【第1篇】恶作剧
我是一个顽皮的小男孩，今年九岁，在郑开小学三年级二班上学。
我是一个十足的恶作剧天王，我的恶作剧常使人甘拜下风，哭笑不得。如果你不信的话，请看以下事例。
事例一：
有一次，我的“坏”劲上来了，想搞恶作剧。于是，我用可乐、雪碧、洗发露和胶水做成了一种“超级无敌无敌超级粘稠香味胶水”！这种胶水只要粘在物体上，绝对分不开！
我把这胶水涂在了椅子上，然后就“奔走而逃”。说是跑，其实是监视。
终于，妈妈坐上了椅子，之后动弹不得。诡计多端的老妈犹如一只老狐狸，使了一只金蝉脱壳，把裤子脱了！之后逃之夭夭。
事例二：
上回我的恶作剧非常完美，这要再来一次。
说干就干，我用各种牙膏调成了一种糊糊，使人感到恶心。然后，我把它涂在了门把上。这次，我还没藏老妈就进来了。刚一碰门把，她就吐了！把早、中、晚吃的饭全吐了。
看，我是恶作剧天王吧！
【第2篇】恶作剧
故事中有个男孩就阿少，他喜欢用恶作剧捉弄别人。他以为恶作剧很好玩，但是有一次让他失去了所有的家人。
那是一个星期六的早晨，他们全家一起去远足，爸爸带了一个新买的指南针试用，他们准备走到湖边玩。可是这时阿沙却把指南针调转了方向，所以他们一直往反方向走。当他们快天黑的时候才发现指针被调转了方向，没办法，他们全家只好在原地过夜了。这时妈妈发现食物不见了，他们认为是阿沙在玩恶作剧，就生气的说：”阿沙，快把食物拿出来！“可阿沙却说：”不是我拿的“没有办法，他们只好饿着。这时，他们听到了一声怪物的叫声。爷爷说：”我们一定要生火，不然会被冻死的，我去捡柴火，你们等着吧“。谁知爷爷没有回来，爸爸去找谁知也没有回来。妈妈说：”孩子们，你们睡吧，我找找他们。“可是妈妈这一走也没有回来。妹妹也去找，同样也没有回来。这时阿沙慌了。，突然他看到一个大怪兽，他哭着说：”我再也不用恶作剧捉弄别人啦，不要吃我呀“。怪物竟然说话了："我们才不吃你呢，我们都吃撑了”！怪物竟然是阿沙的爸爸，妈妈，妹妹和爷爷扮演的。
【第3篇】恶作剧
当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？
（1）要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。
（2）转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。
（3）随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化；或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。
【第4篇】恶作剧
我只是科任教师，但是我要求孩子们不能迟到，并以身作则。这节课的铃声已经响起，我环顾四周，只差班长曹雯。我知道她去找语文老师背诵语文了。按照平时的习惯，迟到是要“受惩罚”的。考虑到下午比较困，我跟大家商量，捉弄一下曹雯。老规矩，铃声落算迟到，迟到“受惩罚”，大家配合一下。钞念琼同学小声说，估计曹雯要哭。我说没事，看她平时的表现，应该不是那样爱哭的人。
我们的计划刚刚分工明确，报告，曹雯回来了。我让他她进来，然后说，迟到了该怎么办。大家异口同声的说，“受惩罚”。大家边坏笑，边观察着。结果出乎所有人预料，曹雯哭了。钞念琼说，看吧，我刚才都说了。我赶紧让她的好朋友、周边的同学向她解释，这是大家的恶作剧。还是她的闺蜜了解她，说她是因为语文背的慢而哭的。
自强不息的孩子，你将来的路一定会一帆风顺！而我经过这次，也重新认识了曹雯。
【第5篇】恶作剧
动物庄园里有一只调皮的猴子，它经常恶作剧。有一次，它玩捉迷藏，小兔子来抓，它故意把小兔子引到蜂窝那里。结果小兔子被蛰的满身大包。还有一次，小猴子送给小熊一罐粘性蜂蜜。贪吃的小熊不知真情，还以为只是一罐普通的蜂蜜，拿过来就吃。结果小熊嘴上、手上都被蜂蜜给粘上了，过了好长时间才好。
还有一次，小猴子挖了一个大坑在里面放上草莓酱。然后把小兔子、小熊、小松鼠给拉来，用一些小机关将草莓酱喷出来，吓的小兔子它们以为火山喷发了，可小猴子却哈哈大笑。
举不胜举，小猴子恶作剧实在太多了。其它动物都离它远远地，也不跟它一起玩，生怕它又恶作剧。一开始，小猴子还不以为然。可后来，小猴子受不了了，就去请大家原谅它，大家见它态度很诚恳就决定给他个机会，原谅了它。
从此，小猴子明白了，做恶作剧是不对的！尤其要掌握尺度，适可而止。
【第6篇】恶作剧
没错，又是我彩虹。今天是一个无奈的一天。早上，我那一小组被抽到交作业。我正准备交作业，看见旁边同桌去打扫卫生，作业还没交。我就拿出他的作业交。他是用可擦笔写的名字。我看后，想搞一个恶作剧，于是我又可擦橡皮，把它的可擦笔。擦掉了。交作业的时候。他才回来，那时候他还不知道。
直到交作业后老师发作业，看到有一个人没有写名字。经过一番查调查，才知道那是我的同桌后批评他，罚他把自己的文字抄1000遍。我开心的不能不能的后来他在知道那是我搞的鬼，于是他就准备给我也搞一次恶作剧。
果然不出我所料，第二天，我去上厕所，他趁我上厕所的时候。把我的作文儿全藏起来了。我回来交作业的时候没有找到被老师罚作业，罚三篇作文，后来我才听我同桌说是他搞的鬼。
今天我又要留到那步文作文了，好不开心呀。
