【第1篇】图书角
一本小小的书，能够让孩子在各方面得到锻炼，蕴涵着丰富的教育价值。可见生活中处处是教育啊，仅有去用心生活，感悟生活，才能够去了解生活。无论在什么活动中，仅有亲近孩子，才能去了解孩子，从而走进孩子们的奇妙世界，自我也会收获很多。
【第2篇】图书角
在走迷宫的时候能够丰富幼儿的经验，培养幼儿的耐心等，还能够学到很多的新知识。其次在这一过程中也锻炼了幼儿的情操，通往成功的路也许不止一条，但在迷宫中到达目的地的途径仅有一条是最佳的，失败了必须从头再来。幼儿在玩的过程中，会慢慢明白：失败并不可怕，只要有耐心、有毅力，必须能成功。
【第3篇】图书角
今天，我正在班级里背小古文的时候，余老师突然说：“同学们，谁把图书角的书扔到校外去了？”“嗯？”我感到莫名奇妙，“谁这么大的胆子，敢把图书角的书扔到校外？”因为书是罗仪好拿来的，所以我觉得应该是罗仪好扔的。
关于如何不让书被同学带走，我建议这样做：让一个同学拿一个本子，机上他拿的书。如果他把书还了回来，就把他的名字划掉。
我这个计划怎么样？
【第4篇】图书角
今天老师让我们每人都要拿一本童话书，我们都带了一本童话书。
下课了，我直接去了我们图书角挑了一本我喜欢童话书，它的名字叫西游记我看着看着就上课了，老师让我回位儿，我也没听见老师拍了拍我，我才回位儿，上课了我也在想孙悟空救出师傅了没有。
下课了我一下子就拿到了那本书，有一个人也抢到了书，我们说了一下，我先看完再给他。
【第5篇】图书角
为了增加同学们的阅读量，开阔视野。学校开展了快乐读书、图书一角。
我们班的图书角在黑板的左边角落里，同学们可以自由借阅。老师把我们从家里带来的图书放上去，一个简简单单的图书角就这样组成了。图书角的两边墙面上贴着同学们的优秀手抄报和各种手工作品。书架上各种各样的图书都有：寓言故事、白雪公主、格林童话、歪脑袋木头桩等。让我看的目不暇接。
读书使我成长，使我快乐。读书使我开阔视野。
【第6篇】图书角
为了给孩子们打造良好的阅读环境，班级图书角就是孩子们的精神加油站，宽敞明亮的教室里，老师和孩子们齐动手，设计出了一个个凝聚了师生智慧的漂亮图书角。为保证图书质量，班主任老师对图书主题和内容都做了要求，并对集齐的图书进行筛选、编码、登记、分类、摆放，制定了阅读公约，每班选出了能干的图书管理员，定期借阅，及时登记。
【第7篇】图书角
我觉得我们班可不可以有个图书角呢？
图书角可以放很多书，这些书对我们的帮助很大，如果有这么一个图书角，同学们就可以随意借书看了。
我们捐书的时候可以按类别捐。比如:把我们的图书角设成四个类别语文,数学,英语和科学，班里什么科目不好的同学就可以看书补习什么.这样我们的成绩就可以大大提升，还有图书角的四个类别可以让什么有兴趣的同学拿到他喜欢的书。
我真希望我们班有个图书角。
【第8篇】图书角
同学们，我建议在班里成立图书角，请大家支持。有了图书角，我们可以更方便的阅读课外书，有了图书角，我们可以阅读更多的课外书，有了图书角，我们的知识会更丰富，视野会更开阔……成立图书角，大家共参与！
【第9篇】图书角
穿过我们的班级门，就可以看到我们的图书角，那是同学们下课的时候最喜欢去的地方，有一次，同学们都去哪里了，原来是一本好看的书，引他们去的，突然，安静的图书角变成了热闹的图书角了，同学们都说自己先看，有一个同学想到了办法:轮流看这本书。同学们都同意这个办法。
【第10篇】图书角
从班里出来一眼就看到我们的图书角了，那是同学们最喜欢去的地方。
只要下课铃一响，同学们就会争先恐后到图书角去看书，但是有一些同学会把自己喜欢看的书拿走，还不承认书是自己拿的。这种行为非常不好。书架的旁边，有一些木头做成的小椅子，方便大家坐下看书。墙上面还画了一些图画和励志的文字，非常美丽。
我们学校的图书角，大家都非常喜欢给我们带来了许多欢乐和知识，欢迎大家来我们学校做课体验一下，我们大家热爱的图书角。角。
【第11篇】图书角
进了校门，走上教学楼，你就能看到我们学校的图书角了，那是同学们下课最爱去的地方。图书角的书柜很干净，虽然书柜是木质的，但是还闪闪发光。
图书角的书种类繁多，有科技类、历史类还有笑话类，这就是应有尽有。图书角边有两个长长的椅子，椅子上有着软软的垫子，可以坐在上面认认真真的看书，可是上课的时候就平静了好多，一到下课就又炸开了锅。
可以看书的时间这是很短暂，马上要放学了。
【第12篇】图书角
下课了，同学们有秩序的去图书角里看外书。小明和小红看的是《格林童话》，小亮和小青看的是《木偶奇遇记》。他们拿完后还把乱放的书摆好，然后认真地全神贯注地看书，非常安静，一会儿嘴巴笑笑，一会儿思考着问题，一副很开心的样子。突然上课铃响了，他们急匆匆地把书摆整齐后就赶快坐到座位上上课了。
