【第1篇】我很快乐
今天听了杨卫平老师的《做一个快乐的老师》的讲座，真心为杨老师的工作态度点赞。在杨老师的笔下，我看到了一个互爱的“八一”，老师的关心和体贴，孩子们那看似幼稚却充满真心的回报，这种情感让我感动，这种氛围让我向往。
我已参加工作一年，回想起我的初中生活是那么遥不可及。在某一所中学的一个“八六”班，有青春洋溢的我们，有热情挥洒的老师们。毕业后，那些相约再回学校重聚的诺言已随风飘散，那些年我们写过的黑板、坐过的课桌、奔跑过的操场、拥挤过的食堂，现在都还如初吗？我们可还能再次相约？那些一起走过的青春，值得我们去回味，去追寻。
作为一位乡村幼儿园教师，我们很可爱，很开心。我们是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。孩子的世界是纯洁无瑕的，而我们世界正因为有了他们，才永远充满surprising和brilliant。
看着他们从入园时抽泣着大声说“老师，早上好”到满脸笑容，看着他们从挑食到“老师，今天的饭菜真好吃”，看着他们从“老师，我不会做”到“老师，你觉得我做的漂亮吗”，这是他们的成长，也是我们的收获。
我和孩子的温情时刻：五一假期结束后来到学校的第一天，当我们做好迎接孩子入园准备时，一个可爱的身影一蹦一跳的向我跑来，我半蹲着，张开双臂迎接她，她毫不犹豫地扑到我的怀里，轻声告诉我：“老师，我好想你啊”，当时我的心里涌起阵阵一片暖流，于是问道:“你是怎么想老师的呢？”“嗯......嗯......我就是想了”，这么稚嫩的话语让我忍俊不禁，我知道她说的是真的，只是她还没掌握合适的语言来表明对我的想念。这是早上的一个小插曲，却让我的笑容在脸上绽放了一天。我想，我真的是中了我们小朋友的“毒”，还是那种不想拥有解药的“毒”。
为你们，我们愿意从早上看到你们的第一眼起，一颗心就围着你们转；为你们，我们愿意在清晨第一缕阳光升起的时候，张开双臂，释放爱意，温柔以待。
开心是你们给的，肯定是你们给的，温情是你们给的，而我们，是你们的。知足，感恩，爱你们，我所有的孩子们！
【第2篇】我很快乐
杨老师在讲座中提到了：感到幸福或者满意；称心如意的心情是快乐。而快乐更是一个教师职业幸福感的体现。
幼儿教师的快乐在一句句童言稚语中。从清晨的一声声“老师，早上好”到下午的“老师，再见”，这繁忙的一日生活中掺杂着许许多多的感动和惊喜。感动在于，虽然平时一个个精灵鬼，但是在老师身体不舒服时，都能使出必杀技——甜言蜜语，安抚老师“受伤的”身体。有一次，我因为受凉感冒嗓子发炎，在孩子们午睡起床后，细心的孩子发现我的声音变了，于是跑过来问我：老师，你的声音怎么了？我说：老师因为没有多喝热水，感冒了，所以声音变得很粗粗的，不好听，你们可要多喝热水啊，千万不要像老师一样生病，会很难受的。说完一个小女生就拉着我的手说：老师，那我去给你排队接水吧。这样简单的关心简直暖化了我的心。在前段时间，我的手因为接触锋利的管子，不小心割破了两个手指，不得已包扎起来，鼓鼓的两个手指行动起来很是不方便，孩子们的小眼睛一下子就扫到了，都一个个地跑过来关心我：老师你的手怎么了啊？......疼不疼啊......老师，我给你吹吹吧......那一刻的感动无以言表。我想这大概是世界上最好的药方。惊喜在于每当老师在收拾教师，整理卫生时，都能有小助手愿意帮助老师分担工作，那一刻的心里是甜甜的。
幼儿教师的快乐在孩子们的成长中。孩子们，你们知道吗，从你们小班刚来时的哇哇大哭，到慢慢的学会了许多人际交往、语言表达、安全防范、体能锻炼、科学探究、艺术表现的小知识，并且慢慢的懂事、体贴，遇到问题也会自己想办法解决，也会在小伙伴遇到困难时互相帮助。你们越来越离不开老师，总是会在老师外出学习归来时，用甜甜的拥抱表达你们对老师的想念，老师也越来越离不开你们，放假几日不见，就会想念你们可爱的小脸儿，甜甜的微笑，甚至也想念你们调皮捣蛋时的模样。
其实，幼儿教师的职业非常普通，普通到可能孩子们长大后都回想不到我们的存在，但是平凡、奉献中收获了孩子们成长的足迹，这也是平凡中的不平凡。泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我想幼儿教师就是那一片片绿叶，默默地为垂着绿荫，衬托着花朵的芬芳，送走了一批又一批的孩子们。在这平凡而又充实的幼教工作中，我们用满腔的热情陪伴孩子的成长，用无怨无悔的青春谱写属于我们自己的篇章。
我是一名幼儿教师，我很快乐，你快乐吗？
【第3篇】我很快乐
八岗中心校小学运动会要在我们蔡庄坡小学进行。由于学校操场不允许，一些运动项目要在学校外进行，在校长的带领下我和五年级全体男生，带着铁锹和扫帚来到了蔡庄坡村的马路上。孩子们清理路上的积水，清除路两边的泥土，由于两边的泥土太多，都形成了高岗，只靠孩子们去挖，会费好大功夫的。所以校长找了村民开了铲车来，一下省事了好多。
在跟孩子们清理马路的过程中，有些许感悟：
孩子们学习的环境实在是太艰苦了，想要参加一次学校举办的运动会，还要自己背着装备出来清理马路，设置冒牌的运动场。甚至为了不影响明天的接力赛，孩子们和校长还不怕脏不怕臭，用铁锹挪走了村民们堆在马路旁的粪。在这样的环境下，作为一名老师更应该尽自己最大的努里授课，教导孩子，为港区的未来，为港区的教育事业尽一份绵薄之力，让生活在贫困地区的孩子们尽快的脱离这种艰苦的学习环境。
孩子们是幸福，他们可以背着铁锹来到马路旁，来到农田里，呼吸着麦田里的新鲜空气，享受大自然带来的美好，亲自动手设置明天参赛的跑道，这些事情是市中心的孩子们体会不到的。可是，不久的将来......
孩子们是可爱的，当清扫完一段马路，向前行进的时候，孩子们打打闹闹，一块让我给他们拍照，见到拍照，有的孩子跑过来和大家一起合影，个别调皮孩子故意拿着大大的扫把和铁锹挡在镜头前面，有时他们还抢镜头，不停的往前挪，害的我都没办法把他们全部拍在里面。整条马路扫完之后，孩子们躺在马路上，躺在空地上休息，偶尔你挠我，我抓你，时不时几个人把一个人摁在地上，感觉甚是好玩。看到这样的情景我是由衷的喜悦，我为孩子们可以肆意妄为一次感到高兴但也有些沉重。学习的压力让孩子们很少有时间出来与大自然零距离接触，就算有些休息时间，他们也宁愿一个人坐在电脑旁边玩冷冰冰的游戏。目前孩子们的童年已经没有了我小时候的乐趣。
在路旁和孩子们一起聊天，他们会告诉我谁谁的妈妈在田里浇地，谁谁的奶奶在田里拔草.......看见村里杏花开了，我问他们：“这杏树是谁家的？”孩子们争着告诉我，他们也不知道谁家的，只知道是一位老爷爷住在那个地方。和孩子们在一起劳动，聊天，拍照，让我与他们的关系又亲近了许多，感觉我们不在是师生，而是朋友。好像找个机会带上他们，找一个空旷的地方，一起去放风筝，跟着他们去回味童年的乐趣，让自己再天真一次。我想没有这样的机会吧，毕竟条件不允许。
【第4篇】我很快乐
自从选择了教师这个职业，选择了和孩子们在一起，我始终认为这是让人最快乐的事情.因为我喜欢和孩子们呆在一起，因为在教育孩子学习中我认为体现了自己的人生价值。
孩子们的童心会让我们做教师的很快乐。他们天真的语言，纯真的微笑，都会让人感到身心愉悦。有时候做教师的要有勇气和胆魄，我们应该带孩子们去郊游，去爬山，在自然界中让孩子们体验美——大自然的美，这才是真正的教育，才是在真正的享受教育。但，现实是为了安全问题，是不敢随便带孩子们出去的，这多少让人感到遗憾。我想这些真的需要我们教师有一颗童心，童心不是装出来的，不是矫揉造作，而是真正的走进学生的心灵，放下老师所谓的架子，和学生在一起的时候，只有朋友，而没有老师，这才是真正的童心，才能真正的做快乐的教师。
善于发现孩子的点滴进步会让我们教师很快乐。我们经常给我的学生说一句名言，我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自己有没有做到呢？面对我们的学生只要犯了错误，我们又是怎么来看他们的呢？我想我们大部分的老师都是不屑一顾，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一出问题，我们马上就把他们的老底给抖落出来，一通批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的，这样一来学生也就失掉了个性，而再来看看我们老师呢？批评人，不拿出来真功夫，觉得一般是没有说服力的，首先和学生怒目而视，然后心理上恶向胆边生，使出全身的愤怒，大批一通，学生走后，心里很长时间都是鼓鼓的，想想我们一个班有六七十人，那天没有个犯错的呀，那我们每天都要在这样的环境中度过，那我们离奉献可就不远了呀。想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更快乐。
快乐是来自内心的，选择了教师这个岗位，只要你乐于奉献，你就会很快乐，我是快乐的，因为我喜欢每天看到孩子们天真的微笑，感到自己也年轻了，我很快乐。
【第5篇】我很快乐
听到培训名称的时候，发现这是系列培训，由于人员问题，上个培训是小宇老师参加的，关于思想方面的问题，而我今天的主题是做个快乐的班主任，我开玩笑说：小宇，看来你思想有问题，我班主任当的不合格，这是天意让我们去培训呐。听过讲座之后，我觉得我说的没错，我不是一个合格的班主任。
杨老师说做个快乐的班主任，倒不如说，她在做一个负责任的班主任。突然想到这样一句话：追求卓越，成功将在不经意间赶上不。杨老师从老班观察、老班倾听、老班记录等几个方面讲述了自己的班主任历程。这个做班主任的历程，倒不如说是杨老师和孩子们的一部电影。这电影是一部关于热爱、真诚、责任、爱心、甜蜜的电影，我看到了一个班主任，不，是一个妈妈如何用正确的方法去教育、去爱孩子。
印象最深的，是老班观察和老班记录，虽然我们所在的阶段不一样，我身在不谙世事的孩子们当中，她身在初中孩子们当中，但我与杨老师产生了深深的共鸣。想要更好的教育孩子，必须了解孩子，想要了解孩子，就要观察孩子，观察孩子，要会观察，用积极的角度看发展。对于3～6岁的孩子，有时总是崩溃，他们怎么能这么游散呢？这孩子是不是某方面有问题？吃饭怎么这么慢？作为一名教师，我也知道有时候自己的想法是错误的，所以我只是把它作为想法放在心中，但现在，我觉得有这种想法就是错的，我也一直在用积极的眼光看孩子，但人非完人，在每月特殊日期的时候，在家里又矛盾的时候，在工作繁重的时候，我并不能控制自己的“眼睛”，总是看到孩子的调皮面，并否定他们，我会慢慢改，三思而后语，给孩子更多的鼓励和成就感。
老班记录里，我也有孩子的童言童语记录，但有时候会忘记，一年了，也只有那几个，但孩子带给我的快乐只有那么多吗？不，总有人见了我说我显得小，不像26的人，因为和孩子们在一起，快乐每天都要溢出来，我会继续用自己不怎么精彩的文笔，用自己并不高超的拍照技巧，记录孩子，记录我们的成长历程。
作为老师，我很年轻，作为班主任，我更年轻，需要学习的还有很多，很幸运可以和我的孩子们一起成长，一起体验成长的快乐。
【第6篇】我很快乐
什么是快乐？我觉得快乐就是开心愉悦舒心自由，做我想做，不勉强；吃我想吃，随心意；想我所想，自由飞翔；爱我所爱，不遗余力。
女儿上完课后想吃东西，我俩就来到了一家我们都爱吃的饭店，点了我们俩最爱的美食。很快，我的饭先来了，我不着急吃，拿出手机搜索我和妞吃饭时最爱看的节目。
女儿就坐在我的对面，突然女儿问我：“妈妈，你感觉快乐吗？”猛地听到这个问题，我立马抬头看着女儿疑惑地问：“为什么这么问呢？你是看我没有笑，没有说话，你感觉我不快乐？”听了我的问话，女儿赶紧说：“不是，不是，我就想问问。”哦，原来是这样，那我告诉你：“妞妞，妈妈很快乐，是真的很快乐呀。你看啊，我有一个喜欢的工作。这个工作虽然挣钱不多，但足够养活自己，养活女儿；我有一个懂事的女儿，学习那么努力上进，主动要求进步，关键是长得还这么好看，要个有个，要样有样；我的老公虽然给我挣不了大钱，但挣得钱愿意给我花，给我妞花，我很知足；我有许多能够说知心话的好朋友；我还跟办公室同事相处的非常融洽，大家天天朝夕相处，互相学习，互相进步，其乐融融的。我怎么会不快乐呢？没理由呀！”我一说完，不等妞说话，赶紧回问：“妞妞，你快乐吗？”“我也很快乐呀！”女儿迫不及待地回答。“说说原因呗！”我非常想知道妞妞快乐的原因，听她说完，立马问。
妞妞看了我一眼，不紧不慢地说：“妈妈，我快乐的原因是因为我发现我的好朋友越来越多了。能够一起说话的，一起聊天的，一起吃饭的，一起学习的，一起讨论的。我能够跟所有的人友好相处；我越来越爱学习了，我发现学习不是那么难的事情，我觉得学习很有趣；我有好多好习惯，如饭后走走路，作业按时交，等等；我快乐还因为妈妈爸爸都很爱我，我能吃到我想吃的美食，我能够穿我喜欢的衣服。”说完，女儿咧开嘴笑了。听到女儿说她很快乐，我就很开心。听到她能够跟同学友好相处，我很欣慰。女儿在小学阶段好朋友倒不多，她不太喜欢跟同学们一起玩。上中学了，住校了，我老是担心她不会跟同学一起玩，会跟同学发生矛盾，有小摩擦。因此，每个周末我都会告诉她要谦让，要学会吃亏，要有肚量，不斤斤计较。呵呵，现在看来，我的担心是多余的了。看着女儿快乐的笑脸，我也很快乐。
妞的美食也到位了，我俩不再交谈，开始尽情享受美食！此刻，我俩都是最快乐的，无法用语言来表达我俩此刻的心情。
其实，快乐很简单。杂念少些，肚量大些，需求低些想不快乐都难呀！
祝愿我的女儿快快乐乐地学习，快快乐乐地生活，快快乐乐地成长！
