【第 1篇】《我和我的家乡》读后感
看完《我和我的家乡》，整个人都洋溢着巨大的幸福感和自豪感，这种幸福感和自豪感来源于我们强大的祖国，祖国强大了，我们的家乡才会强大。
整篇侧重展现了当代农村全面脱贫奔小康的风采，农村今非昔比，欣欣向荣，作为一部主旋律鲜明、既有笑点又有温情的电影，赢得了观众的好评，这部电影无疑是成功的。这些年来宏大的主题有医保改革、脱贫攻坚、乡村旅游、沙漠治理、乡村振兴等。这部电影恰恰很好地让人们感受到了战略政策的价值，激发了人们的祖国情、家乡怀。电影中很鲜明的一点就是讴歌“大时代里的小人物”，就连小人物身上的小心思、小缺点，都显得真诚、可贵。总之，我们国人对“家乡”有一千种说法，有一万种情感。在城乡之间、大城市与小城镇之间、大城市与大城市之间，人们在追求理想或辛苦谋生的过程中，怀着或孤独、或幻灭、或感恩的心，对家乡有着愈发深沉的情感。
我想，“不忘来时路”，就是对家乡最真切的回报。
【第 2篇】《我和我的家乡》读后感
我和我的家乡是一部电影，它是一部有时搞笑有时感人的电影，今天我将带上爸爸妈妈一起观看这部《我和我的家乡》电影。
这里面有好多好多故事，我给你们讲其中一个吧，这个故事的名字叫做神笔马亮。
其中的主人公叫做马亮，他的妻子让他去俄罗斯留学，可是马亮他没有去，他选择是在村庄里救困扶危，由于他的妻子经常和他打电话，所以他想尽了各种办法，让他的妻子不知道他在村庄里救困扶危，但纸终究包不住火，他的妻子来到了他所在的村庄里，经过一番观察，他发现了马亮的秘密。
可是他的妻子没有发火，而是冲着他身边的人大喊:"我对我的朋友说，我的老公考上了俄罗斯大学，可是现在我要对他们说，我的老公的确考上了俄罗斯大学，可是他不稀罕去，因为他选择了更伟大的事业"。
你觉得这部电影好玩吗？你们还有更多故事，有的特别搞笑的特别感人，快来电影院和我一起观看这部电影，《我和我的家乡》吧。
【第 3篇】《我和我的家乡》读后感
纵观《家乡》里的五部作品——《北京好人》《天上掉下个UFO》《最后一课》《回乡之路》和《神笔马亮》，虽不可能真像小品那样简单（单情境、三一律），但也都是基于小品的结构衍生而出的。它们的核心矛盾均源自“欺骗”，是小品惯用的手法。张北京为给表舅看病，策划了一出针对医保制度的骗局；热爱发明的黄大宝为了千里送情，不得不给UFO事件圆谎；小范为了给父亲治病，组织村里人复现了92年的简陋教室；而带货主播闫飞燕和助手，则认定了乔树林的骗子身份并试图揭穿；最后，身在茴香村的马亮，以手机摄像头中一个个虚假的俄罗斯景观，隐瞒妻子放弃留学去扶贫的事实。五个故事都以“欺骗”构成戏剧主题，进而引申出一些思考与讽刺，以及被不断渲染的完满情感和对乡村建设的歌颂。
【第 4篇】《我和我的家乡》读后感
这部电影，我认为是一部独属于中国社会的画卷。
这部影片中，有定居国外多年的大学教授，在患上阿尔兹海默症后，对曾任教过的乡村小学念念不忘，牵挂着教学资源贫瘠的孩子们，时隔40年重回最后一课。也有邓超饰演的中年商人，看似油腻、爱攀关系、小气又虚荣，却将全部家当用在研发沙地苹果、治理毛乌素沙漠上。而黄渤饰演的黄大宝半生未出过贵州大山，痴迷于发明各种各样的新鲜玩意儿，热衷于向村民安利他的新发明。
其实细细品味后，不难得知他们截然不同的人生旅程背后，却有着相同的人生态度。就是对人生目标的坚定、自我效能的肯定以及生活的不迟疑、不纠结。其实，决定我们人生幸福感的，往往与地域无关，也不分贵贱，而在内心需求是否得到满足。内心得到满足，不在乎世人的眼光如何看待，坚定追逐自己的认定的目标即可。
【第 5篇】《我和我的家乡》读后感
最近看了我和我的家乡，颇有感慨。整个电影是由五个小故事组成的，每一个都有单独的导演和编剧参与，每一个故事也别具特点，谈不上哪个好哪个坏。
让我印象最深的是最后一课,这个故事可以很直接的看出来是乡村支教，每一位乡村支教的教师都在每一个地方贡献着自己的一生，他们的精神是难能可贵的，知识改变命运，只有每一位中国人在精神上和知识上富足了，生活才能有所改观，才能去改变乡村的面貌，科技强国，知识就是力量，教师永远是最崇高的职业，为培育祖国的花朵贡献着力量。
这个小片段会让我想起自己小时候的学习时光，想起生命中曾教育过我的老师，非常感谢你们，在今后的教学生涯中，我也希望做一名在学生的生命中闪闪发光的老师，在今后我会朝着这一方向努力。
【第 6篇】《我和我的家乡》读后感
《北京你好》观后感:影片中的张北京为了给他表舅治病，花了自己买车的钱，救了表舅的命，这让我很感动，长大也要成为这样的人，朋友有难，我也要助一臂之力。
《外星人UFO》观后感:影片中制作UFO的人让我有所感动，他制作的目的是为了方便通行，人们不用走山路走水路了，我长大也要制作先进的通行工具，为祖国做一份贡献。
《沙地苹果》观后感:这个故事中的高奶奶教了一帮学生，对学生说:长大一定要改变这个学校，我长大也要改变我们的学校，创建更好的学校。
《最后一课》观后感:影片中的老爷爷最让我感动，他不怕风雨为孩子拿颜料，我长大如果成了老师，我一定要爱护我的孩子们。
《神笔马亮》观后感:影片中的马亮为了自己的家乡，舍去了去俄罗斯的机会，要美化自己的家乡，我长大也要为我的家乡四川做贡献，不让四川再有地震。
【第 7篇】《我和我的家乡》读后感
范老师回到了曾经任教十年的乡村小学，在记忆的时空中我们看到了：乡村的巨大改变也看到了范老师不变的师生之情。虽然不是他的家乡但更多的是他的精神家园，他在这里书写了自己的青春，贡献了自己的十年。十年之后所有的学生为他构建了他心中的“世外桃源”。范老师用他的精神书写着家国情怀，他希望所有的乡村孩子都可以受到好的教育，他希望曾经任教过的村庄变得繁荣，而这一切都在祖国的强大之后得以实现且超越了理想。终于泪水模糊了双眼，我们也可以慨叹道“这盛世，如您所愿”。
“每个人都会被别人改变，但很少有人能真正影响别人。”亲爱的孩子，你们还记得“燃灯”校长张桂梅吗？她创办云南华坪女高，12年里让1800多名女孩飞出大山，影响着一代又一代人。她心里记挂着大山里的女孩们，“只要我还有一口气，就要站在讲台上。”令人钦佩！希望你们以后能成为对他人产生积极影响的人！
【第 8篇】《我和我的家乡》读后感
《神笔马亮》将视野投向东北农村和乡村振兴。冲突来自于马亮要和妻子隐瞒自己并未去俄罗斯留学，而是在乡村参与扶贫工作的矛盾。利用隐瞒这一冲突，出现了大量“把毛衣画在身上”“假装信号不好”“cos俄国人的村干部和农民”等笑点。
当然，冲突推向极端就是秋霞来到这个村庄，在此期间戴上玩偶套装的马亮一面表现出了关心妻子的好丈夫形象，一面继续提供着笑点。同时在秋霞的游览过程中，马亮工作成果也逐一展开。最终随着香肠暴露事实，冲突的最高点就成为了和解点，马亮最重要的作品——农田画显现在眼前，同时得到妻子的认可。
主旨则是简单的，是颂扬东北乡村的美景和其他美好之处（包括土特产），更是颂扬马亮这样的建设者，用画笔为人们带来繁荣，这就是“神笔”的落点。
