【第1篇】
清早，同学们冒着初秋的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，文明写在了同学们的脸上；你看，红领巾在整洁校服的衬托下，是那么的鲜艳夺目，文明飘在了同学们的胸前;你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子胀了，校园整洁多了，文明站在了同学们的手里；你再看，同学们从老师、客人们的面前走过，“校长好”“老师好”“叔叔阿姨好”，汇成了一支多么动听的歌曲飘荡在校园里。
这美好的一切都是《小学生日常行为规范》带来的。为了规范学校的管理，更为了把我们培养成懂礼貌、守纪律、勤学习、讲卫生的好学生，学校经常开展行为规范、文明礼仪教育。领导给我们明确要求，老师给我们苦口婆心的教诲。渐渐地，我们变了，校园变了，这里面包含着多少领导老师的心血呀!
同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。
让我们轻轻的为爷爷奶奶捶捶微驼的背脊，为爸爸妈妈端上我们亲手做的不一定可口的饭菜；让我们为老师送上一杯可以驱赶疲劳的清茶，帮同学做一道他愁眉半天而不解的难题；让我们搀起摔在地上正哭得起劲的小妹妹，扶一把正茫然不知如何穿过马路的盲人伯伯；让我们珍惜父母血汗结晶而成的每一粒粮食，不乱花每一分钱；让我们随手捡起地上的一片纸屑，一块果皮；让我们诚挚的为自己的错误道一声：对不起!对别人的歉意回一声：没关系!让我们积极锻炼身体，以便将来成为更好的栋梁......
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员！
【第2篇】
今天，我重新学习了《小学生日常行为规范》，发现很多必须遵守的基本规范自己做的还不是很到位，接下来我一定要牢记规范20条，严于律己。
《小学生日常行为规范》是依国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。
我对规范的第二条感触很深，“尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼”。平时都是爸爸妈妈关心爱护我，给我洗衣做饭，嘘寒问暖，而我却很少关心爸爸妈妈身体是否健康，吃饱穿暖了没。再次读了这一条规范后，我很惭愧，以后我也要多关心爸爸妈妈还有姥姥姥爷，还要关照弟弟，平时多问候他们，帮他们端茶倒水等。还有平时吃完饭后我要帮家里收碗洗碗、擦桌子、打扫卫生。晚上临睡前，我来倒洗脚水。我相信在我的努力下，我们一家人一定会更加开心快乐，幸福甜蜜的。
规范第三条“尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。”这是让我们尊敬师长的。有一次，我看见一位同学见到班主任老师不仅没有问好行礼，还假装没看见一样，若无其事地走了过去。这样做是非常不对的。见到师长一定要问好。我也从这位同学身上吸取了教训，力争做一个文明礼貌、尊敬师长、团结同学的好学生。
当然，《小学生日常行为规范》20条中的每一条都很重要，也是国家肯学校对我们在最基本要求，我一定更严格要求自己做好每一条，成为德智体美劳都优秀的好学生！
【第3篇】
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼，在学习上要求进步，在思想道德上成为讲文明，懂礼貌，诚实守信的健康向上的新一代小学生，这是每个小学生的行为准则和活动规范，是我们每个小学生都必须遵守的。
自从学习这20条《小学生日常行为规范》以后，我觉得自己有很多条已经做到，但有的做的还不够好。我是家里的独生子，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，家务活从来不要我去做。我平时都没有养成做家务的习惯，我的房间里总是乱七八糟的，平常妈妈叫我去整理，我总是找各种理由推脱，一脸的不情愿。自从学习了《小学生日常行为规范》，我意识到了自己的错误，我平时会把我的房间打扫的干干净净的，我还会主动地帮妈妈吗做家务活。《小学生日常行为规范》的第五条：到他人房间先敲门。我以前都是直接就开门进去的，现在知道了，那样做是多么的没礼貌啊。我改掉了这个坏毛病。还有第11条，上课专心听讲，我有时候就没有做到，而且有时贪玩，不记作业，回家后总是麻烦别人，给别人打电话问作业。为这事妈妈没少训斥我，现在我明白了，这样做是错误的，不但违反了《小学生日常行为规范》，而且浪费了宝贵的学习时间。通过学习《小学生日常行为规范》，我决心要努力改正自己身上存在的缺点，要把《小学生日常行为规范》铭记在心，落实到行动上。
我一定要牢记《小学生日常行为规范》，做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。同学们，让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》，从现在做起，互相学习，互相监督，争做合格、优秀的小学生。
【第4篇】
通过学习《小学生日常行为规范》，给我印象最深的是第6条“诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。”和第7条“虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。”
“诚实守信，不说谎话，知错就改。”我认为诚实是做人的根本，老师经常说，人才人才，先成人，后成才。
“考试不作弊。”这是做学生最起码的要求。考试只是促进我们学习的手段，目的不只是单纯追求一个分数，而是通过考试检验我们知识掌握得如何。考试作弊，得到一个虚假的高分，对于我们的学习又有什么益处呢？只要我们平时好好学习，不懂的向老师和同学请教，取得好的成绩是必然的。
“虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。”我们应该取别人之长，补自己之短，不能嫉贤妒能。“三人行，必有我师焉。”每一个人都有自己的长处和优点，我们每个人不可能是一个全才，对各方面的知识全部了解，通过向别人学习，可以弥补自己的不足，而全方位提高自己。培根说过，“嫉妒这恶魔总是在暗地里悄悄地去毁掉人间的好东西！”那么，就让我们把这恶魔除去吧！
“遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。”我们要做到胜不骄，败不馁。遇到困难不能退缩，要努力克服，因为困难像弹簧，你强它就弱www.zwhe.com作文盒子，你弱它就强。
我要认真按照《小学生日常行为规范》规范自己一言一行，做一个德、智、体、美、劳各方面综合发展的好学生，长大后为社会作出自己的一点贡献。
【第5篇】
学习《小学生日常行为规范》心得体会上个星期,学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动,我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》,发现我有做得好的地方,也有做不好的地方。
有一次,我到田野去玩,发现那儿有黄色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想:它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条“爱护花草树木和庄稼”。
还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正准备讲解,我却大叫:“太难了,我才不学!”这点违反了《小学生日常行为规范》第二条“听从父母的教导”。
我们每天都离不开学习,姿势也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条“坐、立、行、读书、学字姿势正确”。
小伙伴也有不良习惯。有一次,我与伙伴们一同去烧烤,大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”,我们用奇怪的眼神看着他,他还不知,还乱扔竹签,差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条“不随地吐痰,不乱扔果皮等垃圾”。我一定要牢记《小学生日常行为规范》,并把它告诉朋友们,让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。
今后我会按《小学生日常行为规范》去做,争取做一个好学生。
【第6篇】
现在的小学生有很多的行为规范都很不文明，比如说在学校里不佩戴红领巾在学校里乱丢垃圾乱采摘花草，这些都是一系列不文明的行为。所以我们要改正这些行为，上学期间佩戴好红领巾或队徽见到老师要行队礼乐于助人不说脏话，不乱采摘花草。
我们为什么一定要让小学生的行为规范呢？因为这些小学生的某种不规范的行为，就可以毁掉他整个人的形象就可以知道她这个人的人品是怎样的，所以我们都要让小学生的文明规范做一个有礼貌的好学生。
我们说小学生的行为规范不不仅仅只有这些还有我们的卫生，比如说勤剪指甲勤洗手勤洗澡勤剪头发，晚上要刷牙刷牙前不要乱吃东西，做到了这几样事情就可以帮我们完成卫生管理，我所以我们要做一个讲卫生的好学生。
小学生经常去学校门口的小摊上买早饭买零食我想告诉大家那里的早饭和零食都不卫生都可能会侵害到我们的身体所以我们一定要保护好我们的身体不乱买零食不乱在那些小摊上买早饭，所以我们一定要在家里准备好吃的准备好早饭再来上学，不要慌慌忙忙的来上学顾不及吃早饭直接来小摊上买东西吃这样是很不卫生的。
冬天来了我们佩戴的队徽要佩戴成了红领巾因为红领巾可以保暖我们的脖子，不会让我们觉得那么寒冷。冬天也是一个疾病发作的时期所以我们大家一定要保护好自己的身体，不要咬指甲，吃饭前要先洗手我们都知道这样一句话病从口入，吃饭前先洗手也是我们小学生的行为规范所以我们不但要保护好自己的身体不让我们的身体受到伤害。
我希望以上说的几点坏行为要改正，以后我们小学生一定要做一个文明有礼貌讲卫生的好学生。
【第7篇】
老师带领我们学习了《小学生行为规范》，要求我们不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为“讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信......”健康向上的新一代小学生,学习小学生守则和小学生日常行为规范。
现代家庭大多数都是独生子女,从小娇生惯养,特别是在家里动手能力较差,爸妈从吃穿用行各方面包揽，家务活从来不要我们去做，小学三年级才学会做简单的早餐，平常也不主动帮妈妈做家务。
记得有一次,妈妈包饺子，我心血来潮,想帮妈妈包饺子，妈妈说：你先帮我从简单的擀饺子皮做起吧！于是洗干净手后，就扁起袖子帮妈妈擀起来，妈妈说：“擀饺子皮是有讲究的，要中间厚周围薄，这样包出来好吃，还煮不烂”，于是按照妈妈教的方法，很快擀出来了几个，妈妈看后说：“皮擀薄了，一会说皮擀的太厚了”心想怎么这么难呢！反复擀了十几个后，感觉好多了，甚至越擀越老练，原来孰能生巧。
学习了《小学生日常行为规范》,我懂得:没有什么不能做的，只有自己不愿做的，凡事要从我做起,从身边小事做起。从生活中的点点滴滴严格要求自己,使自己成为一名合格的小学生。
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》心得体会《小学生日常行为规范》是每个小学生的行为准则和活动规范,是每个小学生都必须遵守的。
通过学习《小学生日常行为规范》,我决心要努力改正自己身上存在的缺点,要把《小学生日常行为规范》铭记在心,落实到行动上。
同学们,让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》,从现在做起,互相学习,互相监督,争做合格、优秀的小学生。
