先生是一长寿的人，他说他活过了五千年。
先生也是一个怪人。他经常身着长杉，淡蓝色的,却戴着个不太合适的有线耳机,他说这叫什么东西融合。
先生他走过了五千年。他看过尝百草的神农。造字的仓颉，以及伟岸的轩辕氏。他曾把这一切看作智慧。
先生他走过了五千年。他曾亲自为秦皇政收天下之兵铸十二金人。他与孟荀研讨儒学,也参加了百家大会，说和现在在班里开班会没什么两样。他把这些称为学问与技艺。
先生他走过了五千年。他亲自验视了农器的演进,并为他们详细标注了注解,也看过见证江南水乡的经济发展。他把这一切称作经验。
先生他走过了五千年。他说宋元明是火药的时代。，也是西方的时代。他说指南针应该被应用，海禁应该解除!但全被当朝土大夫无情反驳。他把这一切看作迂腐。
先生他走过了五千年。他说他那天就不应该到上街买菜。因为他亲眼看到他身旁的华居被炸得粉碎!他说他在那时就应该死去!因为他亲自看到了什么叫做排队枪毙的时代!他把这一切称活该！
先生他走过了五千年。他参加了新团党,学习了新思想，他参加了几次他认为应当参加的会议。他把这一切作过往。
先生哭了，哭得毫无形象可言。他说我们在此刻出生真得很幸福。
先生说他只活了一百年。从“两弹一星”到“东方魔稻”，从“东风五号”到“载人航天".
这一百年来，真的实现了太多太多。
先生他越说越激动。
他说完天眼，又说北斗五星，真是将世界放到了口袋里;说长征五号,那家伙真是大火箭，只有中国能造；他又说太湖之光，说嫦娥工程。他简直像个小孩子，眼里还放着光。
“中国要走强国之路,科技必是不可缺失的重要一环。老祖宗将之视作奇谣巧技,君子不屑的末等技艺，可真是短视啊."
“科技,科技,科学技术。科,衡量谷子，科学衡量谷子的学问。能把这门学问给究途了。好，好啊!”
先生真的活了五千年？他说他曾到边城看过，那里没有什么古城高墙，有的只是一个牌子，“勿谓言之不预也。”嚯！那气质，简直霸气得要没边了。
我们坐在一旁笑着，看着日落的余辉躺在秋叶上。
先生真的活了五千年？他品了口茶，说紫禁城倒还是老样子，不过升旗的军哥儿是挺历害的。
先生品完了茶水,盯着放学的孩童与接孩童回家的家长，满目含笑，这一刻的幸福是双倍的。
“这才是盛世强国之景嘛。"先生不禁感慨道，“也许我，只活在当下。”
“春花秋果，原来不单单是一枝花与一枚果，我与夫子们曾追寻过，从文化，到军事，从君王，到百姓，却不曾想，这未寻的,甚至不屑追寻的东西，才能创造这般盛景。”
“固步自封，不可取啊。”先生太叹。
“君可见，边城一言避万做?盛世光景入月宫。君可见，墨子上天龙入海，嫦娥飞赴东来。”
“幸甚幸甚，吾竟可见得。”
“放眼未来。唯科技者进，唯创新者强。日月依旧，仗持科技,可使这抹和煦，永远酒在东方的土地上”
先生原来，真的活在当下啊。
导师点评：
朱梓豪同学富有巧思，区别于一般的赞颂国家科技的文章，他虚构了一位活了五千年的先生，借助他饱经沧桑的双眸来回顾我们中国的五千年风雨飘摇路。不仅充满神秘趣味，还从简练的语言中感受到了这位时间老人的千年之叹，从立意来看是一篇佳作。但是老师认为不足之处就在于，要在一篇作文中呈现出五千年中华是有一定难度，所以看似面面俱到，实际上没有取舍，也没有将某一个时代最独特的一些元素呈现出来，比如阅兵仪式的细笔刻画可以体现，或者是抗战时期的辛酸苦辣，其实都可以多少写点出来。所以还是留下了些许遗憾。希望作者再接再厉，多多修改，可以更好
