【第1篇】散步
很久以前看过一篇哲理短文，偶尔想起来回味一下：《牵着蜗牛去散步》
有一天上帝看我闷闷不乐，他笑着温柔的对我说：“去吧去散散心吧。”我拒绝了，一个人散心该会是多么孤独。于是上帝找来了一只蜗牛，他笑着温柔的对我说：“那么，帮我一个忙吧。带它出去散步。”我疑惑的看着它，好吧。我想：这样也总比一个人好得多吧。就这样我牵着上帝的蜗牛上了路。
一路上，我拉它、拽它、甚至想用脚踢它，天啊，它真的走的太慢太慢了。为什么当初要答应这样的请求？上帝啊！您是在消遣我吗？我抱怨着，上帝笑着，没有回应。看看身后的蜗牛，它正用无辜的双眼望着我，似乎在说：我已经尽力了，真的尽力了。心软了，我放开了绳子，走在它的后面。
天空好蓝啊，几朵云，不多不少闲逸的飘着。水好清，草好绿，风也柔柔带着清香的芬芳。为什么以前从来不曾发现这些？难道我误解了上帝？莫非您是让蜗牛牵着我来散步的？仰望…上帝依然笑着，没有回应，我也笑了。
读完竟有一种莫名的感动，好久没有这样的享受生活了，似乎我们每天都被各种各样的事情劳碌着，很少有闲暇和心情去品位瞬间的美好，即使有些许时间也可能用来抱怨。幸福不在于你拥有多少，而在于你看待生活的心态，或许充实而闲适就是幸福吧。前几天同样看到一篇文章题目就是《教育是散步的哲学》，我总是习惯于在课堂上催促着那些思维慢的同学，生怕他们耽误了其他同学的学习进度，其实或许对他们来说已经真的尽力了，就象那只努力爬行的蜗牛，强行拖着他们赶路，或许会落的遍体鳞伤，何不以一颗平常心来对待呢？教育需要等待，我想自己缺少了这样的耐心，如果总想以百米冲刺的心态来对待生活，错过的风景又有多少呢？
【第2篇】散步
嘿，你看见过彩虹吗？你看见过一边是蓝天和淡淡红色的云和一边是一片金黄加上一朵朵铅色的云朵吗？你看见过傍晚的热闹场景吗？什么，没看见过？悄悄告诉你，我看见了，而且是同一天看见的哦。
在7时左右，那时我和妈妈正在公园里散步时，我不由自主的向天空上扫了一眼，天空上那是什么？是美丽的彩虹！我赶忙叫住妈妈，妈妈半信半疑的看向天空，忍不住大喊大喊道：“没错是彩虹，这也太美了。”在我们欣赏和拍照时，不知不觉身边来欣赏彩虹的人也越来越多；我看着彩虹幻想着:我脚踏着祥云，坐在彩虹上，欣赏着世界各地的美景；在我的幻想中彩虹是一个可以走的小桥，可以让人在天空中自由自在的飞的小船，可以让小朋友玩的滑滑梯；我还发现了在彩虹上的小村庄呢，我还和住在彩虹上的村民一起玩游戏了，只要有彩虹的地方一定是有欢声笑语。但彩虹不过也是昙花一现，等我们准备回家时路过这里彩虹已经逃之夭夭了。如果有机会我真想再看见一次彩虹呢！
自然做好看的不是彩虹，而是这天空。太阳慢慢的跑到了西边，把西边的天空染成了金色，不光是天空是被太阳染金色的，还有那一栋栋高楼大厦，那一朵朵花上，就连我们的脸也带着金色；你一转头看见了什么？蔚蓝的天空，一朵朵淡红色的火烧云，平静的像镜子一样的小河，和正在梳理自己头发的柳树姑娘，就如同人间仙境。
太阳渐渐地困了，躲在西山后开始呼呼大睡，月亮来继续站岗了。路灯亮了起来，让我看清了眼前的景象，哟，真热闹啊，公园里人山人海，耳边时不时听见欢笑声，这份热闹直到深夜才结束。
深夜了，小星星夜揉了揉眼睛，打了个哈欠就睡着了，街上静悄悄的，吆喝声、欢笑声、埋怨声也没有了，月亮还在偷偷的看着我们，但这座城市陷入了沉睡。
【第3篇】散步
最近，许多事都颇不顺利。晚饭后，我一个人到外散步。
初夏的傍晚，夕阳像一枚熟透的果实破碎在枝头，被揉进晚霞中，染红河面和天空的霞光却仍不散去。天空渐渐红的有些惨烈，绚烂有如血液。这是白日的悲歌吗?我走着，向着河堤的方向，风却慢慢的刮起来了。
天空的霞光闪一闪，就失去了光泽，风猛烈地将夜晚的大幕拉了下来，黑云开始袭来。道路两旁的水田在暮色变化中映照着天空的怪异，虫鸣成了初夏夜晚的主角。我一路且行且看且听，隔着河水却见水田边，一个戴草帽的稻草人茫然无措地站在风中，一旁略高的坡地上丛生的树木成为它深夜的背景，树梢上缠绕的风声里，隐约传来老公呼唤我的声音。
天色已经暗黑一片，只有风吹过，沙沙地发出响声。我开始往回走，而风越来越大，“呜呜”的吼声好像是从白天与黑夜的缝隙中传出，不时还会传出它摇动树木的“咔咔”声。我的步履有些蹒跚，风则时而像草原上疯狂飞奔的野马，时而如退潮时低沉的大海，有时又似黑夜里匆匆赶路的一万双脚，还打着欢快的呼哨。风吹赶着我冲撞着我，甚至还想将我先发，逼迫我往前走去。
我迈开脚，风立刻用它冰凉的手将我拉住，它另外的一万双冰凉的手还在夜中向我挥舞。夜晚在风声里静悄悄地伸展，没有边际。风却还在奔跑，它陷进了黑夜的埋伏圈，奔跑着好像要冲出黑暗的包围。我一路疾走，冰凉的风让我渐渐清醒。
一路走，我一路听到黑夜被风追赶的喘息声，树木在风中呐喊，风吼叫着。在黑暗的夜里，风一阵大，一阵小，有时是跑远了，可猛然又不知从哪儿蹿出来了，催逼着所有阻挡它步伐的东西。
风，你是伟大的夜行者，你勇敢地向黑色的夜发起了冲击，而我将追随你的步伐。
【第4篇】散步
开学季，我静下心来再读了一次《牵着一只蜗牛去散步》一文，感触很深，让我重新审视了我的工作，文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬的慢，催他，唬他，责备他。放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。
其实在这篇文章里，最引我注意的是那只蜗牛，那只蜗牛真的很可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。我觉得幼儿就是那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。教师也严格的要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。但是，我们有谁真正的去了解过幼儿的内心，又有谁真正站在幼儿的角度上看问题了，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。
而我不正是文中提到的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着她，替他往前走，在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，幼儿受伤，自己疲惫。弄得“两败俱伤”。
有人说：“幸福就像一只蝴蝶，再被人追求时总是无法捕捉到。如果你安静下来，他可能栖息在你的身上”。现在，我懂得了我应该停下脚步，调整好自己的心态，把自己主观的想法放到一边，静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握住孩子的自然成长规律，不慌不忙，任由孩子的小手牵着我们的大手前进……
【第5篇】散步
临近寒假结束，接到了一个非常“棘手”的任务--——接任一年级数学教学。瞬间觉得无比头大，一个接着一个问题萦绕在脑海：没有教过一年级一点经验都没有怎么办？学生会不会不守纪律太难管理？说话语速快学生接受不了怎么办？……熬过了好几个失眠的夜晚之后，终于迎来了开学。
开学第一天，被学生吵的头晕。第二天，嗓子哑的说不出话。利用星期天两天时间，我记住了全班四分之三孩子的名字。渐渐地，纪律有了突破性的进展，这才让我悬着的一颗心稍稍平静了些。但是，课堂学习上的问题又让我闹心不已。讲过的稍有难度的题，掌握的只有十几个人；刚讲的类型再抄一次类似的题，不会的依旧还有一大半；反复强调的答题格式，周测的时候几乎全军覆没……
一个接一个的问题压得我喘不过气。办公室里有经验的老师告诉我，一年级的孩子在接受新知识的时候需要一个较长的过程，加上孩子年龄小，遗忘的也比较快。上课时注意力特别集中的时间也不会太长。所以我们要有足够的耐心，一遍不行就两遍、三遍、五遍、十遍。不知不觉间，我就跟上了这群“小蜗牛”的步伐，同一个知识点，今天你讲，明天你来讲，后天她来讲。班里的“小老师”也由刚开始的一个都没有，到现在的十几个，以后还会有二十个、三十个……
陪着这一群“小蜗牛”，尽管他们的速度太慢，但是每个人都在奋力往前爬，也在不知不觉间向我们展示了他们学习生涯中最初最美好的一面。孩子脸上天真无邪的笑容，仿佛春天里的微风，吹暖了内心的每个角落。记得有一次下课，一个小女娃跑过来，皱着小脸说：“老师，我的衣服拉链拉不上了。”瞬间心就被融化了，原来，我们在他们的心里，也是家长一样的存在。
孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的。我们身为人类灵魂的工程师，更应该把自己的主观想法放在一遍，陪着孩子静静体味学海中的各种滋味，倾听孩子内心的声音，陪着这群“小蜗牛”散步，我们定会闻到花香，听到鸟叫，看到黑暗中熠熠生辉的星斗。
【第6篇】散步
周末闲来无事，我静下心来读了一本原本要给孩子读的绘本——《牵着蜗牛去散步》。故事内容大概是这样的：上帝交给我一个人物，让我牵着一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我吼它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼睛看着我，仿佛说：“人家已经尽力了！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……“真奇怪，为什么让我牵着一只蜗牛去散步？为什么啊？”没人答应，我生气地看着蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园；我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢慢地，我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到漫天的星斗多么亮丽！真奇怪，我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵着我散步。
读完后，心中不觉微微一震：作为一名教师，自己是否在不知不觉中成为了“牵着蜗牛去散步”的那个人，总是以“高分”“高能”来要求班中些许“蜗牛”，也常常摆出一副“恨铁不成钢”的架势呢？虽然也知道那一脸抱歉模样的“小蜗牛”有太多与我的要求相去甚远，但仍会赶着“蜗牛”们去采摘那些对于他们来说高高在上的“果子”，其中的辛酸与委屈，往往会将自己陷入尴尬境地。
细细想来，世界上没有绝对相同的两片树叶，学生也是这样，他们的智力不同，兴趣爱好各异，自然对待课堂、对待学习的态度、最后的结果也就不同。于是我慢慢调整自己的心态，分门别类地对待班级中不同阶层的孩子，尤其关注后进生的心理。在我的重新审视中，我慢慢认识了自己学生的与众不同。我感受到了他们找到自信时的快乐，我也感受到那些不爱发言学生心中的“激情澎湃”，我还深深地感受到还有多少冰封的心灵需要开启，还有多少内心需要去倾听……
如果说这个时代已经有太多的喧嚣，太多的忙忙碌碌，为什么不让我们在校园这最后一方净土中，让“蜗牛牵着我去散步”，共同享受这遗忘太久的微风、鸟声、虫鸣、星斗……
【第7篇】散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻和儿。母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过一个酷冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地冒着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一刹那我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。最后，我决定委屈儿子，因为我同着他的时日还长，我同着母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼朝小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一方水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
