【第1篇】分享快乐
周末的早上，和孩子一起读书的时候，感觉这是一本能引起大人、孩子共鸣的绘本。于是自己又读了一遍，忍不住上网查阅内容在班级微信群分享读书的喜悦。《兔子和蜗牛》是一本具有淡淡哲思气质的原创图画书，讲述了旅行家兔子和植物学家蜗牛对生活的不同选择，一快一慢相映成趣，跑得快的兔子可以拥有世界的宽度，但慢吞吞的蜗牛也可以拥有世界的深度。兔子拥有远方，但蜗牛在一株近在咫尺的牵牛花上也可以倾注一生。他们不仅在自己擅长的领域收获了成功的喜悦，而且能够欣赏到与自己全然不同的人生趣味。短小的故事蕴含了人生哲理，童趣的表达让故事越发耐人寻味。这本图画书打通了儿童与成人的阅读界限，适合亲子共读，孩子可以看到一个充满趣味的动物故事，成年人则可以读出更多的人生况味。翻遍百度，只找到了内容介绍，找不到具体的文字，于是，又忍不住对绘本进行拍照，一页一页的发到班级群里。一会的功夫，班级群里开始有了动静，家长们也纷纷开始交流心得。看到家长朋友们的分享，我特别开心。这就是读书的快乐，这就是分享的快乐！读书的路上，我们一起坚持！
【第2篇】分享快乐
快乐，很好发现，只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现，如果发现了，记得要和大家分享啊。
快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……分享快乐，是件美好的事。有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。每天打篮球是我的快乐，和同学没一起打，是在分享快乐;每天绘画，是小维的快乐，教别人绘画，是在分享快乐;每天练书法，是小驰的快乐，教别人练书法，是在分享快乐;每天打乒乓球，是小王和小鑫的快乐，挑战别人，是在分享快乐。
以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐;以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语，处处是快乐，遍地是笑声。
分享是心与心的交换;分享，是情与情的传递;分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧……
【第3篇】分享快乐
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。事实的确如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果没有人和你分享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。
对待欢乐，我毫无保留地与我的好友分享，也一齐分享好友的欢乐；对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受，分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告诉我的家人，告诉>我的朋友，告诉所有的人。
为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧张，为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时，她为我骄傲，给予我肯定分享过程中，我与朋友互换经验，交流观点，各抒己见。怀着同样的心情走完全程，那种起伏的心情，飞快的心跳，把我和朋友的友谊基层坚固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激动，是自豪，是千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。
【第4篇】分享快乐
其实在我们的现实生活中，有很多人都是这样的，每个人都有的痛苦和烦恼，都是在追求外在的假象，生命中真实的东西没得到，只拥有了很多昂贵的金碗，但是里面却只装了一点点饭，所以饥饿！正是人因为迷惑，所以才痛苦，才不得解脱。
以前我认为，自己或者朋友有了心事很痛苦，就应该找个信得过的、理解自己的朋友或亲人倾诉一下，使自己得到解放，得到宽心。可是近段时间当我读《安心才是喜乐》这本书时，我才发现自己的想法是错误的，爱诉苦的人才是最愚蠢的人，自己痛苦还把痛苦带给别人，其实别人不想分享你的痛苦。烦恼不是用来分享的，“分享”给别人，只会加深自己的痛苦，是呀！自己本身就痛苦，再把自己的痛苦分享给别人，又给别人带来了痛苦和不快乐，这又何苦呢？
我的一个朋友说：“只给别人分享快乐，不分享痛苦，那还不把人憋出病来？拿自己的痛苦怎么办呢？”其实不用怕，痛苦即使你不告诉别人，慢慢的随着时间的流逝，痛苦是可以化解的。请静下心来，多给自己一点时间找找原因，用宽恕，仁慈，爱去化解痛苦，这样自己也就可以得到解放。
【第5篇】分享快乐
我生活中快乐的事就像满天的繁星，有一件事我终身难忘，今天我和大家一起来分享吧！
我是学舞蹈的，看到别人又一套拉丁舞服，真是羡慕极了。拉丁舞服在乡下是很难买到的，回到家里我硬要妈妈给我买一套拉丁舞服。妈妈被我缠得没有办法，只得在城里买了一套。我穿上了拉丁舞服别提有多高兴呢！开心地跳起拉丁舞，跳得比以前更起劲了。突然，我的伙伴们来找我玩了，我得意地在她们面前了一圈，觉得仿佛自己就像个小公主。
一天，我去一位伙伴家玩，发现她正在练习孔雀舞，穿着孔雀舞服装，就像位孔雀女王，我羡慕地看着，我回到家想着她穿孔雀服谦虚的样子，又想起起我穿拉丁服骄傲的那一幕，我感到忏悔，觉得自己太骄傲了。
我找到妈妈谈心，我跟妈妈讲述了经过，妈妈也觉得我太骄傲了，她开始给我上思想品德课，不断地告诫我：不任在什么情况下不能骄傲。我回到屋里，回想起她的舞姿完全超过我，我想要想骄傲一定要更强，超越所有人，这样才是当之无愧的拉丁公主。
以后，我练习更认真了，可我的骄傲心还没变，就因为这颗骄傲心，让我永远超越不了她，虽然我的舞姿比过了她，但我的心态永远超不过她。
这件事让我明白：要超越别人，要付出的汗水一定比别人多，俗话说的好“一份汗水，一份收获。”
【第6篇】分享快乐
成成小朋友是我班的一名小男孩，在班里性格内向缅腆，不爱说话，但在没看见老师的情况下他跟换了个人似的。一次午餐结束后，小朋友们都把小椅子搬到图书角开始阅读了。成成小朋友吃的慢，他最爱看的故事《小兔乖乖》已经被大家坐满了。
这时，他慌慌张张的把碗里的饭吃完了，跑到后边使劲的往前挤，碰到了莹莹，莹莹“哇哇……”大哭起来。我立即走过去，拍了拍莹莹的肩膀说：“没事，我都看见了。”于是我弯腰对成成说：“你为什么要挤别人？”他不吭气，还把头转向另一边。“那老师告诉你，这是所有小朋友一起看的，谁先吃完就选择自己喜欢的故事看，你虽然很喜欢看这个故事，但你这样挤小朋友那太没礼貌了。你问问莹莹愿不愿意让你坐这？”成成看了看没有说话，然后拉拉莹莹的衣服，轻声的说：“我能坐在这儿看这个故事吗？”莹莹吸了吸鼻子说：“好，坐吧！”她显得很大方。成成这又搬着椅子坐下来开始看了。
小班幼儿缺乏分享意识，当然，孩子以自我为中心一方面也与幼儿的性格有关，如果幼儿在家养成良好的行为习惯这也便于老师的教育有效实施。我觉得我们要从根本去解决幼儿分享行为的问题。家长也应反思，过分的迁就、包办代替必然会影响幼儿的行为意识。让幼儿多与人交往，在集体生活中感受到被人拒绝的伤心，也让幼儿感受到与人分享时的开心和满足。
【第7篇】分享快乐
星期三下午放学，一个女生走进办公室，兴奋地说：“老师，我给你说个事儿吧？”我抬头一看说：“段琼瑶，有什么事儿，你说吧。”
段琼瑶是我们班名次倒数的一个女生，平时沉默寡言，学习态度和成绩一度很差。可是，近一段时间，她的学习态度突然好起来，早读很卖力，作业很认真，听课很专注，几个老师在我面前对她的转变交口称赞。今天她满脸红光，双眼满含笑意，我还真不知道她有什么事要给我说。
段琼瑶说：“老师，我今天上体育课特别高兴，跑跳都很带劲!”我一脸迷茫地问：“你就是要告诉我这件事儿？还有别的事儿吗？”没想到她说：“没有别的事儿了，我来和你分享一下我的快乐。这几天，我上课很高兴，读书很高兴，没想到上体育课也特别高兴。你不是说要和别人分享快乐吗？”
我真没想到一个文文静静、沉默寡言的女孩子一口气说了这么多。这时我才想起来，从我接手这个班以后，经常把每一个同学的点滴进步或一点善举，当作我的快乐与同学们分享，还总是说，经常和别人分享快乐，自己的快乐就会成倍增加。由于我在班里分享过几次段琼瑶微小的进步，真没想到，今天她主动来和我分享她的快乐了。真是无心插柳柳成荫啊。
哲思：要善于发现学生的优点，哪怕是一丝的善念，要真诚地为他们的进步感到高兴，并及时地分享我们的快乐，这里面有许多教育的契机。
