【第1篇】我的班主任作文1000字
一提到班主任，我就不得不提一下我现在的班主任。从上小学到现在，我先是有常老师做班主任，一二年级都是她带的班。到三年级，我们换了李老师做我们的班主任。然后是我们的刘校长又带了一个学期，在四年级下半学期，我们又换了一个班主任。我们换了太多的班主任。就这样，我邂逅了我们现在的班主任，她，就是徐老师。
在家长会上，张老师讲完，徐老师就上场了，这时我悄悄地打量了她一下：脸上有股自带的严厉，一上台所有的家长立马安静下来。徐老师做了一番自我介绍后就开始给家长们说：“咱今天随便聊聊，你们谁有事儿我不耽误你们，现在就可以离场，如果留下来的，咱们就把手机调静音，安静地听我给大家交流。”你说奇怪不奇怪，在整个过程中，家长们一反常态，居然没有一个人站起来走！你说徐老师气场强大不！
徐老师是我们的班主任兼语文老师，她的语文课上的生动有趣，在讲课的过程中把做人的道理慢慢的渗透给我们。以前我们班有让家长背书包的，有不会系鞋带儿的，有长时间不洗澡的......在徐老师接手我们班一个月后，这些现象竟然全部都没有了！我们班还从以前的纪律全校倒数第一变成了正数第一，你说徐老师厉害不？
徐老师最让我佩服的就是处理班级上的纠纷，就拿我自己经历过的事情来说吧，我的成绩在我们班还算可以，但是有两个女同学一直看不惯我，和我做对，当然这可能也有那么一点我的原因，可能我自己不知道而已。每次我考得比她俩好了，她俩就一起说，考得好有啥了不起，你的好成绩还不都是补习班补出来的；如果偶尔没有她俩好，她俩又会一起起哄，都报补习班了，咋还没有我们考得好，果然还是能力问题。我听后很生气，也曾在夜深人静的时候委屈地哭过，回家给妈妈也倾诉过，但总不被理解……终于有一天，妈妈理解了我，并告诉我这个事情可以和班主任说一下，让班主任解决。我把这个事情就告诉了徐老师，徐老师先了解了解一下情况属实后，就把我们三个都叫到了办公室，对我反映的问题问了她俩，然后对她俩说，别人考试成绩好的时候说明别人付出了，应该得到的，如果你们也想要好的成绩你们也必须努力而不是靠打压同学来获得满足，不管别人的妈妈给人家报班没有，报班学习说明人家也付出了，你们也可以学习人家的刻苦精神。一定要把心思放在学习上而不是对同学的冷嘲热讽上，你们有什么学习问题可以像学校好的同学请教，在一起学习就是缘分，就是兄弟姐妹。徐老师解开了我的心结，为我讨回了公道。你说徐老师水平高不，高！
还有一次，我们中午定的奶（自愿定的，有人没有定），我的不知道被哪个同学给拿走了，我就去给老师说了，徐老师当时就给我说：“孩子，拿奶的这个同学肯定是家里条件不允许定奶，而他又想喝，咱不妨就做个好人，给他留个尊严，不提这回事儿了，好不好。”我一听就不好意思地说，老师您说的对，我们要给困难的同学留尊严，我早上在家已经喝过了，我不要您给我补偿。徐老师就是这么善解人意，牛！
这个就是我的班主任——徐老师，她在学习上指导我，生活上陪伴我，心理上劝慰我。是我的良师益友，是我人生路上的指路灯。！
【第2篇】我的班主任作文1000字
时间过得真快，转眼再开学我就是二七区淮河东路小学六年级毕业班的学生了，忘不了清晨教室里朗朗读书声，忘不了操场上同学们尽情的追逐嬉戏，更忘不了我的班主任帖红燕老师时刻陪伴的身影、诲人不倦的专注深情、还有深夜挑灯备课批改的情景。
直到现在，我还清晰的记得刚走进一（四）班教室时，第一眼看到帖老师的感觉：和蔼可亲、笑脸相迎、语气平缓，动作轻柔，就像妈妈一样，使我这个“小豆丁”对学校新环境的陌生恐惧感立刻消失的无影无踪。五年的共同生活，帖老师更是走进了我们每个人的内心，同学们无比信任、依赖、热爱这位“妈妈型”的老师。
二年级的时候，我生了一场大病，休息了快一个月，马上要复课上学的时候，我忐忑不安的问妈妈：落下这么多功课，我是不是该听“天书”了。妈妈安慰我：放心吧显扬，有帖老师在，你一定不会掉队的。事实果然如此，刚一进教室，帖老师立刻面带笑容、张开双臂朝我走来，一把搂住我说了一句话：显扬，欢迎你回到咱们二四班的大家庭。顿时我热泪盈眶，随后，帖老师大声对全班同学说：同学们，让我们用热烈的掌声欢迎彭显扬归队！班里响起震耳欲聋的掌声，我不禁也跟着使劲鼓起掌，来之前的担心和顾虑一扫而光。
坐回熟悉的座位、熟悉的同桌、熟悉的课堂，我突然发现唯一陌生的是课本上的生字和文章，心里犯起愁来:再有不到一个月就要期末考试了,我这可怎么办呢,能跟上吗？此时，帖老师仿佛早已看透了我的心思，一下课就走到我身边：显扬，别担心，这两天我抽空带着你把前面的功课补一补，期末考试不会耽误的。我心中的大石头终于落地了。
帖老师说话算话，后面的几天里，每逢放学的时候，她抱起厚厚一摞作业本招呼我：显扬，走，到我办公室补课去。于是，我在同学们“羡慕”的眼光中跟着帖老师来到办公室。已经是下班时间了，办公室里只剩下帖老师和我。我不禁问：帖老师，您不回家给哥哥做饭吗？他晚上还有夜自习呢。帖老师一边麻利的翻开课本，一边招呼我坐下：没事，他能给自己弄点吃的，饿不着。倒是你显扬，得抓紧时间补了。一天、两天、三天……,连续补了五天，我落下的课终于全补上了，望着暮色中帖老师骑车远去的背影，我不禁热泪盈眶。这就是我最敬爱的帖老师，她一心扑在学校的孩子身上，却忽视了家里的孩子；她不顾一天讲课的疲惫，仍强打精神坚持辅导学生；她关注每一个孩子的一举一动，却单单忽视了自己的身体。点点滴滴中凝聚着您默默奉献的心血，声声叮咛里流露着您慈母般的情怀，谆谆教诲中饱含着您盼望学子早日成才的心愿。
师恩难忘，一想到还有不到一年的相聚时间，我心中充满万分的不舍和依恋，帖老师，您的无私奉献、舍己为公、平易近人、鞠躬尽瘁深深影响着我们，我也要成为您这样的人！
【第3篇】我的班主任作文1000字
时光荏苒，光阴如梭！一眨眼，我就要上小学六年级了，在五年的时光里，共有3位班主任老师，每位班主任老师都给了留下了非常深刻的印象，督促我学习成长、为我树立榜样、教我养成好习惯、为我人生打基础......如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞！
第一位班主任老师是刘老师，50岁左右，个子不高，头发乌黑发亮，教我们语文，从她大大的眼睛中可以看得出严厉的神情，但她也是和蔼可亲、有个热心肠的好老师。一年级刚入学，她就做了我的班主任，因为刚刚从幼儿园“升级”的学校，对一切都不适应，刘老师就不断的启发和引导我们，告诉我们学校和幼儿园的不一样，告诉我们学校的纪律和习惯，我那时懵懵懂懂，一脸无知，但刘老师不急不躁，非常有耐心的教导我。记得刚开始学写字，她多次在课堂上强调：字是一个人的脸面，从小要把字练好，笔画顺序要对，横要平、竖要直！可我听不懂，字写的歪七八扭，刘老师就不断的提醒我，让我多写多练，可我还是写不好。有次放学，我做值日，教室里已经没有同学，刘老师轻轻的走入教室问我值日做完没有，我说快了，她就在一旁等我，看我把教室打扫干净，把清洁工具摆放整齐后，把我叫到讲台前，拿起粉笔，再次说起：横平竖直，边说边写，这一次，因为是近距离观看，而且就我一人所以心里紧张也就看的仔细，我看到了老师起笔落笔的力道不同、用力的方向不同，看到老师写字时用笔的潇洒，所以我找到了自己的差距，从那以后知道自己的字为什么不好看了！那天回家写作业，按照老师方法写，第二天受到了老师的表扬，心里美得很！真的非常感谢刘老师，忘不了您的淳淳教诲、忘不了您的辛苦劳累、忘不了您的善意责备，感谢您！
第二位班主任是崔老师，她30岁出头，大大的眼睛虽然严厉但很真诚。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，在三尺讲台上，您不辞辛苦的教着我们，不仅是知识，更是树立正确的思想品德、养成好习惯！记得有段时间，我和几位好朋友玩的很开心，忽略了学习，我们几位放学后相约“网上见”，在网络游戏里打的昏天黑地，忘记吃饭、写作业、背书......见面时亲的比亲兄弟还亲，今天你给了买瓶饮料，明天我给你买根冰棍，后天谁谁给大家买点礼物，过得真是悠哉游哉，除了吃喝玩乐什么也不顾忌了！崔老师看出来问题的端倪，分别找我们几位好朋友谈话，制止这种不务正业的行为，同时也告诉了爸爸妈妈，双方面制止这种错误的行为。虽然这个问题崔老师没有严厉的批评，爸爸妈妈没有打我，但是她的这种做事态度和方法让我很感动，让我回到正确的轨道上来，感谢老师！
第三位班主任是谢老师，她瘦瘦小小的身材但气场十足，看到她就觉得她是做事认真的老师，她教我们数学，课堂上把数学题的解答方法、解答过程讲的身份清楚，连一个细节也不放过，所以上她的课是非常有收获的，只要是她讲课我从来不瞌睡。她也十分负责任，每次遇到班里大部分同学都容易出错的题，她就会反复给我们讲、陪我们练，直到大家都会她才会笑！除此之外，也有一个地方能反映出她十分负责任，就是迟到问题。她说：迟到的原因是方方面面的，比如：起床晚了、电梯坏了、路上堵车、没赶上公交车等等，就因为原因多，所以会影响生活和学习的方方面面，将来长大走入社会，在工作岗位中也会出现各种问题，影响工作甚至影响他人，所以这个坏习惯一定要杜绝！所以我觉得谢老师不仅是教书的老师，更是育人的老师，感谢谢老师！
老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何昨日、处事；是火种，点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
感谢老师，并祝即将到来的教师节快乐！
【第4篇】我的班主任作文1000字
中等身高、稍显丰润的身材，一头乌黑亮丽的头发常被扎成清爽干练的马尾状，又弯又细的眉毛下面，一双大眼睛闪着睿智的光；微微翘起的鼻子下面，是一张樱桃小口------这就是我的班主任李老师。要说我对李老师的整体感受，那真是有“苦”又有“甜”。
先说说她让我们感到“苦”的理由吧。李老师在课堂上，对我们要求非常严格，听讲时要求我们必须坐得端端正正，全神贯注地听讲。一旦她发现有哪位同学坐姿不正或与别人交头接耳，她马上会把这个倒霉鬼提溜起来，对他一顿疾风暴雨般地批评，先从该不良行为对自己的危害讲起，再讲到该不良行为对其他同学的影响和危害，最后又讲到这个倒霉鬼的行为已经大大地浪费了自己的时间和生命，浪费了其他同学的生命和老师的生命······在李老师的狂轰滥炸之下，这个倒霉鬼羞愧难当。自己都觉得愧对自己、愧对父母、愧对老师和同学，再也不敢不认真听讲了。连我们这些没有违反课堂纪律的同学，都不禁被她的轰炸余波“吓得”胆战心惊，噤若寒蝉了。课堂上，大家迫于李老师的高压政策，虽然内心觉得苦不堪言，但是课堂纪律非常好，大家的学习劲头十足，总体成绩一直名列年级前茅。
再说说她的“甜”。在课堂之外，李老师对我们嘘寒问暖，关怀备至，完全变成了“知心姐姐”。并且有时候她会和我们在一起嬉闹，完全没有了课堂上的严肃和威仪，让我们感到心里甜蜜蜜的。有一次课间休息，我不小心划伤了小腿，说实话，一点都不严重，仅仅是划了个小伤口，流了一点血，我根本就没把它当回事。但被李老师发现了，她“大惊小怪”地反复问我“疼得厉害吗”，嗔怪我怎么那么不小心，蹲在我跟前仔细查看伤口。又带着我到她办公室，拿出碘酒，小心翼翼地给我的伤口消毒，又温柔地用纱布把伤口包扎好，反复叮嘱我，以后要注意安全······感动得我热泪盈眶。还有一次体育课上，同学们正在操场自由练习抖空竹，李老师先是站在旁边认真看我们练习，后来竟然走到我们中间，笑着说：“来，让我试试。”一位同学把空竹和抖空竹的杆递给她，她笨手笨脚地把空竹杆上的线一圈又一圈地缠绕在空竹腰间，然后双手猛地向上一提，开始抖动空竹，四肢僵硬，动作很不协调。只见空竹在空中难看地扭动了几下，就跌落在地上，“咕噜噜”滚出老远。同学们有的捂嘴窃笑，有的张嘴大笑。可是李老师只是自嘲地笑了笑，又倔强地重复刚才的动作，结果照样是以失败而告终。同学们见了，不由自主地都围拢过来，一个个笑得前仰后合。李老师却一点儿也没在意，还和大家一起嘻嘻哈哈地说笑，自嘲自己的运动细胞不够多，动作太难看。“你们中间谁抖空竹的水平高啊？来教教我吧。”李老师竟然让我们教他！大家更兴奋了，有两位同学自告奋勇走到李老师跟前，手把手地教李老师抖空竹的重点和难点，不断纠正她的错误动作······经过一次又一次地练习，慢慢地，老师能够让空竹在空中飞舞了，虽然动作还不太娴熟，但举手投足已经显得有板有眼。看到这些，李老师和同学们都笑得更开心了，在这一片欢声笑语中，同学们都觉得象吃了蜜一样，我们的心和李老师的心距离更近了。
这就是那个让我们感到有“苦”又有“甜”的李老师，我爱我的班主任老师！
【第5篇】我的班主任作文1000字
善之本在教，教之本在师，身教重于言传。
——题记
数教导有方，还看我的班主任。
我的班主任是一位“武功高人”，无论是如来神掌，锁喉功，狮子吼还是抽凳子他都样样精通。瞧，班主任正手持“屠龙宝刀”，在两人的周围来回转悠着，边大声呵斥边教训着他们，只听“啪”......“啪”一声又一声回荡在教室中，两名男生在地上哭得稀里哗啦，眼泪不间断的从脸颊滑下，在阳光的照耀下宛如一串珍珠，又不敢将身体挨着地，如同拔了毛的鸡一般，寸步难飞。
这时，我真是觉得班主任太可怕了，连看都不敢直视他。可有时，他又温柔似水。
周一，又是“共同关注”的时间了。北风怒号，像一匹脱缰的野马卷着杂物在半空中肆虐，打在脸上像鞭子抽一样疼。每个人的脸上都红通通的。
在漫长的站立后，腿已站的僵硬了，如同木棍似的，动弹不得。我稍微的抬了两下腿，邱老师便向我走了过来，我以为是来训我的，心中暗叫不好，赶忙恢复了原状。意想不到的是，他竟是用一种老父亲的口吻问道：“怎么了，没事吧？”我好生疑惑，心想：太阳不会打西边出来了吧？然后连忙回道“没，没事，就是腿有点麻。”“那嘴怎么发白了？”他又问，我说“本来就这样，有些贫血。”，至此，他才双手后背走开，还一步三回头的。也是这次不经意的对话，拉近了我们的距离，拉近了我们的心。
我的班主任是一位“贤君”，他总是能将我们这群“熊孩子”管的服服帖帖的。若是别的老师来管我们班，那班里的同学就是三分热度,喧嚣声不久便会从四处“升起”，可若是邱老师进班，哪怕是站在窗外，情况就截然不同，大家都在自己的位子上老实坐着，认真学习，没有一点吵闹声，哪怕是针掉地上了也能听得见。当我们考不好时，他会“打我们一个巴掌再给一个枣”，当我们考好时，他便满脸骄傲的摆了摆手说道：“勉勉强强年级第一吧。”
他呀，大腹便便，我原以为里面装的全是好吃的，接触后才发现，原来里面装的都是学问。无论是王阳明，曾国藩，梁启超这些著名人物，还是一些重大的历史事件，他都了解的一清二楚。此外，他还极喜爱书籍。每次一谈到书籍，他便两眼放金光，充满着渴求知识的欲望。一次他兴致大发，便开始给我们介绍书，这时，整个人的气质都不一样了。讲起书来的他，头顶万丈光，脚踩七彩祥云，强烈的光芒洒落到我们的身上。不知不觉，一节课的时间过去了，他还恋恋不舍的“拥抱”着书，巴不得与他们融为一体。为了让我们增长阅读知识，开阔视野，还专门在班级后边建立了一个“图书馆”，将自己的大部分“家当”都捐了出来，专门用来阅读。无论是《文心雕龙》《论语》《史记》，还是《吴姐姐讲历史》《明朝那些事》《批判性思维》......那里都有。
他有着星星一样多的不足，有着太阳一样多的优点，但是没有关系啊，因为只要太阳一出来，星星就没有了呀！
【第6篇】我的班主任作文1000字
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上初中后的第一个班主任——李芳敏老师。提到他，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……
初二上学期的分数唤醒了我，让我彻底明白，胜利是需要有努力付出做铺垫的。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线，我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞，发出“呼呼”声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。
暗的寒假我过得度日如年，最终决定振作起来，不可以再这样颓废下去，可是自己的失败亦是不可改变的了，我只有面对所有人鄙夷与歧视的眼光。
初二上期开学看见李老师，他正坐在讲台上给其他同学报名，一副十分专注的样子。他看见我站在门口时，投来一个鼓励的眼神，然后又继续工作了，他对待每个他的学生他总是十分上心。让我们所有同学都不知不觉把蒲老师当做了自己的第二任父母。他很好相处，他那种知心大哥哥的感觉，让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她，大家都叫她“母亲’。
记得一次早操，跑步时，我忽然一不小心把脚崴了，同学便帮我跑去向他汇报，她连忙询问我的情况，看着他着急的表情，听着他关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。因为温暖让我遗忘了疼痛。
常言道“一日为师终身为父”，李老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。
李老师是我们的班主任，但我们更觉他更像我们的好朋友。记得那时，我们每一次打考考完后，都会有一部分同学成绩下降，考的不理想。这时，他就会像你的知心朋友朋友一样找上门来，然后帮助你分析这次考试考差的原因，然后又再鼓励你振作起来，争取下次考好，给予我们信心与鼓励。
平时在学校里很难听不听到其他同学对自己的骂声，每次都会觉得十分委屈，每次都会忍不住去向李老师倒苦水，为什么同学们会不理解我，我也是为了他们好啊，他们总是不理解我，让我苦恼透顶了。可是李老师每次都会很有耐心的安慰我，让我不由的心中一暖，把所有的烦恼抛到九霄云外，大声放笑。
在与李老师相处的日子里，岁月逐渐带走了我的无知，留下了五光十色的过往。虽然再过一年李老师就不再是我们的班主任了，但是他那充满鼓励的笑容，他那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个因为同学的不理解而哭鼻子的小丫头了，我将是那个对自己充满自信的阳光女孩。
谢谢你，李芳敏老师，你给予我的，不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。是你，让我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，让我感悟到：面对失败，只要勇敢地站起来，因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生！
李老师，您是我人生成长过程中，一个永远不会忘怀的重要篇章，您永远是我心目中的好老师！
