理解是人们之间互相友好沟通的桥梁，毕竟每一个人对事情事物的看法都不可能是完全一致的，就像这个世界上没有两片完全一样的树叶，下面便是小编为大家整理的理解的作文500字。
理解的作文1
俗话说：“理解万岁。”我以为，这句话一点也不假。
就在前几天，我还深刻的.体会到了理解的真正含义。那天是星期天，我正在家里兴高采烈的玩电脑，突然妈妈回来了。看见我正在玩电脑，火冒三丈，我一看情势不妙，想撒腿就跑，妈妈一把揪住我，对我说：“怎样着，想跑，我不在你就玩电脑，想把天闹翻了，快点回屋里面学习去，就明白玩，能玩出什么名堂来，我看你长大了能干什么?”我一看妈妈正在气头上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本书看，可是我怎样也看不进去。就把书放在了桌子上，双手托着下巴想事情。
突然妈妈进来了，见我正在发呆，气不打一处来。把我教育了一顿，让我拿着书和她在一齐。
最终承受住了老妈两个多小时的狂轰乱炸。我以为这下能够平安无事了，哪知妈妈又说;“到屋子里反省一下，自我犯了什么错，以后应当怎样办?”，啊，妈妈见我还不动，又说：“干嘛呢?快去反省去。”
我又回到了屋子开始反省，想：为什么妈妈对我这么严格呢?是为我好》要不然妈妈为什么不对别的孩子好呢?她必须是期望我长大以后有前途，有本事，可是穷苦的日子。换成父母的角度去想，他们必须不期望自我的孩子没有出息。使我深刻的理解了父母。
理解父母能够使我感受父母，父母也需要我们的理解。
理解的作文2
在星期五我听了专家的讲座后，对自己的爸爸和妈妈又有了新的认识。
在没有听讲座之前，我总认为我一生下来就是供爸爸和妈妈泄气的，每回只是做错了一点，可以说是微不足道的事，就会让妈妈气得火冒三丈，当时我真认为我是世界上最可怜的小孩。这学期妈妈又给我报了奥数，虽然我在当中得到了不少的快乐，但每当在家做题听见了楼下同学的呼喊声、嘻戏声，我真想一下子跑到楼下与大家玩耍，但想归想不能成为现实，在我眼里父母有时是天使，有时却是恶魔，天使常在高兴时给我一点物质上的鼓励，也有精神的，而恶魔却天天缠着我，叫我学习，学习，再学习，学习不好就生气。
听了专家的讲座后，我才知道其实父母不是恶魔，他们所做的一切的一切都是为了我们有个好学位，好工作，好家庭，好人生而着想，父母在我们犯错时严厉地批评我们，是为了让我们把这个错误铭记于心，下次犯错就能提醒自己这个错我不能再犯第二次了。报兴趣班也是为了提高这个科目的水平，怎么能有愿意和不愿意呢?现在想起来我真有一些内疚，我在这么好的条件下学习还有抱怨，真是不应该。
听了专家讲座后，我更爱我的爸爸妈妈了。
理解的作文3
父亲特别的严厉，不肯我看电视，不肯我玩电脑，不肯我去朋友家玩，不肯我看漫画……我曾记恨着父亲对我的严厉和漠不关心，直到有一件事，我开始理解父爱如山。
记得那一天是在夏天，天气烈日炎炎，太阳公公使出了全身的力气，把大地烤得像一个大火球，爸爸说今天会下雨，让我带上雨披，漫不经心的我想这天气这么好，怎么可能会下雨呢，我最后还是没有带上雨披。
下午，果真如爸爸所料，天空乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下，我心里很是懊悔，恨自己不该不听爸爸的叮嘱，这下好了，肯定要成为“落汤鸡”了。
放学了，外面依旧是大雨如注，忽然，我在茫茫人群中看到了一个熟悉的身影，是爸爸!他带着一把雨伞来了，我想起爸爸以前对我做的一切，那都是为了我好，我十分惊喜。
爸爸把雨伞递给了我，因为爸爸比我高好多，打着雨伞还是会有雨点落在我的身上，他回头把雨伞给了我，自己走在我前面。那胖胖的身影，更加的引人注目，我急步走上前，把雨伞高高的举起，为爸爸挡雨，雨下得越来越大，豆大的雨滴，啪啪地打在雨伞上，打在我们的身上，雨中的我们成了这滂沱大雨中最美的一道风景，爸爸的身影令我留恋。
通过这件事后，我知道了父爱的伟大，父爱就像一块夹心糖，虽然外表硬的，但内心深处却是软的。
理解的作文4
曾几何时，我还是一个不善言辞，内向的女生，但自从遇到了你——“于兔子”，你让我变得开朗起来，活泼起来，更让我明白了，友谊的可贵!
初一时，我和你都被分在了6班，一开始我和你并没有什么交集，也许是命运的安排，一次调位子让你坐在了我前面，我们也就开始相互认识。
记不清，我们何时成为朋友，只记得每次去食堂的路上，你我总是并排而行;只记得，每次的课间十分钟，你我总是旁若无人的大谈特谈;只记得，每次考试后，你我总是不过问对方的情况，默默地走在去厕所的路上;只记得，每次考试分数出来后，你我总是笑着说，’就算这次考不好，也要笑着面对未来，下次一定会考好。
和你相处时间久了，才发觉我的生活已经离不开你了，你的欢声笑语会感染我让我变得乐观向上。现在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，时间就好像白驹过隙一般流水飞快!
体育课时，我们会在休息时间谈名侦探柯南，会为了青山刚昌不写结局而气愤。下课时，我们会谈各自的小说，而我总会被你鄙视，因为我经常拖稿。吃午饭时，我们会谈日漫，会为了偶像活动更新的速度而不耐烦，却还是每星期都要看。
现在，我们就……我们上初二了，我和你不在一个班了，我才认识到“我们的友谊比爱情还要刻骨铭心”但我们仍然是最好的朋友，仍然会每天笑着面对未来。
理解的作文5
理解是什么?理解是心与心沟通的桥梁;理解是促进友谊的桥梁。而理解往往是由误解演变成理解的。
记得是那一回，我的邻居——王萍约我去她家写作业，写完作业后，我回到了家。“叮咚”一声，是不是妈妈回来了?我从猫眼里看了看，噢，是王萍来了。
我一打开门，她一改刚才的和颜悦色，满脸怒气冲冲地冲了进来，连个招呼也不打，恶狠狠地瞪着我，我被她瞪得浑身不舒服。她生气地冲我哼了一声，说：“还我的新笔!”我心中的无名之火被这些莫名其妙的话点燃了。：“什么笔?我没有拿!”“今天我买了一枝笔，你走后这枝笔就不见了，你敢说不是你拿的么?”说实在的，我很喜欢这枝笔，可我连碰也没碰过，怎么会拿呢?我被那连珠炮似的话语压得无言以对。“说不出来了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那时委屈的快要哭出来了。
后来，我冷静下来，换位思考：如果我是她，心爱的笔不见了，也会很着急的，我应该理解她。于是，我微笑着向她说：“别着急，我们到你家找找吧!”她见我态度诚恳，怒气消了一半，和我一起反回了她家。后来我在语文书里找到了夹在中央的新笔。她一看到自己心爱的笔，又看了看我。红着脸向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因为我懂得理解，我和王萍又成了一对好朋友。
正是经历了这件是，我觉得理解的含义很深很深，并更深刻地认识了什么叫作理解……
理解的作文6
今天我看到一篇很有意思的文章，特地来跟大家分享一下。这篇文章见了一个故事收的是在赤道，一位小学老师努力的给学生说明“雪”的形态，但不管他怎么说，学生也不能明白。老师说：“雪是纯白的`东西。”学生就猜测：“雪是像盐一样。”老师说：雪是冷的东西。学生就猜测：雪是像冰淇淋一样的东西。老师说：雪是粗粗的东西。学生就猜测：雪是像沙子一样。老师始终不能告诉学生雪是什么，最后，他考试的的时候出了“雪”的题目，结果有几个学生这样回答：“雪是淡黄色，味道又冷又咸的沙。让老师哭笑不得。
这个故事看似滑稽但却给我们反应了一个深刻的道理，如果你没有见过某样事物，那么再多的描述你也始终不会明白它真正的样子。甚至还会发生曲解，就像这个故事中的学生一样只能通过老师片面的讲解，努力的去描述雪的样子。而生活在这里的我们，并没有人为我们讲解过雪是什么东西，那么我们为什么会知道呢?因为我们感受过。这个道理不仅是用来学习事物的还可以用在我们的写作中，需多人都认为写作就是把学友能用到的好词好句都用进去再加上许多关联词拼凑起来就是一篇好文章。其实不然如果读者本身并没有经历过那些事再多的华丽辞藻只会将他带上更错误的理解上。而真正的好文章不仅要有好词好句还要有这是感情的流露，能让读者对你描述的事物感兴趣想去看看那种事物。而不是只是想知道世界上还有这种东西。
理解的作文7
理解是一种生活必须需要的能力，你必须要学会理解他人。如果别人做了一件让你很生气的事，你不能冲动、意气用事，而是要静下来好好想想，他为什么这么做，然后试着去理解……记得有一次，我把家庭作业本交给老师，没过多久，老师就把我叫到了办公室，很生气地对我说：“你的字是怎么写的?”说着就打开了我的作业本，只见两个大大的“重写”两字赫然纸上。“快拿回去重写。”我极度郁闷地走出办公室，自言自语地说：“什么破老师嘛，我已经很认真写了。你让我重写，我就不写，看你能把我怎么样?”
快放学了，只见老师气呼呼地说：“冯永涵，上午我让你重写你不写，现在没用了，你给我留下来!”我只能望着大家的队伍越来越远，非常不愿意地把作业本拿出来，然后“啪”地拍在桌上，很不情愿地拿出笔来写。写完之后，拿给老师看，“看，你不是比前一遍写得好吗?以后作业都要这么认真写好吗?”想起之前我气势汹汹的样子，我禁不住惭愧地低下了头。有时候，你必须学着去理解别人指责自己的话，因为那可能是在帮你指出错误，你应该学着接受别人的批评。
小草能够理解大地，所以它既是环卫员、大自然的使者，又是保洁员、森林的衣服。
如果我们的生活能够多一些理解，世界一定能够变成美好的人间。
