随着现代我国对于教育越来越重视，对于青少年育更是注重全方面的发展金和进步，不仅仅要掌握理论知识也要有实践经验，下面便是小编为大家整理的我做了一项小实验作文600字。
我做了一项小实验作文600字 篇1
有一天我和同学一起去打乒乓球。打着打着，不小心打在了地上，我们两个之间有一个人踩了一脚。我们大叫：“怎么办，怎么办，乒乓球被踩扁了，怎么打呀。”我们冥思苦想。想来想去，怎么也想不出来，后来我们两个人人齐心合作中影响到了科学课上老师说的热胀冷缩。
我们拿来热水和冷水想做一个实验，是不是放在热水里它会恢复原样，放在冷水里又恢复到踩扁的样子呢?我们现在就开始做了，边上的同学们都看见了，我们在做实验，都围了过来。我们先把乒乓球放在热水里，它真的恢复到本来没有踩扁的样子。然后把它放在人水，就恢复到原来被踩扁的踩扁样子了，最后把乒乓球拿出来就是要不放在热水里的样子，要不放在冷水里里的样子，看哪个在后面就是哪个样子。
边上的同学们问：“你们是不是在用魔法吗?”我们说：“我们不是用魔法，我们是在做科学小实验呢。”本来我们是在打乒乓球，乒乓球被我们两个人打来打去，被踩扁了。所以我们就想到了热胀冷缩的道理。来做这个实验的。同学们都知道了。可他们还有一个问题：“那胀冷缩是什么东西?”热胀冷缩是放在热水里它会恢复原来乒乓球的样子，放在冷水里，它会扁起来。同学们都知道了，可他们还有一个问题就是：“那科学原理是什么呢?”我们就说：“就是放在热水里的热水。是加热空气的主要成分。要把乒乓球里面的空气都鼓起来了。放在冷水里，就是把里面的空气给压缩出来。你们知道了没有。”“我们知道了。”
在这一次实验当中，我发现了身边的事物有好多多是科学道理，我要认真观察边上的事物，认真的探究。就会发现更多的小实验。我喜欢小实验，我要天天去探究身边的小实验。
我做了一项小实验作文600字 篇2
“盐水很神奇，能让鸡蛋浮起来”，妈妈的话一直萦绕在我的耳边，我反复的思考着清水、盐水与鸡蛋之间的关系，倘若将鸡蛋换成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起来，而鸡蛋是有重量的，它能浮起来吗?我猜想着答案，强烈的好奇心驱使着我要进行这项小实验，探究最终的答案。
首先，我准备了一袋食盐，两杯自来水，两个鸡蛋。我趁妈妈不在的时候偷偷的吃了一点盐，“啊!”我发出了一声惨叫，咸的滋味无法用语言形容，我咸得到处找水喝，“又调皮了吧”妈妈走了过来，无奈地摇摇头。
我开始认真做实验了，我先将其中一个鸡蛋放入盛了清水的杯中，鸡蛋瞬间就沉入杯底，接下来我在另外一杯清水中放入一勺盐，用筷子搅拌至食盐溶化，放入另一个鸡蛋，鸡蛋瞬间沉入杯底，奇迹没有出现，验证了我的猜想：“鸡蛋在盐水中不能浮起来”，站在一旁的妈妈补充道：“再加一勺盐试试”。于是我加入第二勺盐，结果鸡蛋仍然没有浮起来。“再加一勺盐试试”，我重复着妈妈刚才说的话，反正我都赢了，再加一勺盐又如何呢!我有些沾沾自喜，我若无其事得加入第三勺盐，只见神奇的一幕发生了，鸡蛋就像潜水运动员一样快速浮出水面，此刻在我眼中，它已经不是一个普通的鸡蛋了，难道它被天神赋予了神奇的魔法，再看它旁边的“兄弟”——放在清水里的鸡蛋，依然沉睡在杯底。
盐水很神奇，能让鸡蛋浮起来，妈妈没有骗我，我输了，我甘拜下风，不过这次实验也给我上了一堂课，我学到了一个新的词语——密度，懂得了一个原理：“鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面”。
这真是一次有趣的小实验，我爱科学，我爱实验。
我做了一项小实验作文600字 篇3
今天我在做科学作业的时候，看到了一个关于植物的根吸水性的问题。我不太会做，就想起了老师说科学实验可以帮助我们解答一些不明白的问题。也许做个关于根的实验，能让我更加理解这道题目。
于是我带着问题开始了实验。我拿着工具，先去楼下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一个透明的杯子里，再慢慢地沿着杯壁倒了半瓶子的水。为了防止水分蒸发，我还倒了一些油进去。你不用担心油会沉到底下去，因为油比水轻，油会浮在水面上，很好地将水和空气分隔开来。最后在杯壁上用笔沿着水面的位置做好标记，就可以放在那儿等植物“喝水”啦。
过了一个小时，我迫不及待地跑到杯子旁，发现水的位置一点都没有改变。又过了一个小时，水的位置依旧没有改变。一次又一次的观察，水位都没有变化，我变得越来越不耐烦，对老师说的话产生了怀疑。睡觉前，我满怀期待地又去看了下，发现水位还是没有变化。我忍不住抱怨起来：“科学老师明明说水分会被植物吸收掉，我做实验的结果却完全不一样。”没有得到满意的实验结果，我只能闷闷不乐地去睡觉了。
第二天，我起床正要去刷牙洗脸，无意间看到放在桌上的水杯。咦，竟然有变化!我怕自己眼花，赶紧凑过去仔细一瞧，水位真的降下来了。我不禁有些惊讶，但很快又特别有成就感。因为通过这个小实验，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看来科学老师说的是真的，科学实验真的太有趣了!通过实验我不仅理解了科学知识，还感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科学探究离不开耐心和恒心。
我做了一项小实验作文600字 篇4
今天我最喜爱的科学实验又更新了，这一期妈妈说是做“水果发电”的实验，我一听，就手舞足蹈，超级兴奋，真是太开心了。我兴冲冲地去实验包里找到了材料：锌片、铜片、电线和发光二极管。妈妈特意去买了番茄给我做实验。
实验开始啦，首先把番茄对切开，在每块番茄上插上一片铜片和一片锌片，然后把电线剥去电线头，按照一个铜片一个锌片串联在一起，最后，接上发光二极管，要注意长脚为正极，铜片就是正极。好了，我们来见证奇迹的时刻咯，看一下到底能不能发光?小朋友们，你们的心情也很激动吗?“咦?怎么没发光?实验失败了吗?我是哪里做错了吗!”我惊讶地叫道。“别大惊小怪地，做实验可不能急性子哦，你再试试看。”妈妈语重心长地说道。好吧，我仔细一看，原来是有一个铜片没插好，哎，我赶紧重试。哈哈，亮了亮了，一开始发出了一点点微弱的光，立马就又变得更亮了。我啧啧啧地笑起来，太棒了!
第二天，我的心还是痒痒的，妈妈帮我装备了苹果和土豆，按照番茄的步骤来进行，不过这次我做事更加牢靠了一点，我把每一个铜片锌片都检查了一遍，嘿嘿，先是土豆也亮了，再是苹果也亮了。实验都成功了呢，我的心里乐开了花!
那么这个水果发电实验的原理是什么呢?小讲师告诉我，原来啊：水果中的化学物质与金属片发生反应，产生了电能，就让发光二极管亮了起来。
看来，水果蔬菜真能发电呀，科学真是太神奇了，生活中的科学无处不在呀!我爱科学!小朋友们，你们也赶紧来试试看吧!
我做了一项小实验作文600字 篇5
一天，科学老师带领我们做了一个实验，它的名字叫做“把水变成冰”。
老师像魔法师一样的从一个方方正正的盒子里拿出一个杯子、一张毛巾、一些碎冰、一个温度计、一小部分食盐，这些就是实验的材料吧!紧接着，实验开始了。
只见老师拿着杯子，在杯子外裹上一块毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接着，拿起一支试管，在试管里放了一半的水，再将温度计放进试管里。然后，老师又将试管插入事先准备好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食盐，一切准备工作就绪。我们所有人仔细地观察着温度计，希望温度计有一些变化。
时间过得飞快，转眼间，五分钟过去了。老师给我们看了看温度计，温度计上的温度却只下降了0。3摄氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔细地看了一看，原来真的只下降了0.3!
我们都百思不得其解，老师却只是微笑着，说：“再等等吧!
于是我们又耐心地等了五分钟，但是温度计上的温度却丝毫不理会我的耐心，居然比前面多下降了0。1摄氏度，我有点不敢相信，我们都以为实验失败了。
大约二十五分钟过后，下课铃声响起，我第一次不太想下课，因为我还不知道结果呢!教室里已经开始有点嘈杂，大家都不耐烦了。这时候老师叫我们去看温度计，当我看到温度计上的数字时，我感到十分兴奋。此时，温度计上的数字居然是“零”，而且试管里的水也结冰了!实验成功了!教室里瞬间鸦雀无声。
经过这次实验，我不仅知道了世界上还有很多事情值得我们去学习，也学会了做事要有耐心。
我做了一项小实验作文600字 篇6
今天这节课是作文课，老师拿着一张纸、一根牙签、一根针、一碗水走进教室，同学们看着老师手中的物品，纷纷问老师：“老师，这节课是做实验吗?”老师扫视了同学们，笑着回答：“是的，我们这节课做实验。”老师一说完，我们兴奋极了，如同打了鸡血似的，坐得笔挺笔挺的。
老师笑着问：“同学们，大家相信针能够浮在水面上吗?”老师说完，有的同学相信针能浮在水面上，有的同学不相信，有的同学半信半疑。老师就把一根针扔进水里，针一下子沉了下去，同学们哈哈大笑。
老师不慌不忙地从盒子里抽出一张纸巾。首先，他把纸巾轻轻地放在水面上。接着，老师把一根针小心翼翼地放在纸巾上。然后，等纸巾的四个角沉下去的时候，老师把一根牙签轻轻地把纸巾按入水中，纸巾渐渐地沉下去。最后，老师用牙签把纸巾捞出来。啊，针竟然浮在水面上，它就像游泳健将一样自由自在地游在水面上。我们睁大眼睛，眼珠子好像要从眼眶里蹦出来似的，嘴巴张得大大的，像老师的拳头一样大，好奇地看着老师。
老师又让我们分成三个四人小组，我们兴致勃勃地从老师手中接过实验工具，做这个实验。针果然浮在水上。个个都十分惊讶。
我好奇地问老师：“老师，为什么针能够浮在水面上呢?”老师笑眯眯地说：“因为水的表面有一定的张力，针的重量比张力小，所以针能浮在水面上。如果用手将针扔下去的话，张力被破坏了，针就会沉入碗底。”听了老师的讲解，同学们恍然大悟。
今天的实验课真开心呀!我多么希望下节课再做一次实验啊!
我做了一项小实验作文600字 篇7
你是不是有过这样的经历?用吸管喝东西时，往吸管中吹气，杯子里就会咕噜咕噜地冒出许多泡泡?
那天，我在喝牛奶时，习惯性地吹了几口气，杯子里又冒出一个又一个泡泡。突然，我的脑袋里冒出了一个大大的问号：如果绕开吸管，直接往瓶口吹，水中也会冒泡吗?好奇心驱使着我拿来一个透明的矿泉水瓶，里面装着半瓶水。我鼓起腮帮，用劲地吹，瓶子里的水几乎纹丝不动。看来，有吸管和吸管完全不同，我沮丧地想道。
这时，爸爸开口了：“把有弯头的吸管插进去，再用力吹试一试。”我疑惑地看着他，不知道葫芦里卖的什么药。
我把有弯头的吸管插进瓶子，用力地吹，我惊奇地发现水管中有水上升了。我顿时来了兴致，深吸了一口气，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感觉脸边靠着的吸管凉凉的。紧接着，吸管喷出水，好像有另一个人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地试了一遍，一样的结果，吸管中依然喷出了水。
爸爸似乎看出了我的疑问，笑着说：“哈哈，这个实验的科学原理其实是这样的：向瓶口吹气时瓶内的气压会越来越高，由于瓶中空间有限，而吸管就形成一个对外的通道，气压便压迫瓶中的'水，经由吸管向外喷。若用力吹入空气，瓶内的气压在一瞬间变大，会喷出强而快速的水柱，反之，则会喷出弱而慢速的水柱。”
我的兴致越来越浓了，脑袋里灵光一闪，想出了一个隔空取水的游戏。我又拿来一个杯子，接在吸管弯头的下面。我把凑到装着水的瓶口，呼啦一声，水汩汩地流到杯子里，还发出叮叮咚咚的声音。
哇，原来一个小小的实验也有这么大的学问。没想到科学这么有趣，原来科学也是一门艺术。
