【第1篇】早饭
在上学的时候，妈妈每天早上都要六点钟起床。为什么呢？为了让我吃到可口的饭菜，而且也不赶时间，在这个时候起床刚刚好，所以才不惜六点钟起来。每天早上看到妈妈辛苦的身影，我就想：什么时候我可以让妈妈吃到我亲手做的早饭呢？我什么时候可以帮妈妈分担一点家务活呢？我想马上就去帮助妈妈，可是还不行，我得先学会再说！于是，我就去问妈妈如何煮粥。
妈妈告诉我煮粥很简单，而我却果断地说：“等一下！明天早上您再教我！我明天早上亲自做给您吃！”妈妈笑着答应了。
“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟响了。妈妈刚准备起床，就被我给拦住了，我说：“妈妈忘记了我昨天说过的话了？再说了，今天是周末，晚一点起床也没关系！”妈妈欣喜若狂，不过，她又疑惑地问：“真的？没骗我？”“真的！您还不相信我？您就等着吃我做的饭吧！”我可是信心十足！一会儿，我便整装待发，走到了厨房里去。妈妈说：“先在锅里放水，一直放到水漫过饭为止。”我照做了。接下来，把饭给捣碎，然后把电饭锅放到它的外壳中，最后插上电，就大功告成啦！
粥煮好之后，我很开心。可是妈妈还想吃油条，我便跑到楼下去买了几根，妈妈喜笑颜开。她直夸我，说：“有个女儿真好！既会做家务也会煮粥，太棒了！加油！以后妈妈再教你炒菜，这样的话我不在家的时候你就可以自己照顾自己啦！”我听了，心里乐滋滋的。
现在，我知道了原来爸爸妈妈也需要照顾和呵护，不光是小孩。他们实在是太辛苦啦，我们不应该去一味的要求他们给予我们什么，反之，我们还更要去帮助他们，做一些力所能及的事，帮他们减轻他们的压力。
点评：小作者很会抓住生活中的细节，而作文本身就应该由点点滴滴的细节构成，文章语言朴实无华，道理浅显易懂耐人寻味。
但是在写作上，老师希望小作者还要加强功力，例如第一段话，很长但是很罗嗦，语言的逻辑性不是很好，建议小作者在写作前可以写一个大概的提纲，这样也可以有助于帮助小作者在写作时理清思路。
【第2篇】早饭
每天的早饭都是妈妈准备的，今天就让我这只勤劳的小蜜蜂准备吧。
也许你们会说：“都快上五年级了，做一顿早饭有什么稀奇的。”我想说：“这是我第一次给家人做早饭,心里可是激动无比呢”！
首先，我把冰箱打开浏览了一遍，我发现里面有包好的饺子、饼、馒头、还有青菜，鸡蛋等食物。随后我脑子灵机一动，想到了弟弟爱吃蒸饺，还爱吃油炸饼，妈妈不挑食，爸爸一般不在家吃饭。于是我把饺子、饼、馒头和鸡蛋从冰箱里拿出来，按照妈妈平时蒸饺子的顺序，一一把饺子蒸上锅，我还定了闹钟，听妈妈说一般蒸十五分钟就熟了，我也就定了十五分钟的时间。
接下来我把馒头切成小薄片，鸡蛋打到碗里备用，葱姜蒜各准备了一点儿。当我准备好这些，蒸饺子的时间也过去一半了，想着差不多可以炒馒头了，我便左手拿油壶，右手拿锅铲，上演了一场精彩的食物“满天飞”的景象。我先把油倒在了锅里，又把刚刚准备的葱姜蒜下了锅，当这些食物碰到热锅时，简直是活蹦乱跳的节奏，随后我把馒头片下了锅，翻炒了几下，再把打好的鸡蛋淋到馒头片上，当鸡蛋液把馒头片包裹住又凝固了之后，我才放了调味料，再翻炒几下，一盘香喷喷地鸡蛋馒头出锅了。
也许是因为饭香味，把弟弟给吸引来了，弟弟看到我大吃一惊说：“怎么是你在做饭？妈妈呢？”我坚定地说：“妈妈每天熬夜太晚，而且睡眠不足，我想替妈妈分担些家务，就从做早饭开始。”弟弟忍不住给我点赞，我欣然地接受了。
弟弟洗漱完，帮忙把所有饭端到餐桌上，又把筷子摆放好，便愉快地去喊爸爸、妈妈起床吃饭。当爸爸、妈妈得知我做了早饭时，惊讶不已，妈妈夸我长大了，一向不在家吃早饭的爸爸，今天也在家吃饭了。
虽然早饭的味道比不上妈妈做饭的味道，但是我已经尽全力去做了。看着爸爸、妈妈和弟弟吃着我做的早饭，心里感到无比自豪，能为妈妈分担家务，也是我最开心的事情。
