【第 1篇】我的数学老师
我读初一了，换过三个数学老师，这个学期派来了一位新的数学老师――陈老师。
陈老师适中的身材高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，但怎么也掩饰不住那双炯炯有神的眼睛，她扎着马尾辫，她不喜欢穿高跟鞋，也不喜欢穿裙子，有时候显得十分尔雅，而又不失严厉。
记得刚开学分老师那会儿，班上好多同学都是以前的同学，他们对这里都再熟悉不过了，也就意味着陈老师是他们的新老师。上第一节课的时候，好多同学像往常一样窃窃私语，完全不顾陈老师的存在，陈老师一看集了大吼一声“停!”同学们傻了，立刻安静了下来。课上了一半，突然有个同学在做小动作，陈老师用眼睛一瞟，神情一下变得十分严肃，脸上没有一丝笑容，用的目光，看那位同学，那位同学立马停下来，认真听课了。
陈老师的课十分有趣，而且对每一位同学关怀备至。有一次上课，她提了一个问题，我很想举手，可又怕回答错了，受到她的批评，面对同学们的嘲笑，只好低着头，心理不停不停念叨着“别叫我，别叫我，”可陈老师，偏偏叫了我，我感觉全班同学的目光像一支利剑“嗖”的一下全都集中在我的身上，我紧张的站了起来，脸红的像只熟透了的柿子，结结巴巴的说出了答案，声音小的像蚊子，心想这下等着挨批吧，陈老师反而用鼓励的目光看着我，“很好加油!”顿时一股暖流流遍了我的全身。
陈老师，就是这样一个时而幽默，时而严厉，时而温暖的好老师，她认真对待每一位学生，心里还关心着每一位学生!
【第 2篇】我的数学老师
还记得我上一年级的时候，我的数学老师是一个特别喜欢笑的老师，在我上一年级的时候，他他给我带来了快乐。
我的数学老师，他走路像一阵风，走路十分的快，他长得眼睛小小的，耳朵十分的大，老师的耳朵很像一个大布，好像能包住一个人。
虽然我们的数学老师成天笑眯眯的，但是我们的数学老师常常帮助同学们，比如有一次，我的同学和另一个同学有一次难题，他们不会。老师走过后就帮助了这两位同学，这两位同学知道了。就谢谢了老师。还有一次就是一有两个同学正在吵架，那两个同学的朋友们都来这里算是他们两个在。你气言不合就打架起来，他们的朋友互相斗殴。结果双方的朋友一共有三十几个人，我们全班的同学基本都参加了这场战争，因为这些人都喜欢打架，老师走来了，老师看见有一个同学正在被十几个同学打，数学老师把这些人全部叫进了办公室，结果有四十几个人在办公室里，老师给他们讲了一个故事后就让他们知道了错误。他们互相道歉，就走了，数学老师化解了这场危机，但是数学老师还有搞笑的时候，就是有一次，嗯，老师把我们叫到操场里去玩，老师让我们跑，老师也跑，老是跑着的，是的时候老师把我挡了，我们笑了，老师自己也笑了，我们笑完后就去扶老师扶起老师后。老师说接着跑！我们笑了，大家也笑了！
这就是我的漫画老师。
【第 3篇】我的数学老师
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。
观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。
开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环视了一下七十张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字清晰地出现在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我们被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。
“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。那天，我们上“整数与数轴”这一课时，老王却为难地说他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。
经过一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台！”老王请上了赵洋，自己坐到了学生席上。
赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着，真像位老师。王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就这样活跃啦，所学的知识也就这样地灵活啦。
赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂啦！”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。..........
【第 4篇】我的数学老师
若琪老师，你们一定会先想到严厉的语文老师，有趣的音乐老师，漂亮的英语老师等等，但是我喜欢的确是数学老师，你们是不是很想知道为什么？别着急，我这就告诉你们。
数学是我们班的班主任，她长得非常高，非常壮实，一点也不像数学老师，而是像体育老师，他重重有神的爱，眼睛前是一副明净的眼睛。
数学老师真是知识渊博呀，上课的时候有两个人在偷偷的说话，老师说了一句，真是少壮不努力，老大徒伤悲啊！那几个人听见了老师说的话，立马不出声了。
数学老师经常说的名言是学不死就往死里学，这句话还是老师以前教高中的时候，这是他的学生的名言，老师觉得这句话不无道理，就记了下来，后来老师经常对我们说，我也就记住了这句话，这句话使我的学习，更有干劲和力量了。
数学老师不像语文老师那么严格，数学老师不会发脾气，但是遇到了那些非常不听话的学生，老师绝对会严厉的批评那些学生，但是这些学生已经老师的批评就是最不听话的，学生也会乖乖听话，你说神奇不神奇？
数学老师已经教学17年了，他从高中一直教到五年级，在我们这所小学学历可以排到前十名，我们对数学老师的教学质量非常幸福，有时校长还有其他班的老师还会来我们班听课呢！
我们五二班的数学老师是我见过教学实践最长，学历最渊博的老师，老师，感谢您对我们的教育
【第 5篇】我的数学老师
每个人一生中都会遇到很多位老师，每个人也都会遇到印象最深刻的老师，而我印象最深刻的老师就是数学课甲老师。
他，身材高大，圆圆的脸上，嵌着一双明亮的大眼睛。他平时喜欢穿休闲装，运动鞋，给我的感觉总是那么清爽，干练。
他的性格很多变，好似一只变色龙。平时给我们讲课时，它面带微笑，温柔善良。遇到不听话的同学他会立刻皱紧眉头，厉声呵斥。
记得有一次，小胖同学上课肚子饿，想偷吃薯片，他一边用眼睛监视甲老师，一边面不改色的把小手伸进课桌里。就在即将得手之时，薯片袋发出了响声。在写板书甲老师发现了小胖，立刻转过身，一双眼睛好像两个火箭筒瞪得溜圆，像即将要发射一样，顿时全班的空气好像凝固了似的，我的心也紧张的扑通扑通直跳。只听啪的一声，甲老师一个巴掌拍在讲台上，大吼道：“小胖，你竟敢在我的课上吃东西，快把手里的东西教出来，放学罚抄课本两遍”。小胖低着头把薯片给了老师，嘴里嘟囔着说：“我还没吃呢”。
看着委屈的小胖，甲老师一下子心软了，忽然温柔地说：“和你开个玩笑，薯片带回家再吃，上课认真听讲，知识这就是你的精神食粮。”听到这话，同学们都哈哈笑了。
你看，面对课堂上的问题，贾老师就用他的智慧和幽默给化解了。我知道，不管他是严厉还是善意的提醒，都是为了我们好，不管同学们有什么数学难题，贾老师都不厌其烦的給我们解答。贾老师，您永远是我最喜欢的数学老师。
【第 6篇】我的数学老师
几年的校园生活中，许许多多老师给我温情和鼓励，其中有一位老师给我的鼓励最多，给予我的关爱最深刻，她就是我的数学老师—冯老师。冯老师可是我们学校里最好的数学老师呢！
她瓜子脸，一对珍珠般的大眼睛晶莹透澈得宛如两潭秋水。睫毛又长又密，柔软的覆盖在眼睑上。
在上四年级的时候，冯老师教的我数学。刚开学的时候我还不习惯冯老师的教学方式，因为我是一个适应能力比较慢的学生。在第一次月考的时候数学才考了70多分，成绩在班里已经是垫底的了。结果冯老师把我的家长叫到学校了解情况。后来妈妈告诉我：冯老师说让妈妈多鼓励我，看看我的试卷丢分的题，是难的还是简单的，是考试的时候马虎了，还是根本不会写；在学校里她也多注意一下我的学习状况。我记特别清楚，当天下午老师还特意把我叫到办公室，让我背诵三角形角的概念，我没有背出来，冯老师说让我回家后一定要背会。晚上我背到十点才背会。从那以后，冯老师要求背诵的内容我都积极的背诵，每天认真完成老师布置的每一项作业。经过我不懈的努力，我也慢慢的喜欢上了冯老师的教方法，第二单元考试我考了90多分，当我听到冯老师读我的分数的时候，我都有点儿不敢相信。
感谢冯老师对我的严励教导，她让我更喜欢上数学课了，也让我明白一道理：一个人努力没努力，成绩最终是不会骗人的。
【第 7篇】我的数学老师
我们的数学老师是“魏老人家”魏老师总是说自己是魏老人家。我们的数学老师是一个“故事王。”
“故事王”也不是乱起的，上魏老师的课很有意思，每节课都会让我们捧腹大笑。老师每次讲完课或者是正在讲课的时候，突然就插播了一个“小广告”，而每个“小广告”都很有意思，有些是老师编的比如：魏老师说有小男孩总是被别人欺负，于是就跟魏老师学艺，魏老师问小男孩为什么在跟他学艺？小男孩回答道，因为他总是被别人欺负，于是魏老师想了想就交给他一个任务，让他去挑水，跳完水后把它倒入水缸里，然后接着打水，右手在水池上啪啪的打响。而小男孩觉得这个谁都会，于是练了很长一段时间，小男孩问魏老师，您什么时候才能教我学艺啊？魏老师说不急不急，接着练。漫长的三年过去了。魏老师叫小男孩过来说：“你可以下山了。”小男孩很开心。
全村的人看见了，小男孩回来的时候，十分的开心，因为他们终于不会被别人欺负了，一家人兴高采烈的吃起了饭，父亲问小男孩，你跟了魏老人家学了什么？小男孩想了想，摇了摇头，父亲看到了很生气，小男孩突然看见了，之前欺负他们的人，小男孩想了想，一定又是来欺负他的。他突然拍了一下桌子，桌子突然劈了两半，把那些坏人吓得连忙跑了。就在这个时候全班就哄堂大笑。
这就是我们的魏老师，一个上课很有趣的老师，当然也是一个很负责任的老师。
【第 8篇】我的数学老师
我的数学老师姓陈，是一位女老师，挺鼻梁、白皮肤，长发披肩，白裙飘飘，是一位漂亮的女老师。虽然只过了一个暑假，可是我就开始想念我的陈老师了，因为我已经毕业了，他再也不会教我啦。
陈老师的最大特点就是教学极其严谨。考试时最容易得分，而且分值很高的题非画图题莫属了。六年级我们最常考的画图题是这样的：给一个中心点，告知其他地区的位置与中心点的关系，让你在图上画出某地区的位置，且与中心点的位置关系也要画出来，为了保证这种题绝不丢分，陈老师专门用一节课给我们讲。
只见老师打开PPT，将它投影到黑板上，在这期间，我们都默默不做声，老师笑着说：“大家看这个画图题，拿到题先干什么呢？在中心点标上东南西北方向，然后读题，把重要的信息圈出来，最后由已知到未知，按题目要求标点画线。”说着，陈老师在题上圈了个圈，标上了方向，然后根据题干要求，在东北方向30度点了个点，画上线。陈老师一边讲一边画，一步步把我们引到题目的终点。
在老师讲课时，我们是不动笔的，到最后老师总结时再动笔，画图纸的比例尺要线段比例尺，在图上要标出有几条线段，这样好证明你画的线段一样长，老师一边说，一边在班里走来走去，不时弯下腰，看同学的笔记和图画的对不对。
正是是陈老师的严谨，影响了我们，让我们都养成了认真严谨的习惯，我永远也不会忘记陈老师。
