【第1篇】知己
有的时候，一句话会让你感动，会让你快乐，但也会让你落泪，同时，也会给别人带来伤害。
秋风窗前，枫叶在我眼前缓缓飘落，太阳照射的时候，它带来它的每片叶子都泛滥着红色的光，风吹枫叶，纷纷落下，每片枫叶都像一只火红的蝴蝶，张开了翅膀扇，动着飘落着，仿佛要挣脱枝头，缓缓飞去。
其实我悠闲的躺在床上玩着手机，我正在qqQQ群中与朋友聊天，但在聊天时，我不小心与一位好友起了争执，我最开始只是和他开玩笑的，可没想到他竟然当认真，知道后我非常着急，生怕他当真了，所以我的朋友们让我向她道歉，我向他说了对不起，但已经我却发现被她拉黑了，眼角泪缓缓流下了，缓缓地流下了伤心的泪水，我知道（想）她一定很伤心。我想解开心结，便找一位好朋友聊天，想解开我的心结。与他诉说我的心结十，他说：”我知道你的感受，被别人忽略的感觉很不好受，别伤心了。”这句话瞬间让我感动起来，直戳我的心。在这时，让我感到有一个真正关心我，懂我的人。此时的我终于知道应该做什么了，我缓缓地擦掉了眼角上的泪水，鼓起了勇气再次向那位被我伤害的朋友说了声对不起。最后他原谅了我，他说以后不要再这样无缘无故的说别人了。我们的友谊重归于好。
在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
平台导师点评
从文题“知己”来看，就是要求写与知心朋友之间发生的事。本文主要记叙了我在网上与朋友产生误会，经过其他同学的开导，我打开了心结，再次向他表达歉意，由此结下了深厚的友谊。从内容上来看，符合作文题目的要求，但整个故事没有表现力，情节的发展没有波澜。同时细节描写也不细腻，没有把自己前后的心理表达出来，没有把结下友谊的高兴心情写出来。另外，第二段的景色描写并没有烘托人物的心情，也没有起到渲染气氛的作用，结尾的点题也不够深入。希望今后再写作文时，能把故事写具体，把细节写生动，把意思表达完整。
【第2篇】我的知己
一双招牌式的浓眉大眼，一头随意翘着的黑发，加上棱角分明的唇红齿白，所有这一切都镶在了一张近似长方形的脸上，初看真不咋滴，可处久了，却越看越顺眼，他就是我的知己——我们班大名鼎鼎的沈“马云”。
说起他的这个绰号，倒是颇有一番来历：乃是经过两代名师认证，官方指定的。一次是在期末考核画人物的那节课，当老师看到他的画时，一脸诧异，一边看一边对照：“这是马云？怎么长得跟你那么像，连脸型都一样。”第二次，乃是初一上学期的一次数学课，他刚发完言，老师说了句：“说得非常好！小伙子长得也蛮帅的！”他立刻来了精神：“老师好眼光！”还没等他得瑟完，老师又补了句：“挺像马云的！”自此，他的绰号就，传开了。
他这人，文武全才，是“静若处子，动若脱兔”的典型代表者。在球场上，他和我们一起挥汗如雨，毫不吝惜自己的呐喊和赞叹。虽说他没有系统的学过篮球，但也正是这一点，让别人看不透他的进攻意图和线路，能够打得神出鬼没。再加上他身体条件也不错，速度快，跳得高，而且投篮也很准，所以也算是我们中打的得挺好的。况且，每次打球，他还是我们的“开心果”。他总是唱着难听到“不堪入耳”的流行歌，做出自己的招牌动作：从远处奔过来，先起三步，在跳起来的时候一只脚撑地，双手持球往脑后大力后灌，然后投出去，。要么是“花里胡哨”的转身，能把他自己给晃倒，还和着“诶”的音效，每次都能让我们捧腹大笑，忍俊不禁；而在课堂上，除了积极举手发言，他就紧跟着老师的思维，像一块海绵在饥渴地吸取知识的水分。并且他能做到真正的“静”下来，不仅是身体上的安静，更是心静。这是一种境界，使他能够做到心无旁骛。故而他所取得的成果绩，不算最好，也属一流阵营。
除此以外，让我最敬佩的就是他的气量。某次打球，他摔倒了。与此同时，我身体因对抗也被绊了一下，失去了平衡感，一下子冲上前，踩到了他的手！这一踩，世界仿佛都静止了，他指甲缝里的血不停地涌出来，一双充满惊讶和疼痛的眸子印在我的眼里，我惊呆了！直到他被同学扶去医务室，我才反应过来。事后，我担心极了，连紧接着上的课上也总是时不时偷看他，当发现他因疼痛而拿不住笔时，我下意识地心里一紧。下课后，我主动向他道歉并提出帮他抄笔记，他只淡淡地说了句：“不用。”然后转身离开了。见此情景，我真慌了：难道我心底的担忧会成为现实？他真的会和我绝交？回家后，心绪依然不宁，脑海里总是回放他受伤的情景，久久不能释怀。此时，一个在意料外又在情理中的电话打来。接通电话后，暴风雨般的责问却没有来临，只听他爸爸说：“他让你不要担心，他知道你很关心他，你也是无心之举，他今天只是在生闷气，并不是真的生你的气......”听罢，我心潮澎湃，感慨万千：我伤了他，却连陪他去医务室都没做到。他却如此待我，而我却“以小人之心度君子之腹”，以为他要和我绝交。扪心自问，这种“我伤害了你，你却一笑而过”的气度，有多少真正的朋友能做到呢？次日，再见时，我们互看一眼，会心一笑，又恢复如初了。不，是感情更深了一层。
在球场上，我们肆意弛骋，配合无双，乃是“球场双煞”；在学习中，我们你追我赶，拼搏争先。用他的话来说，我俩就是英俊潇洒、智勇双全、风趣幽默、举世无双、绝无仅有、空前绝后、独一无二、前无古人、后无来者的“臭味相投，便称知己。”这样的知已，羡慕吧！
平台导师点评
这篇文章通过对我的知己——我们班大名鼎鼎的沈“马云”的叙述，表达了为有这样一位知已而感到高兴的心情。文章中心明确，选材比较得当，叙事清楚，结构合理，语言流畅。作者开篇对人物的外貌进行描写，直接点题。接着交代绰号沈“马云”的由来，作者重点叙述了他的文武全才：球场上他挥汗如雨，毫不吝惜自己的呐喊和赞叹；课堂上，积极举手发言，紧跟着老师的思维，并且能做到真正的心静。作者还用重笔叙写了他的气量，将人物的个性特征刻画得很生动。结尾照应上文，点明中心。
【第3篇】我以书法为知己
倾墨，铺纸，提笔，收锋……墨色在笔尖流淌，缓缓于纸上划过，方以显示方正，圆以增灵动达，笔势相连，直中有曲，随意跌宕起伏，犹如一石激起千层浪，将我心之所向化作一幅幅作品，仿佛正在经历一段与自己相遇的旅程。知己如此，我复何求？
彼时年少，虽为初见，但似旧友重逢。我以书法为知己，它以艺术之美听我倾诉，为我记录。自从与书法邂逅，它犹如一道不散的暖流，如此体贴地融进我的生活，我们的故事，恰好开始。
泼洒，抒情，扬起，奋飞……古人誉书法大家为“皆有超俗绝世之才，博学之余暇，游手于斯”，我喜爱颜真卿的刚直，赵孟頫的流畅，更向往米芾的癫狂，王右军的行云流水，我在他们刚柔并济的一笔一划中感受书法艺术的神奇美感，一旦提笔一生追求，一旦落笔修行一生。
一方砚启，半尺卷舒，挥墨现于卷端。手中写着书法，心中感受字的古色古香，字的方正浑圆，字的成熟稳重，心境也会慢慢平静，逐渐学会三省吾身，戒骄戒躁，学会坦然面对人生风雨，学会给生命以文化滋养。
身正，眼到，手平，心静……从小我被父母送去练书法，久而久之，从最初的坐立不安到如今的爱不释手，闲来翻看往日书写的笔墨临纸，一横一竖一钩一折间，或笔底毫端夹杂喜悦灵动，或少年情愁充斥字里行间，或笔力火候尚未尽如人意，原来，书法早已经融入我的生命，为我收藏了一颦一笑，一忧一乐。
冬练三九，夏练三伏，此时无声胜有声。多少个日日夜夜，我提笔临纸，一笔一划浅行纸上，分不清脸上是汗水还是泪水，直到有一天笔尖像生了一双轻翼，游刃有余如行云流水，悄无声息地镌入我心。
触笔，闻墨，蓦地，恍悟……每每沉沦于喜怒哀乐之时，回到家，书法便是我互诉衷肠最好的倾诉对象，坐下来，一笔一划酣畅淋漓，一切愁绪都已烟消云散，大可不必去管内容，我所享受的只是挥笔时的洒脱之感，犹如一个沉默的倾听者，或喜或悲，时忧时戚，它总能包容我的全部情感。
一笠一翁，一浆一舟，一路必须有你。挥笔墨两相不移，自握笔那一刻起，我与书法即为知己，它轻声用笔向我诉说着古往今来，不兴的水波亦缓缓映在心头，沁人心脾。
入木三分透纸背，书法知己伴我行。有这样的知己，一生何憾？
平台导师点评
詹思言同学，你的这篇作文《我以书法为知己》，文章语言优美老练，行文流畅。足见你是一个有着一定写作功底的同学。一眼看去，似乎很难找出文章的缺点，当然老师不是为了找缺点而来，老师是希望能够让你的写作更进一步，希望对你有所帮助。这是一篇记叙文，写得像散文，有点想到哪里写哪里的意思。我们可以把和书法成为知己的过程，还有为什么愿意和它做知己？纵然书法有很多的好处，我们从认识它到爱上它都有一个艰难的过程，你说是不是呢？
【第4篇】我与诗词为知己
一杯苦茗，一本诗词，这便是我最爱的生活，总爱将诗词集于手，认它们为一生知己。
“小时不识月，呼作白玉盘。”小时候自从学了这首诗，我每每都会望向窗外，看着我心中的白玉盘，诗人怎么也会将月亮比喻为盘子?我好奇地想。真没想到我居然和他想到的一模一样！幼小的我总会开心地拍手，而后又想着月亮上有没有嫦娥什么?小时候的天真无邪在看到这句诗后被展现得淋漓尽致，小时候的我以诗词为知己——天真，纯洁。
“江头未是风波恶，别有人间行路难。”渐渐长大，面对考试的失利，同学的冷漠，我不知如何做。正如茫茫间丢失灯塔的孤帆。偶然间，我便看到了词人辛弃疾的这诗词。本以为自己已然经历人生，但这并不全然如此。词人经历了不受重用，壮志难酬，他人冷漠，也只以“别有人间行路难”做为总结。“今古恨，几千般。”没错的是，我与词人有些相似的经历。茫茫夜色，词宛如倾诉的人，我告诉着他，自己遭受的种种，他微笑着说“我懂。”少年的我以诗词为知己——勇敢，坚持。
“小舟从此逝，江海寄余生。”成长的路上，我看见了位老人。他转身，笑着与困境挥手告别。功课、责骂、比较……全部压在我身上。浑然不知人生到底为什么。为什么有如此多的不顺利?“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！”我怕。怕人生就此失去意义，可不知“一蓑烟雨任平生！”人生，也可以这样过。当你“诗酒趁年华”后，已然发现自己“腹有诗书气质华”后，你的人生不再为迷惘。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥！”我终于找到了人生意义。在经历这重重艰辛后，才方可“江海寄余生。”现在，是我懂了。成长的我以诗词为知己——豁然，终于得到答案。
我已不单纯，我已懂得他们，诗词，我们间有个美丽的名字——知己。
平台导师点评
本文通过对诗词引用表达了自己把诗词当作知己的心情，运用不同的诗句表现自己人生路上不同的心境和感受。而且，你选取的诗词都很符合当时的心态和情境，无论是李白还是辛弃疾亦或是苏轼，都展示了自己的内心世界，值得鼓励。但是作文当中也还是存在一些小问题。首先，分段的问题。你作文中有很多地方的段落分布不合理，有的地方本不用分成两段，因为它表达的是一个意思，下去以后稍微注意一下。其次，个别的地方的标点符号使用不合理，比如第一段刚开始那里应该是逗号，你用了句号，下次写作的时候注意一下这方面的问题。
【第5篇】知己-小乖
动物是人类的朋友。几年前，我家养了一只小白兔，全身雪白雪白的，在地上打滚时，常如一只大雪球。由于它的性情十分温驯，我们都称它为小乖。虽然它已离开我了，但它的形态依旧浮现于我的眼前。
小乖和众多的白兔一样，拥有一双红宝石般的眼睛，美丽极了！两只耳朵高高竖起，嘴巴像人字形，最特别的是它的四条腿，前两条短，后两条长，跑起路来非常快，如同一支离弦的箭，我都跑不过它呢！但唯一与其它兔子不同的便是它能够帮我消除忧愁。
小学时，我回到家总会跑到它住的小屋边，而小乖就兴高采烈地蹦到我身边，紧紧依偎在我的怀里，似乎在说：“小主人，终于回来了，你不在我可寂寞呢。”此时，一切的一切都消失，仿佛只有我和小乖。晚上，饭桌上摆满了丰盛的晚餐。它跑过来说：“我饿了，给我点吃的吧！”我便拿出几根又大又新鲜的胡萝卜放至小乖的面前，它津津有味地吃起来了。吃的时候，小乖不时的发出“咔咔”的声音。吃饱以后，小乖舔舔我的脚，抬头看着我，眼睛晶莹的，好像闪着泪光，充满了感动。
在我心中，小乖不仅是我的宠物，更是我的知心朋友。当我抓耳饶腮地想着如何解题时，它总会摇着小尾巴钻进我的脚边，仿佛在鼓励我不要放弃，要相信自己！原本一头雾水的我，由于小乖的鼓励，我渐渐有了头绪，很快，便解出了正确答案。动物也许没有像人类那样的发达头脑，但有着人类丰富的情感。生活中琐碎的事情太多，有时我更喜欢向小乖倾诉，因为它是我的知己。每次只要看到那双晶莹的眼睛，任何愁思将烟消云散。
遐想中，我才明白，小乖已离我而去了。那两只长耳朵，雪白的毛及一双红宝石般的眼睛似乎无形地陪伴着我。它就是我的知己-小乖。
平台导师点评
将动物当作倾诉心绪的对象，从单纯的有趣提升到陪伴与依恋，文章的立意就高了一层。
