走过小学时光中最后一个夏天，我就要和我的小学老师、同学们就要说声再见了，回顾我们一起走过的六年岁月，那一声声加油声,常在我的心田，那一声声加油声,给我鼓励,伴我成长。
赛场上的“加油声”
“汤傲东.加油!”“三班，必胜!”这样的加油声在篮球场上此起彼伏。从五年级开始,我每学期都能听到这样的尖叫声、加油声。
记得有一次篮球比赛，我率领的三班，与上届冠军一班，狭路相逢，两方实力悬殊，唯有勇者才能取得胜利。这可以算是一场决赛提前预演，在后面决赛中，我们两个班还会再次相逢。
首先由我们班发球.旁边啦啦队成员，在疯狂地呐喊。“三班加油！三班必胜！”我听到加油声,感觉拥有无穷的力量，我巧妙地华丽过人，上篮得分。我们班士气高涨,全场响起了尖叫声。但是，对手配合得相当得相当默契，首节我们双拳难敌四手，比分以15比16暂时落后,结束首节。第二节比赛，因为双方女队员实力悬殊。比分差距进一步拉大到9分。
第三节决胜局,我作为我们班“全村的希望”，当然要大展身手。刚开始，我趁对方防守球员不注意，两记三分“穿云箭”犹如开启了“自带导航”，找到了回家的路线，将比分逐步缩小到4分。全场再一次响起激动人心的加油声。后面，比赛变得越来越胶着。你一球，我一球，激烈的篮球之战，全场的加油声此起很伏。随后，距离比赛时间渐渐缩短，我开起了“杀神”模式，在最后关头将比赛锁定在32比30。我们班在循环赛中以小组第一出线。赛场上的加油声给了我鼓励，给了我信心，那加油声常在我心田。
班级里的“加油声”
记得那一次，班级辩论会的主题是:科技发展利大还是弊大。我作为反方三辩，在自由辩论环节中，抓住正方的漏洞及时进行反驳。突然，因为我的语速太快，卡壳了。我方啦啦队却为我响起来热烈的加油声，听到这加油声，我自信满满，我深吸一口气，组织了语言，继续辩论。最后双方辩论以平局握手。
班级里的加油声给了我鼓励伴我成长。那加油声常在我心田。
如今，我已是一名初中生,那加油声时常在我耳旁回响，给了我极大的鼓励！那声音常在我心田！
导师点评：
这篇文章《那身声音常在我心田》，小作者通过对于自己小学期间记忆犹新的一些声音对于自己的鼓舞，通过“那声音常在我心田的主题，表达出了对于那些声音的怀念以及对于过往美好的永远深刻的记忆。文章主题鲜明，语言流畅自然，情感真切感人。文章的开篇小作者即开宗明义的点题。紧接着文章的主体内容分为两个部分，一个事赛场上的加油声，一个为班级里的加油声，通过两个具体场面的叙述，小作者十分清晰的表达出了这两个声音为何常驻自己心田的原因。文章结尾再次点题，首位呼应的同时，很好地收束了全篇。
