一天，下课了，同学们在教室里聊天，不知不觉就聊到了自己是怎么过生日的。
小红兴致勃勃地说:“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个好大的蛋糕，我非常开心！”
小刚也兴奋地说:“嗯，我也刚过九岁生日，而且我过生日那天，是我们全家人陪我一起过的，可开心了！”
他们的对话引来了许多同学。同学们脸上都带着笑容，只有李晓明愁眉苦脸的。，他呆呆地望着窗口，心里想:“我也快过九岁生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，他们什么时候才能来陪我过生日呢？”
同学们看见了李晓明难过的样子，关心关切地问:“李晓明，你是生病了吗？”
李晓明伤心地说:“也不知道你们能不能帮我，我的爸爸妈妈在外地工作，没时间陪我过生日。，我想让我的爸爸妈妈陪我一起过生日。”
同学们围在一起商量，他们决定和李晓明一起过生日。
于是，他们每人凑了十块钱买了一个大大的蛋糕，还买了一些小装饰品来装扮教室。
李晓明生日的那天下午，同学们提前两个小时来到教室装扮教室，生日蛋糕放在中间，桌子摆成一个正方形的形状，我们的语文老师还在黑板上写了一个“李晓明祝你生日快乐”几个大字。
过了两个小时之后，李晓明走进教室，看看教室，奇怪地说:“咦？我是不是走错班了呀？”他看看门前，就是三（2）班啊！
他再次走到教室的时候，同学们从桌子底下里面站起来，说:“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明开心得流下了幸福的眼泪。
同学们和李晓明一起吃蛋糕，一起跳舞，一起玩游戏，特别开心！李晓明度过了一个特殊的、令人难忘的一次生日。
导师点评：
这篇文章小作者站在第三人称的角度进行叙述，写了李晓明和小伙伴之间的对话以及小伙伴为李晓明过生日的事情，文章前半部分借其他人的对话引出了李晓明的生日愿望，这一层铺垫写得很好，使故事层层递进，有理有据，读起来不会突兀。后半部分写大家为李晓明过生日所做的点点滴滴，平凡之处打动人心，足以显现同学们之间的真情，结尾处，点明文章中心呼应文章标题，做得很好。建议在文章的写作过程中，可以多穿插人物的正面描写和侧面描写，深层次刻画人物形象，给读者留下深刻的印象，加油！
