今天，老师面带笑容走进教室，同学们七嘴八舌地议论开了，我的心中也有一个大问号：老师怎么和平常不一样呢？老师望着一张张疑惑的脸说：“今天我们来玩个游戏——抢凳子。”同学们顿时欢呼起来。
游戏规则是这样的：五个人抢四把椅子，音乐一响，那些人就围着四把椅子跑，音乐一停，大家就坐下，没坐到椅子的人就被淘汰，然后减少一把椅子，以此类推，最后一个人坐到椅子就是胜利者。
老师开始选人，同学们都举起了手，对老师说“选我、选我吧！”所有人都像是要把手举到老师鼻子下面似的。老师报：“王明辉……”我紧张极了，忽然，我听到了老师报了我的名字，我心中的石头才算落了地。当报完最后一个人时，没报到名字的同学们唉声叹气的，一个个像泄了气的皮球似的摊在桌上，“唉”地叹了口气被选上的人这却兴奋异常，恨不得马上开始玩游戏。
游戏开始了，音乐还没想起，我们就已经做好了800米赛跑的准备，我心更是提到了喉咙口。随着音乐的响起，我们快步向前奔去到了椅子的前面，然后就放慢脚步，直到空口才又快起来。音乐突然停止了。大家都奔向了椅子，我的心更是怦怦跳得厉害。然而，李玉婷因为慢了半拍，输了比赛。，第二轮开始了，大家手摸着椅背，踏着方步，但心里更紧张了，因为离胜利又更近了一步。已知减少了，突然音乐又停了，我和蔡佳倪同时抢到了一把椅子，但是她用她的大屁股把我一挤，我就被淘汰了。我沮丧极了，本来我可以去筝第一的！这下只能“灰溜溜但回了座位上，
最激动人心的是最后一局，台上只剩下两个人了。音乐一响，他们就一点一点地移动，刚绕两圈，他们就是拿椅背，似乎是一把椅子抢走。突然、他们停在椅子边、想要坐下去，但一听，音乐还没结束，又小心翼翼地转几圈来，同学们情绪高涨、大声喊加油！、加油，！音乐又停了，陈坤不愧是一只“皮猴。”用屁股把汪黄梓甩了下来，成了胜利者。陈坤这时别提有多开心了，眼睛眯成了一条缝，“嘿嘿嘿”的傻笑。同学们笑得前仰后合、游戏在一片欢笑中结束了。
这次游戏不仅丰富了我们的课余生活，还减少了我们的学习压力，让我们快乐起来。
导师点评：
文章从总体上来看，结构完整，小作者对玩游戏的过程叙述十分详细具体。比如说在抢凳子环节中，同学们是怎样进行一轮二轮的，一直到比赛最后胜利的，条理清晰，脉络分明，仿佛为读者们呈现出一副比赛激烈的赛场图。文中的语言十分活泼，而且富有趣味性。小作者注重人物的神态和心理描写，在游戏开始前人物的紧张心理以及游戏开始时，赛场上同学们激动的心情和“我”输了比赛出局时的沮丧都描写地淋漓尽致，真好！但是文章需要注意的是个别句子在表达上仍然不够具体完整，写完后别忘了自己读一读，好好修改哟！
