描写蜗牛的初二作文（精选9篇）
初二是初中三年写作的过渡期，不过对于写作要求在表达能力、逻辑性和语言运用方面都要有一定的水平，要能够清晰地表达自己的想法和观点，以下是作文盒子编辑为大家整理的描写蜗牛的初二作文（精选9篇），希望可以帮助到大家。
描写蜗牛的初二作文 第1篇
科学课上，老师让我们观察蜗牛，正好，我也对蜗牛有许多好奇的地方，就在观察中一一为自己解答吧！
我先捉了几只蜗牛，它们的外形是怎么样的呢？我把蜗牛“家”的“房顶”给掀开，它的壳是螺旋形的，有的是顺时针，有的是逆时针。它们的颜色也是多种多样，普通蜗牛是黑色的，白玉蜗牛是乳白色的`。蜗牛有两对触角，长一点的应该是眼睛，因为上面有两个小圆球一样的东西，而且吃东西前也是先用长触角试探一下，仿佛是在辨别失误。至于下面短的，应该就是鼻子吧。
那么，蜗牛喜欢吃什么呢？我在它们面前放了菜叶、树叶、馒头等，它们大概都很饿了，纷纷找到自己喜欢的食物吃了起来，但它们都选择了菜叶，而且食量也非常大，不一会儿就把一大片菜叶吃得一干二净，原来，蜗牛爱吃菜叶啊！
后，我想知道蜗牛适合在哪种地方生活？于是，我继续观察，有，我不小心把蜗牛放在阳光特别强烈的地方，等我再来看的时候，哎呀！有一只蜗牛奄奄一息了，于是，我赶快把它放回花园里大树底下，蜗牛终于“复活”了。这下可以断定，蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的地方生活。
在观察蜗牛的过程中，我不但收获了知识，还懂得了做事要细心观察，勤于思考，这样我们也许会在普通的食物中发现许多小奥秘呢！
描写蜗牛的初二作文 第2篇
近，我家养了两只蜗牛，一只大的，一只小的，它们总是喜欢往上爬，这使我觉得蜗牛比较喜欢攀高、锻炼。
上帝派蜗牛来人间，一定是来专门考验我们的“耐性”。你看，想让它伸出头来，唉——不容易啊。的办法是：把它泡在水里，不一会儿，它就探出两根触角来了。如果它不出来，我也就没有更好的.办法了。或许蜗牛缩在壳里自鸣得意：“哈哈！君奈我何？我乃蜗牛大将军也”。我给蜗牛喂了一点儿叶子，一点儿饲料。第二天早上，惊奇地发现蜗牛的大便有点儿黑中带绿，怎么回事呢？难道蜗牛消化不良生病了？我赶紧查找资料，原来蜗牛吃的食物是什么颜色，大便就是什么颜色。
小小的蜗牛大约有两万颗牙齿，它吃食物的时候简直是狼吞虎咽。我给它放了一块饼干，才上了一趟厕所回来，一大块饼干已经被它统统消灭了！幸好蜗牛不咬人，它非常温顺。我喜欢把蜗牛放在手上，给它“按摩”。可是我一把它放在手上，就有一种被吸住的感觉，好像它很黏我似的。
听说蜗牛分泌出的原液能美容，有两种方法：一是把蜗牛洗干净，直接把它放到脸上爬；二是把蜗牛放到手上爬，一分钟后，把手放到脸上敷。这样真的能美容吗？我还没有尝试过。
你想让蜗牛为你美容吗？我非常愿意送你一只蜗牛！哈哈哈……
描写蜗牛的初二作文 第3篇
“两只小触角，大大的房子身上，走路留痕迹，三角形的小嘴几乎见不着，干什么都慢吞吞”。大家都猜出来这是什么了吗?对了，这就是笨笨拙拙的小蜗牛。
有一天，我和妈妈正在散步，发现在一个小角落里有一只小蜗牛，心想这只蜗牛万一被人踩死了怎么办呀!于是我和妈妈商量把它带回家。我把它安置在一个透明带有小孔的盒子里，里面铺上厚厚的湿润的'泥土，我把小蜗牛轻手轻脚地放到盒子里，对它说：“以后，这就是你的新家啦!”小蜗牛动了动触角，仿佛在说：“谢谢你啊，我的小主人，谢谢你收留我。”
这只小蜗牛特别地“挑食”，第二天早上，我拿了片新鲜的菜叶子放到它的嘴边，它动了动触角，闻了闻，然后头也不回爬走了。我担心它什么都没吃会不会饿死，于是我又拿了一个大苹果，削了一些苹果皮放了进去，它似乎闻到了苹果的香味儿又折返了回来，一口一口地吃着美味的果皮而一旁的青菜却看也不看一眼。
我的小蜗牛不仅挑食，还很害羞呢!昨天，我很好奇小蜗牛的皮肤倒底摸上去是样什么感觉，我趁它伸出来吃东西的时候迅速地摸了一下它的皮肤，湿湿的，滑滑的，粘粘的有点让我起鸡皮疙瘩。被我摸过的蜗牛就像一个弹簧一样一下子缩了回去再也不伸出头来。
真希望我的小蜗牛可以不再怕我，成为我的好朋友，等到天气暖和的时候我也会把它送回到大自然里去，然它过着自由自在的生活。
描写蜗牛的初二作文 第4篇
蜗牛有触角、眼睛、嘴、头、腹、壳和尾等器官。身体带有粘液。蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，种类也很多，我家养的蜗牛是白玉蜗牛，体型是蜗牛里大的。前几天，我刚买来蜗牛时，只把一片包心菜放在盒子里，我看见：放在盒子里的蜗牛不吃叶子，还拼命地向盒子上爬。我想：大概它们还不适应这个新环境。
过了几天，我在盒子里放了一点水，又放了三四片嫩叶，现在，蜗牛不再向上爬了，而是在吃叶子。过了不久，叶子上就出现了好几个大洞。我想：这大概是蜗牛适应了盒子里的生活；也可能是加了水和放了叶子的原因。我还发现在蜗牛爬过的'路线上，有很多粘液，这是因为它身上本来就有粘液。
我听说蜗牛不喜欢长期在水里，我想做个试验。我拿出一个玻璃瓶，在里面加水，一直加到比蜗牛身体高为止。接着我把蜗牛放在水里。结果过了不久，蜗牛尽然从水面缓缓地爬了出来，这证明了这种说法是正确的。
我还听说蜗牛发现危险就会把身体缩回壳里，我也做了个试验。我先把蜗牛从盒子里拿出来，然后拿了一根小木棒。后，我碰了一下蜗牛的身体，蜗牛就飞快得缩回了自己的壳里，这也证明了这种说法是正确的。
我还在继续观察蜗牛，希望能养它久一点的时间，给它们一个舒适的环境。
描写蜗牛的初二作文 第5篇
科学课上，老师给我们布置了一个任务，就是抓一只蜗牛，到课堂上去观察。
老天爷真会帮助人，忽然下了一场大雨，大雨过后花坛下爬出了许许多多的蜗牛。哇！简直是一支蜗牛大军哎！我欣喜若狂，赶忙去抓。我专门挑大的，一只，两只，三只……不到一支烟的工夫，就抓了满满的一大玻璃瓶。我小心翼翼地跑回了家，生怕我的小蜗牛爬走。回到家后我看了看小蜗牛，却大吃一惊，因为所有的蜗牛都缩在了壳里。我急得团团转。忽然我眼前一亮，连忙去请教大博士——百科全书。书中告诉我，原来蜗牛喜欢潮湿，黑暗。我赶忙在蜗牛的.卧室里洒了一些水，过了一分钟，那些蜗牛才慢慢地醒过来。
这时我又突然想起来蜗牛还没吃饭呢！俗话说，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。我忙找来几片生菜叶扔了进去，哈！蜗牛开吃了。它们在叶子上爬来爬去，一会儿就把叶子吃了个洞。酒足饭饱之后它们就开始运动了，好玩的是“攀岩赛”，蜗牛们你追我赶的。“砰！”一只年纪大的蜗牛落了下来，还好，没有受伤。
后，一只不起眼的小蜗牛居然赢得了冠军，真是人不可貌相，海水不可斗量啊！几天的观察，让我对蜗牛有了比以前更多的了解。比如蜗牛怎样吃东西，怎样爬行，我全知道了。我真是“受益匪浅”呀！
描写蜗牛的初二作文 第6篇
今天，我在给家门前的松树浇水时，发现了一只可怜的小蜗牛，于是我决定把它带回家养大。一到家里，我就找来一个大大的透明杯子，在杯子里装了一点点水，再放了一片菜叶，小蜗牛的家做好了，小蜗牛可以安心住进新家了。
小蜗牛对这个新家有点不适应，刚开始时整个身体蜷缩在壳里，似乎挺害怕的样子，慢慢地身体才出来活动。我目不转睛地看着它，小蜗牛有两对触角，触角一长一短，好似二根天线，非常可爱。它的眼睛是长在触角上的，轻轻地碰下它的眼睛，它就会立刻缩回去，有时甚至会钻到壳里。蜗牛有许多腹足，它还有一张我们用肉眼很难发现的小嘴。小蜗牛在杯子里爬行，杯壁上留下粘液，我知道这小小的粘液不仅可以保护蜗牛，还可以让蜗牛像吸盘一样牢牢地吸附在光滑的表面。
小蜗牛爬行的速度实在是太慢了，看得我快睡着了，它才爬出了杯子，在我的书桌上逛荡。
我用乐高积木给它造了一条路3厘米宽的五彩路，在终点放了它爱吃的“零食”——菜叶，看看它能不能沿路找到菜叶。一开始我以为我把它放在起点，它会掉头就跑，结果它好像为了满足我的愿望，似乎快速地爬向终点的方向。我看它挺吃力的.样子，我在途中也放了几片叶子，这样它就不用一口气爬到终点啦！
整个下午我都和我的小蜗牛呆在一起，它给我带来了无穷的乐趣。我很期待我的小蜗牛长大会变成什么样子，会变成大大的呢？还是壳大头小呢……
描写蜗牛的初二作文 第7篇
一天晚上，妈妈送我去学习，在路上我发现在附近的花坛里有一些蜗牛，妈妈赶紧抓了几只，小心翼翼地把这引动活泼可爱的蜗牛装在矿泉水瓶里带回家，让我来抚养它们。
经过我的长期观察，我发现这些蜗牛，由触角、头、口、眼、腹足、壳、气孔组成。它们大小不一，颜色各异。大的蜗牛壳是棕色的，小的蜗牛壳的颜色比较浅。它们有两对触角，上面一对比较长，是用来探路；下面一对是用来感应食物味道的。它们的`触角不会伸缩呢！蜗牛爬行时会留下一种粘粘的液体，可能是一种记号。我猜测如果它迷路了，闻到这种特殊的液体，就知道自己如何回家。
我的蜗牛很喜欢吃我给它们吃的菜叶，知道我怎么看出来的吗？因为他们很会拉大便。每当我打开饲养盒时就满屋子臭气熏天，会使人呕吐。我不发现他们的大便是绿色的。为什么是绿色的呢？因为我给它们吃的是菜叶，菜叶就是绿色的。有一天，我发现蜗牛的头都不钻出来了，我以为它们死了。后来，我不小心将它们放进水里，它们的头又钻出来了。这是为什么呢？原来，它们现在在冬眠，它们冬眠时也要呼吸。把它们放到水里，水把它们的气孔堵住了，所以它们又把头钻出来了。
观察蜗牛真有趣，让我认识了蜗牛的特点，也让我明白了，其实，生活中有趣的东西有很多很多。我们应该留心观察，从中寻找快乐！
描写蜗牛的初二作文 第8篇
今日，我们上了一节趣味的作文课。上课了，教师从讲桌下头拿出一个透明的；长方形的盒子。里面有三位“小客人”。会是谁呢？哦！原先是小蜗牛啊！有一只调皮的小蜗牛已经爬到了盒盖上了，而另外两只害羞的小蜗牛正躲着我们呢！
教师掀开盖子，把那只调皮的小蜗牛放到了“大舞台”上——实物投影仪，让我们仔细观察它吧。我发现它“背着一座小房子”，我听教师说过蜗牛的壳分左螺旋和右螺旋，我们这只是右螺旋的。我还发现它的'腹部既柔软又很黏，它走过的地方都会留下一条条白色的痕迹。我又把头向它靠近了一些，想看看蜗牛到底有没有脚。我一看，发现蜗牛的腹部下头有像短毛一样的小凸点，我问同学：“这是什么？”他们告诉我说这就是蜗牛的脚。我们称它为“腹足”。我又观察到蜗牛有两对触角，一长一短的，触角上头有像“黑珍珠”一样的小黑点，那是它的眼睛。
我们把另外两只蜗牛也请到了“大舞台”上，只要我一碰它的触角，它就立刻缩了回去；只要我一停下来，它就偷偷地把触角伸出来，继续它的旅程。真是太趣味了！
我还明白蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活，它们十分喜欢吃菜叶；面包渣，看！才这么一会工夫它们就把教师带来的菜叶啃出了一个又一个地小洞洞。我爱蜗牛，爱它这种可爱的小动物。朋友们，你们喜欢吗？
描写蜗牛的初二作文 第9篇
清晨，我和爸爸一起去晨练，看到路上有许多可爱的蜗牛，有大的，有小的，数也数不清，便抓了几只拿回家。
我把它们放在一个杯子里面，仔细地观察着。蜗牛的背上有一座螺旋形的壳，那是它的“小房子”。我用手轻轻地触碰它时，它会把身体缩进壳里，这壳就是它的.“保护伞”呀！
蜗牛头上有两对触角，一对长的，一对短的。在它两只长的触角上有两个小黑点，像芝麻那么大，那应该是它的眼睛，只要我一碰它，就立刻缩回去，一会儿又露出来。短短的那对，你不仔细观察就很难发现它们了。爸爸告诉我：“触角的作用很大，可以当探测器，探测前方有没有危险。”爸爸还说，蜗牛的触角下面有一张小嘴，嘴里有牙齿，据说有一万颗以上，是世界上牙齿多的动物呢！真是太不可思议了！
蜗牛没有腿和脚，可它怎么走路呢？我仔细观察，发现它只有扁平宽大的腹足，它在爬行时会留下粘液，就算在刀刃上行走也不会受伤，太神奇了！我还知道它怕水，我把它放在水里，不一会儿就爬出来。
蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活，喜欢吃植物的叶子，它既是害虫也是益虫，为什么这么说呢？因为，对于农植物来说它是害虫，它吃农作物的叶子；对于药物学家来说它是益虫，因为有可用价值。
通过观察蜗牛，我对它有了更多的了解，这么一个小小的东西，竟然这么神奇，太不可思议了！爸爸告诉我：“蜗牛有一种精神值得我们去学习，那就是坚持不放弃。”我想：这不正是我们应该具备的品质吗？
