我拿到魔方的那一刻，我大吃一惊，心中已经万念俱灰，不用比了，结果已定，我输了！为什么呢？因为，我的魔方基本打乱，属于正常现象，而对手的魔方却是已经有了“十字架”，怎么玩？我需十分钟，他只需短短五分钟完成。此时，我无意间抬起了头，而他也看了看我，四目相对，他嘴角露出了一丝狡黠的冷笑，充斥着傲慢和不屑，仿佛在嘲笑我：哼，区区一个无名小卒，也敢与我对比，真是蜉蝣撼大树，可笑不自量。什么阿猫阿狗，三教九流也敢叫“无敌魔方手”，呵呵，根本是无稽之谈，可笑至极！看着他那不可一世的得意样，我气打不过一处来，发誓要让他知道我的厉害！再比一次
话不多说，我便开始了我的表演：先拼好十字架，然后根据公式旋转。随即我越转越快，十只手指一个个协调有序，配合得天衣无缝像在跳舞，像在纷飞。我渐渐的迷失在自己的世界里，我的五根手指也很配合，你左我右，你前我后，待我睁开眼时只剩最后一面了，再看看作弊的那个对手，就快拼好了，但是一不小心进去了死循环，正在那费劲心事破解呢，立马埋起头来埋起头来继续复原魔方时间还剩两分钟，我也差几步完成，每一步都小心翼翼，一步走不对便赶紧旋回来，生怕像对手一样陷入死循环，那焦急的我铁定会瞎胡乱转，这样一来，前功尽弃。在我准备抬头观察对手进度时，他还额头冒汗、满脸通红地破解，突然，他停了下来，像在思索似地静立了5秒，随后，“啪”地一声，只见他用力一掰，魔方分成了23块和一分双十字架，他要重新组装魔方！一个恐怖的想法闪现在了我的脑海之中。他要作弊，裁判也无动于衷第二次应该是对手山穷水尽，眼看不行，估计早和裁判商量好了！同流合污，狼狈为奸！我心中一阵愤怒，嘲笑、蔑视，作弊，种种罪行加起来，让我的愤怒再也抑止不住，像火山一样爆发了，嘲笑的屈辱，失败的不甘，作弊的无耻，它们汇集在一起，形成了一种强大的力量，使我，我创造了奇迹。
我思考了一下，他找到对应的块数，以玩魔方的人对色彩的敏感以及敏锐的洞察力，15秒就可以，再加上组装，45秒即可完成。好吧，还有45秒，我还有希望，我仿佛看到救世主又降临在我身上。忽然，事情又有了转机，我拼着拼着，咦六个面四角各缺一个，这不是可以用“四步绝杀”技巧吗？我决定孤注一挪，这一次，不成功，便成仁！先上，我的头脑一阵发热，向下，我的心仿佛被人拟着般紧张，向左，我的心提到了嗓子眼，最后右，六个面整整齐齐地展现在面前，我成功了。再看看裁判，像看见树说话似地盯着我，一双眼睛中透露着疑惑和不解。对手也是不服气地说：“哼，我不服，再来！”但裁判把他拉到一旁，小声嘀咕道：”快走吧，别丢人现眼了，咱两次作弊都没能赢过人家，还比啥呀……”
从这次比赛后，我更喜欢魔方了，争取在这条路上越走越远，取得更好的成绩！
【第3篇】魔方
五阶魔方，他是我魔方中阶数最高的了，我有四阶三阶和二阶，当然最高的就是五阶魔方。它的五阶魔方呢，结构比较紧，你稍微不小心一转咔嚓一下，他就要散架了，这是为什么呢？
因为他的阶数比较高，块儿数也比较多，如果你不细心地去转他的话呢，他就会散架，因为它是一层一层制造的原理，去制造的，当然，这个五阶魔方的他的方法呢，也是和四阶魔方大同小异的。五阶魔方的主要是他的难度在于块数比较多，因为五阶魔方一个面就有九个中心，棱块一个层就有12个，五阶魔方的块数，要是三阶魔方的好多倍。
其实这个方法呢，也是非常的简单，只要你学习的相对应的解法就可以，在这里面，最常用的就是上左下顺下逆上的这个解法了，他主要是翻把这个棱从上面到下面去，然后呢，五阶魔方不和四阶魔方一样，五阶魔方分翼棱、中棱、角中心、棱中心和正中心。只要你把他们全都复原，那他就是一个三阶魔方，然后呢，你再按照三阶魔方的层先法去拼就可以还原了，而这转五阶为三阶的这个过程呢，就被称为降阶，而这个方法呢，也是比较通用，有好多人都用这个方法。
五阶魔方的特色就在于掂在手上非常有分量。你想一个鸡蛋就50克，你拿把它拿到手里，就像拿了三个鸡蛋那么重。你想拿个三个鸡蛋，是不是就跟皇帝的传国玉玺一样重了，这还不算。这个魔方。表面上看去比三阶魔方难很多，密密麻麻的块儿，如果要是有胆子大的同学把这个魔方狠狠地拆开来，你会发现零件儿可比看着要多得多，因为中间呢要有防飞十字卡脚。防止POP的情况发生。
当然，这都是副业。最重要的是，这个五阶魔方的它块儿小的要命。一个指甲盖儿差不多就一平方厘米吧，甚至还可能还要小一些，那么，一个五阶魔方的块儿就跟你半个指甲盖儿那么大啊，当然说这样是有些夸张啊，但是呢，这是真真实实存在的啊，因为这种的这个高阶魔方的，他那块儿不能设计的太大，你想这个三级，如果你把三阶设置成200斤呢，他这块儿地有多大。别说花样还原了，能转动，就算你厉害。如果说这个五阶要是设成那个200斤的三阶的话，那就太要人命了，这还怎么转呢？
当然了，这个五阶魔方还不止这些特点。他接触比较高，块数比较多，还可以拼各式各样的花样，比如我就会拼几个，当然我最拿手的还是拼地板砖，，还有拼笑脸的形状，那些都是我最擅长的。
当然啦，还有一些一层夹一层的，还有一个点对照一个点像是窗外窗一样的东西。当然啦，五阶魔方和其他魔方一样，有一个特点——是有公式的。五阶魔方里面有一种情况，我就特别的讨厌，因为有一个特别长的公式，其实呢，这个特别长的公式做起来很麻烦，实际上就用连拨和双层上、双层下和三层下，那就是很长的一个公式，在这里我就不一一叙述了，你们后续想想学的话呢，你们可以自己去看一看。
当然五阶魔方，要是你把它和三阶魔方相比的话，那就差太远了，三阶块比较大，但是体型比五阶小，四阶和它体型一样，块儿却不一样，四阶的块太大，五阶的块太小。
这就是五阶魔方，充满了奇异和个性。
【第4篇】魔方
第一次看到“魔方”这个物件是从一个电视节目中，看着节目中的人拿着魔方左转右转把一个乱七八糟的魔方还原觉得特别神奇，特别羡慕。后来魔方成了平常物，自己也接触了一些魔方不过还是不会还原魔方。
今年机缘巧合我们在网上授课的时候北师大版教材配备的微课中正好有教学魔方的视频，我就抱着试试看的心态来学习学习。人到中年后记忆力越来越差，看视频时觉得还算清楚明白，视频一关啥都没记住，于是又搬出老办法“记笔记。”
第一步先弄清楚拿魔方的手位，了解魔方各部分的名称，然后再记手法“上、钩、下、回”左手手法和右手手法的区别。接着拿出一个还原好的魔方做右手手法“上、钩、下、回”一次魔方打乱，再做五次魔方还原了。哦，好神奇！这样我的最初准备工作才算完成，也就是说要玩魔方得先了解魔方，弄清楚基本手法才能一步一步的进行。
第二步复原底部棱块：第一小步复原白十字
这一个复原白十字看似特别简单，实际操作中却要多次实践才能找准怎样把中间层的白色转到上面，怎样把下面的白色调整到上面形成白十字，等把白十字熟练复原后，我和这个魔方就有一定的默契了。
第二小步调白十字
白十字复原后要调整白十字，也就是要白十字的其他面颜色和中间棱块颜色一致。调整白十字要把这一层像转餐桌一样，先转出两个和中间棱块颜色一致的，然后一个对着自己，另一个在左手方向做右手手法“上、钩、下、回、上”调整完毕。如果转餐桌没有转出两个和中间棱块相同的面怎么办？先做一遍右手手法“上、钩、下、回、上”再转餐桌即可。完全掌握这两小步我用了两三天的时间，刚开始看着视频学，然后看着笔记学，可是一合上笔记就又弄混了，错了再看再学终于把这几个步骤烂熟于心。
第三步复原底部角块。这一步相对来说比较简单我们只需要把白十字朝下黄色面朝上，找角块上有白色的面（角块有三个颜色的面露在外面）的哪个，观察其余两个面转到和中间棱块一致的地方“按照上、钩、下、回”的手法一直到到脚步棱块归位。虽然手法简单但是弄清角部棱块的位置十分重要，会影响后面的第四部复原中层棱块的归位，这就像我们的学习一样需要步步跟进，一步弄错就要重头再来。
第四部复原中层棱块。这一步较为复杂，先在顶层找二层棱块，对齐立面，判断上面一面的颜色和左边一样还是和右边相同，和左边相同，左手钩顶层，再做左手手法一“上、钩、下、回”，整体右转，做右手手法一，中层棱块归其位。如果和右边相同手法和上面的相反做一遍即可。学会这一步我可费了不少劲，一会儿忘了先钩一下，一会儿忘了整体转方向，总之一会儿左一会儿右的蒙圈了好长时间，不过最难学的学会后记得最牢，就像解了一道难题时刻体会冲关的乐趣。
第五步复原顶层棱块。这一步需要像前面第二步一样先复原黄十字再调黄十字。步骤是：前顺、右顺、上顺，右逆、上逆、前逆复原黄十字，然后转餐桌调出两个相同的面按照上、钩、下、钩、上、钩、钩、下、上的手法即可。之所以觉得容易主要是有前面的基础，再加上多次练习手法熟练了掌握的也就快了。
第六步复原顶层角块。这是复原魔方的最后一步胜利近在咫尺。可是往往胜利在望的时候就有点小激动有点飘了。首先是调整顶层角块视频用了一个口诀“司令出巡，逃兵逃跑，司令回来追，左边逃兵跑，司令追左边，右边逃兵回，司令回本营，左边逃兵回。”这个口诀目的是让操作好记，可是我在操作中老是弄错跑和追，最后用最笨的方法把口诀换成“钩、上、回、坐上”才学会，学会后再把口诀结合起来就顺溜了。学会调整顶层棱块后需要把黄面朝下，调整好的棱块对着自己做右手手法就可以了，归位一个再把另一个转到对着自己做相同手法直到全部归位魔方就全部还原我也大功告成了。
在学习魔方的日子里我又重归原来的学习状态，从啥也不懂到慢慢领悟，从学有所得到半路失败，从重头再来到初获成功我终于利用挤出的点滴时间学会复原魔方，在不断地练习下我脱离了笔记也能还原魔方了，还会观察魔方的结构，会解决各种各样的魔方问题。在晚上十一点后孩子睡着了，我坐在地板上转动魔方，哪咔嚓咔嚓的声音像美妙的音乐伴随着我，心里无比的畅快，我深深的感受着还原魔方的乐趣，也再一次体会到“兴趣的魔力”。也让我体会到作为中年人的我们虽然记忆力不如年轻人，但我们还要不断学习，肯定自己每一次的小进步，体悟学习中无法言说的乐趣，成长、成长、再成长！
【第5篇】魔方
经过了这一个“加长版”的假期，我最大的收获就是终于学会了玩魔方。
以前，我一直认为魔方很难，尤其是看《最强大脑》这个节目时，选手们拼魔方时手一直转来转去，魔方的方块颜色不停变化，让人眼花缭乱，完全看不懂最后是怎么拼出来的，我一直觉得它很神奇。
上个学期，我们班上也开始学习三阶魔方，可是，我只能还原一面，其它的面就不知道该怎么还原了。每次看到班上那少数几个能完整还原的同学，我心里都很羡慕，也暗暗下决心一定要在寒假学会。
寒假的时间比较多，我通常会利用空余时间，用电脑上的360浏览器搜索魔方的教程，然后拿着魔方跟着教程一起学。有时遇到听不懂的地方，我会反复多听几次，或者另外再搜其他教程看看，常常不知不觉就学习了一个多小时。有好几次，妈妈叫我吃饭，我都完全没有听到，可能是我太专注了吧。功夫不负有心人，我很快就学会了第二层、第三层......但是学到最后一层的时候，我发现我无论如何也拼不出来了。我花了两天的时间研究，练习，但是总是就差那么一点。这可怎么办呢？我有些失落，很想放弃。妈妈看到我有些灰心丧气，问明白了情况后安慰我说会帮我找个老师指导一下，一定会学会的。
虽然距离老师来上课还有几天，但是我依然没有放弃练习，我想：“虽然我拼不完整，但至少我前面的速度可以提高啊。”那几天，我每天都会练习，有时看着电视，我手里也拿着魔方练习，爸爸妈妈也经常鼓励我。
终于到了上课这天，老师让我先拼一下魔方，看一下我的速度和问题，然后老师跟妈妈说，我能自学到这个程度很厉害了，按我的程度不用一节课就可以学会三阶魔方，可能还可以多学一种魔方。我听了心里暗暗地高兴了一下，立即挺直身子，更加认真地等待老师讲课。只见老师从包里拿出好几种魔方，不仅有普通的三阶、二阶，还有异形、三角形等，老师先给我介绍了各种魔方，然后就开始正式讲解如何拼三阶魔方了。老师放慢速度一边拼一边讲解，他告诉我，拼魔方有几百种公式：小鱼公式、十字公式、角块公式......听到这么多公式，我真的感觉魔方想要玩好真的挺难的，但这也激发了我更大的兴趣，两个小时的课程里，我每一分钟都在专注地听老师讲课，认真练习。这两个小时，就好像“嗖”的一下就过去了，我不仅学会了完整地拼三阶魔方，还学习了二阶魔方和三角形魔方，甚至还学了拼异形魔方的一个面。
课后的好几天里，我就好像着了魔一样，手里随时都拿着一个魔方，只要有空就要拼一拼。妈妈约的下一次课是春节以后，我想春节旅游的时候我也不能放松，所以去日本的时候我的旅行箱里都装了好几个魔方，我甚至还想如果遇到日本的小朋友可以和他们比拼一下呢！但是没想到的是，因为疫情的缘故，我节后的魔方课至今没有上成，而且后面因为我放松了练习的缘故，手速也没有提高的很快。
但是通过这次魔方的学习，我知道原来沉浸地学习一件事，并且把它学会了，是一件多么快乐的事！我和魔方的故事还没有完，总有一天，我会把所有的魔方全部学会的！
【第6篇】魔方
说起魔方，我想很多人应该都知道，但是如果要是把这个魔方拼好六面，这着实有些难度，不过看过魔方比赛或者是达人秀的人都知道，上面的选手都是非常厉害的，可以单手拼好三阶魔方或者就是像耍杂技似的一边把三个魔方轮流抛起来，然后一个一个拼，最终将它们拼好。每当我看到这些时，心里就萌发出一种羡慕的感觉。
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈告诉我：“这几天你弟弟幼儿园正在学习如何拼好三阶魔方，你可以让弟弟好好学，回来的时候可以教教你。”我一听就有点来气，让一个比我小九岁的小屁孩来教我，我还要面子吗，就给妈妈说：“妈妈，让我弟弟教我是不是有点那个啥了！”妈妈理解我什么意思后，就语重心长的给我说：“你知道不耻下问这个成语是什么意思吗？向比自己小的人请教有什么丢脸的，不要小看任何一个人，每一个人都有自己的过人之处，每个人身上的过人之处都是你无法企及的，只有向他们请教学习才能让他人的优点变成你自己的优点，成为你自己的过人之处。”我若有所思的点了点头。
等到弟弟放学回家后，我就缠着他不放，问他：“你今天在幼儿园学了什么呀？”弟弟骄傲地说：“我们老师在幼儿园叫我们拼魔方了，而且整个班就我自己一个人会拼，老师还夸我可厉害呢！”我故作惊讶的问道：“是吗？俊俊这么厉害呀，”转而又故作讨好的问到：“俊俊，那你能不能教教我怎么拼呀。”我万万没想到弟弟竟然还和我玩神秘，一脸狡猾的说：“这可是我自己的独门绝技，是不能外传的哦！想学?就拜我为师吧，哈哈哈！”我有些生气的说：“就你一个小屁孩你还想上天呢！”“我就是想上天，我还想和太阳肩并肩呢！”我看软的不行就来硬的。于是便撸起袖子，故作要打他的架势问他：“你到底教不教，你要是不教我可要打你了！”弟弟一看架势不对，就放声大哭，边哭边喊妈妈，我立马泄了气。妈妈闻声赶来，发现弟弟在哭就开始说我：“我都跟你说了多少遍了，你是哥哥，要保护弟弟的，你怎么老是把弟弟弄哭呢，你是不是又欺负他了？”我小声的说：“也算是吧。”
看来我又要好好哄他了。等他不哭了以后，他似乎也有些愧疚，毕竟是自己哥哥向自己学个东西，也没什么不可以的，就是自己有点张狂了。于是星期六的早上他一起床就拿着两个魔方跑到我的房间，把我叫起来说是要教我拼魔方，我一听就来劲了，激动的说：“好呀，那就来吧。”于是那星期六一天我都在我自己的房间里和弟弟一起“修炼”，虽然途中遇到了许多困难，不过那都是不可避免的，而且在俊俊“老师”的悉心指导下，我也慢慢找到了窍门，而且也已经可以独自拼好魔方了。现在，我经常和弟弟一起比赛拼魔方，当然结果就不言而喻了，我当然是输多赢少。不过我也不会气馁，我会经常练习，争取有一天超过弟弟！
在生活中，每个人都有自己的优点，只有不断的去学习、开拓，才会让自己更加的完美。学习别人的优点，让它成为自己的过人之处，这样自己就会一直很优秀，一直很强大！生活中任何一个人都是自己的老师，每个人都有让自己学习的地方，不可以小看任何一个人，不要搬石头砸自己的脚，因为你永远不知道你面对的人有多强大。我们只有虚心请教，这样我们就可以更上一层楼！虚心使人进步，骄傲使人落后！
