【第1篇】老鹰捉小鸡
老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。但是，在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力，它们注定是失败者。所以我在游戏教学中改变了游戏的规则，让小鸡和老鹰处于同等地位，以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。游戏变得更加紧张、激烈、有趣，学生参与的积极性更高了由于规则的变化，游戏难度加大了，尤其是鸡队，由于注意力多在主动围抄老鹰上，很容易在同时进行的攻与防的活动中集体动作运转不协调，造成摔倒或脱散。因此，合作是关键，教师应帮助小鸡认识到只有团结协作、不脱散才能取胜的道理。此外，佩带头饰游戏，自由结合组队，连接方法变化等等都能使游戏变得更加好玩，使学生在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展.当然，体育课肯定也要教技术，这是体育繁荣的生命，但体育更需要参与者的一种兴趣与热情，这是体育延续的根本。一旦学生对体育有了向往与激情后，他们就会主动来学技术，不仅仅在课堂，而且在课外、生活中，他们就会投入这魅力无比的运动中，每一个人爱上运动后。我们就不用担心他们的心理、人格会有什么问题。
【第2篇】老鹰捉小鸡
我上过许多有趣的课，有老师穿着古装给我们讲《晏子使楚》的语文课，有一边做试验一边讲解的科学课，还有小组之间PK单词的英语课。而我最难忘的却是一节大家一起参与游戏的一节作文课。
那节作文课，老师让我们写一个游戏——老鹰抓小鸡。一上课，老师就把我们带到操场上，跟我们说了游戏规则后，把我们分成6组，开始玩起来。我们组是一个热爱打篮球的同学当“老鹰”，他一上来就做了个假动作，让当“母鸡”的老师往左边一躲，在最后面的小鸡就暴露在他眼前了。这时“老鹰”以迅雷不及掩耳之势突然出击，抓住了“鸡宝宝”的胳膊。这时老师赶紧来救，“鸡宝宝”惊险逃脱。
第二节课我们开始写作文了，因为亲身体验了这个游戏，心里想说的话不停地向外倒，所以我们呼呼呼......写的快极了，真是下笔如有神呀！只一节课的时间，就把平时需要两节课的作文写完了，我们都惊异自己的速度，原来作文可以一节课写完的呀！
老师给我们上了一节精彩的作文课，让我一直难忘，作文其实并不难，只要有切身的感受和真实的感情，500个字真的不再是难题了。
老师用一节游戏课让我们明白了写作文的真谛，让我们学会了怎么写作文，这节课让我最难忘。
【第3篇】老鹰捉小鸡
今天上语文课的时候，老师在下课前十分钟带我们来玩老鹰抓小鸡的游戏。同学们都兴高彩烈的跑到了操场上，老师让刘润泽当老鹰、刘家昌当鸡妈妈。
游戏开始了，我们都拉着前面人的衣服，连成5串躲在鸡妈妈后面，这时刘老鹰猛得了过来，鸡妈妈张开双臂，眼睛死死的盯着老鹰，生怕小鸡被抓住，我跟着鸡妈妈的步伐一会儿往左摆，一会儿往右荡，没有给老鹰任何捉住小鸡的机会。老鹰也不善罢甘休，像剑一般飞快的向我们小鸡跑来，毫不在乎鸡妈妈。只见张鹏宇对着老鹰大叫:“你过来呀!你过来呀!你就是抓不到我。”可是张鹏宇光顾着说话呢，也不看路，一下子被他旁边的那个人给甩飞了出去，狠狠地摔了一个屁股堆儿，大家看见了，都捧着肚子哈哈大笑起来，老师也被逗笑了。这时老鹰不如道从用个地方冲了出来，我们一看到老鹰来了，都慌乱的逃跑了，结果张鹏宇和邹铭轩却被捉到了，所以这次游戏老鹰获胜。
这次游戏告诉了我们要团结、要配合，还要照顾身边的同学。想想小时候玩过这个游戏，长大以后再玩还能在其中找到更多的乐趣。希望老师以后能多带我们玩游戏呀！
【第4篇】老鹰捉小鸡
今天语文课快结束的时候，老师带我们来到了楼下操场，老师告诉我们，今天来玩老鹰抓小鸡的游戏。
游戏开始，“小鸡们”排成一排，躲在刘佳昌的身后，个个惶惶不安一副惊恐万状的样子，“鸡妈妈”张开双臂。眼睛死死的盯住老鹰，好像在说，不管是上刀山还是下火海。我心不改，一定不会让你抓到我的孩子们。
“刘老鹰”利用灵活的身体，差点抓住鸡宝宝，还好鸡妈妈聪明，早知道他会这样，就灵活的躲开了。这时，老鹰纵身一跃，抓到了一只鸡宝宝，游戏结束了，第一轮老鹰胜！
第二轮开始了，老鹰用左一步又一步的办法把小鸡们甩出，再用身体把小鸡们逼到一边，向右一闪，差点抓住。还好鸡妈妈身体灵活，带着小鸡向右走，躲闪了过去，第二轮结束。鸡妈妈获胜。
第三轮开始，老鹰用S型的方法把小鸡们分成两段。还好鸡宝宝反应快，马上的连成一片，让老鹰没有想到我们连成一条线，老鹰一下子就看花眼了，还以为原本一直都没有断，这时老鹰明白过来，再用S型的脚步把鸡宝宝们逼出来，再用左一步右一步的方法把小鸡们甩出来，这时鸡妈妈还没反应过来，小鸡们已经被抓了，第三轮老鹰胜。
这个游戏真让我们流连忘返。
【第5篇】老鹰捉小鸡
下课了操场上传来一阵欢声笑语，但是我们班在玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始前，副班长宣布了游戏规则首先找两个人，当老鹰一个人当鸡妈妈保护好小鸡，当老鹰抓住小鸡的话，老鹰就赢了在大家都确定了，规则后班长宣布开始
小明和小红当老鹰刚刚当鸡妈妈，当我看见鸡妈妈上下不安时后我也经济不安，我们排成一排明老鹰在前面，抓我们鸡妈妈连忙挡住老鹰老鹰失败了，几妈妈放松了一下，红老鹰又跑过来几百万说，散开，我们飞快地跑了红老鹰东追西追最后一个也没抓到。
第二次我们又商量一下，明天老鹰和侯老鹰一定会向左右两侧转，所以小心一点，几，妈妈说我蹲下的时候你们也对一下，然后趁老又不注意的时候就跑不会被抓住了。
第二次开始了，老鹰他们就跟我们想得一样，他们真的跑来左右两边几妈妈说蹲下我们就马上蹲下了，接妈妈说散开我们就马上跑了，可是名老鹰，趁我们不注意抓到了林小鸡
第三次开始了，林老鹰开始抓了，这次真不简单，你老鹰开始抓我，我心想我一定会被抓着的，可不知道怎么回事，我一下子跑快了，你老有没有抓到我下课铃响了，我们开始上课，最终我们赢了他们失败了。
操场上留下了我们的欢乐的笑声和难忘的回忆，还有满满的收获平日里要多留心身边的人友善对待同学要遵守规则更要知道怎样的合理利用规则。
【第6篇】老鹰捉小鸡
晚上我写完老师号的作业后，我就去找我的朋友赵乐康，还有其他的朋友，加上我大约有七个人。
我们来到前面的空地，我们都说。：“玩什么呀？”你问问我，我问问你，还是没想到，突然有一个人说：“我们玩老鹰抓小鸡吧！”我们都说：“好呀。”我的好朋友赵少康突然想到说：“我让我的爸爸当老鹰好不好？”我们说：“好呀好呀。”我的好朋友赵乐康的爸爸就在我们旁边，她就跑过去拉着她的爸爸的衣服说：“爸爸，我们玩老鹰抓小鸡，想让你当老鹰好吗？”他的爸爸说：“好呀。”
然后我们就开始玩老鹰抓小鸡的游戏了，我们让最高个的当鸡妈妈，我们当小鸡，我们准备好就开始玩老鹰抓小鸡了。赵乐康的爸爸先是往左边走，我们也跟着往左边走，一会往右边走，我们也跟着往右边走，一会儿往左边走，我们也跟着往左边走，一会儿往右边走，我们也跟着往右边走，我们来回的走来走去，突然赵乐康的爸爸往左边跑。差点抓住最前面的小鸡，真是太危险了。这时我们心中突然冒起一团火，我们这时才认真的迎。我们跑来跑去，一会儿神龙摆尾，一会儿摆出个s形状，一会儿摆出个圆形形，一会儿摆出个六边形，摆出的形状有很多，各种各样。
我们玩的很开心，很开心，我们脸上都露出灿烂的笑。
【第7篇】老鹰捉小鸡
星期天，我和小伙伴们在广场上玩“老鹰抓小鸡”。“石头剪刀布。”我们兴致勃勃的喊。语音刚落，龙龙就输了。龙龙“老鹰”已经准备好了，我们是“小鸡仔”，阳阳是“鸡妈妈”。
这个游戏的玩法是：老鹰想方设法吃小鸡；小鸡跟着鸡妈妈（拉着鸡妈妈的衣服排成一队）；鸡妈妈一路保护。只要小鸡钻窝里（蹲下）老鹰就得数20秒，而且老鹰还不能抓鸡妈妈……游戏开始了，龙龙的脸上露出了“奸笑”。他上来给我们一个“蛇皮走位”，就抓到了一只“小肥鸡”，可见他是高手加高手。慢慢的又有两只小鸡也被龙龙抓到，我们都非常危险。我们就剩五只“同党鸡”，有三只都被老鹰龙龙给“吃”了。看，龙龙用了绝招“猛虎掏心”抓我们，多亏阳阳鸡妈妈让我们“钻窝”，我们才安全。要不是阳阳提醒，我们就忘了“钻窝”，不然早就安然无恙了。什么，龙龙竟然被他的妈妈拉回家了——写作业。“一个强敌走了。”大家说，“谁当老鹰？小兵你当吧！”别看小兵长的很幼稚而且还很善良，看上去很蠢；但实际，他是深藏不露。小兵用了“猛虎爬山”的速度抓我们，很多小鸡都被他“吃”了。现在小鸡只剩我了。我很想让游戏继续，但是大家都被各自的爸爸妈妈拉走了，为什么呢？因为有的人还没有写完作业，而写完作业的人都在家里吃饭，已经中午11点了。
我也该回家吃饭了，这个游戏到此结束！
【第8篇】老鹰捉小鸡
一只鹰，抓小鸡，谁来护，有妈在！你们猜，它是什么？哈哈，猜对了，它就是我们小孩子们最爱玩的游戏——老鹰抓小鸡。
安静的操场上突然传来笑声，你们猜，发生了什么？说出来你们一定非常羡慕，因为啊，四三班的小朋友们正在玩老鹰抓小鸡呢！
你们瞧，他们有的三三两两，有的三五成群，一会儿你当老鹰，一会儿我当小鸡，一会儿他当老母鸡，各个脸上都挂着笑容，开心极了。
远看他们就像一列列小火车，一会儿东跑跑，一会儿西跑跑，近看，那就更刺激了，他们就像一阵风似的，从你耳旁闪过，为什么呢？他们简直是太快了，生怕当了老鹰的美味，老鹰是拼了老命的抓！
终于轮到我们组的“运动小鸡”上场了，瞧，一个个精神抖擞，霸气冲天，不知道的还以为是小鸡抓老鹰呢。
在“鸡妈妈”的保护下，我们犹如眼镜蛇，左躲右闪，活灵活现，玩的不亦乐乎。哎呀，一不小心，我变成了老鹰的午餐了，这次我要孵化成老鹰了，我一鼓气，围着他们还是转圈，而鸡妈妈为了不让我抓到她的宝贝，自然也是跟着我一起转圈，我趁她没注意，一个反扑，抓住了我的第一个猎物，终于可以好好享受一下美味了，貌似我的美味也很开心啊！哈哈哈哈！
快乐的游戏时间结束了，我们各个淋漓尽致，脸上挂着甜美的笑容走进了教室，虽然大家都很累，但累并快乐着，真好！
