【第1篇】老师的眼睛
时间匆匆，岁月如水，不知不觉，9年时间已经过去了。在我成长的这9年时间里，我忘记了许多事和物，但让我忘不掉的是张老师那双充满焦急、严厉和鼓励的眼睛。
老师的眼睛是焦急的，一次，陈峰在课间玩钥匙孔，不小心弄伤了手指头，指甲断了，还流了血。张老师见了立刻丢下了笔记本，带他去医院包扎。这时，我发现，老师的眼里充满了焦急。
老师的眼睛是严厉的。刘梓风上课偷吃东西，被同桌发现，，告诉了张老师，张老师没有责怪他，而是用她那双严厉的眼睛看着他。不一会儿刘梓风低下了头。
老师的眼睛是充满鼓励的。英语课上，我们遇到了一道难题，大家都进思考，可就是没人举手。老师又用那双鼓励的眼睛看着我们。一分钟、两分钟……一只、两只……一只只小手举了起来！老师看着我们，满意的笑了。
老师的眼里包含着浓浓的爱，这种爱，随时能够感觉到的；这种爱，我永远也忘不掉！
【第2篇】老师的眼睛
我有一位老师，不仅是我们班的班主任，我们班同学常叫他李老师。但一大部分同学，都不敢这样叫李老师，因为这个李老师对我们可好了。
有一次早上，我匆匆的跑到学校。因为早上起晚啦，而且我还没吃早饭。上课了，别人都在认真的上课，而我肚子却咕咕的叫。中午在食堂里吃饭。我拿着盘子狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿，碗里的菜吃光啦！只能慢慢的喝着汤。睁着眼睛，看着别人津津有味地吃着饭菜。就当我慢慢的喝着汤时，我们班的班主任李老师，走到我旁边把她的饭菜给了我。眼睛里好像在说快吃吧，吃饱了下午才有力气上课。我拿着老师给我的饭菜吃了起来。李老师看着我吃的香喷喷的样子笑了起来。我很好奇，老师为什么要笑我呢？
这就是我们班的班主任李老师。他的眼睛是不是很神气？你们的老师姓什么呢？快去和同学们交流吧！
【第3篇】老师的眼睛
繁星闪耀着，深蓝的太空。何曾听得见他们对语？那双最亮的星便是魏老师的眼睛，沉默中，微光里，老师的眼睛正深深地赞颂我。
听说魏老师讲的很好，我高兴地来到魏老师的教室，第一节课魏老师讲的文学历史，听完文学历史，我就在想，秦始皇嬴政得有多么厉害呀！要不然他怎么能统一六国呢？放学了，老师说：“谭力升，你留下其他同学先走。"同学们走完以后，魏老师说：“那你说你这次考了多少分？"我高兴的说：“老师我考了98分。”老师高兴地说：“考得不错，但是下次一定要细心做题，下次争取考到100分。"听完，我偷偷的笑了一下说：“好的。"我紧张地走出了教室，下一秒我将头放进教室，看到魏老师趴在桌子上开始休息了。
我想为老师每次这么辛苦，可学费却只收六千元，老师，还帮我们买书包，这是为什么呢？突然我心中想起魏老师说的那句话"人民教师是不贪财的。"
月光下月光照着魏老师的眼睛，我心想，我一定要成为像魏老师那样的人。
【第4篇】老师的眼睛
那双明亮的眼睛便是魏老师的眼睛。从第一次进入魏老师的教室的时候，我就已经收到魏老师眼睛中的赞颂。那是星期二的下午，我放学就听到妈妈叫我去试听魏老师的课。当我进入教室上课的时候，我便已经收到魏老师的鼓励。从老师开始讲的时候，我便已经听老师讲的作文已经入迷。当听到魏老师说要写作文时，我不敢，是你给我鼓励，我才敢写，敢做。啊！魏老师的眼睛正深深地鼓励着我，是为老师给我敢写的勇气。我写完作文交给老师，依然还是那老师期盼的眼神。当老师说我的作文好表扬我时，我很开心。啊！魏老师的眼睛睁深深的赞颂着我，我很开心。下课了，我依依不舍地走向老师告别，走出了教室，虽然人走出了教室，魏老师的眼睛一直铭记在我的心里。回到家中我做作业，遇到不会的题都会想起魏老师的眼睛，因为老师的眼睛可以给我鼓励。
啊！魏老师的眼睛一直铭记在我的心里。老师的眼睛像天上的明星一样，指引着我！
【第5篇】老师的眼睛
考试试卷发了下来，我高兴的差点儿跳起来“哇，我居然考了100分，太棒了！
我拿着这份令人满意的试卷走进魏老师的办公室，欢天喜地的给魏老师看。
老师拿着试卷正反面看了又看眼睛眯成了一条缝，开心地笑着，细细的看着，他轻轻的拍了一下我的肩膀，说“侯雨辰，你这次考得非常好，不要骄傲，继续努力哦！”我点了点头说“我一定继续努力，不让您失望！”
我欢快地走出魏老师的办公室，走进了花园里，不禁想起了魏老师曾经对我的敦敦教诲，魏老师教育我们是那样的细心，那样的认真，那样的饱含深情。抬眼望，花儿仿佛更红了，柳树仿佛更绿，太阳也笑眯眯的，桃花更是笑红了脸，小河里的水缓缓地流淌着，魏老师的鼓励也滋润着我的心田。
老师的眼睛像天上明亮的星，指引着我前进！
【第6篇】老师的眼睛
任老师是我们班的班主任她既教我们的语文课，又教我们的品德课，她的眼睛不但好看还会说话呢！
有一次上语文课，这节课我没有学牢固，老师让举手回答问题，我没敢举手因为我怕回答错误。老师看见我有点胆怯没敢举手的时候，任老师就用慈祥的目光看着我，似乎在告诉我勇敢一点不要害怕回答错了也没有关系，我看了老师那慈祥的目光我就鼓起勇气把手举得高高的，任老师就选中了我，让我站起来回答问题，结果我回答对了，任老师就用赞许的目光看着我，好像在对我说：好样的你真棒！
还有一次上品德课的时候，老师在讲台上讲课，而我没有注意听在底下做了一个小动作，任老师就用眼光盯了我一下，我从任老师的目光中看出我自己错了，马上坐好，我知道老师的目光在告诉我下次注意。
任老师的眼睛会说话，她说的话我们班的学生都能听得懂。
【第7篇】老师的眼睛
我的焦老师，个头不高，一头乌黑的短发，最引人注目的，就是那双炯炯有神的眼睛，那双清澈的眼睛，仿佛能看透一切事物，那双眼里藏着无限的温柔。
老师的眼睛是温柔的。上课回答问题时，老师会用一双温柔的眼睛注视着你，当你回答错误时，那双眼睛仿佛在说：“没关系，仔细观察题目，想清楚了再回答。”
老师的眼睛是亲切的。那天我肚子疼，瘫坐在椅子上，老师走过来用那双和蔼的眼睛看着我那眼睛仿佛在说：“怎么了？不舒服吗？要不要去看一看？”霎那间，一股暖流涌上我的心中，让我感到十分亲切。
老师的眼睛又是严厉的。当你犯了错误时，那双严厉的眼睛会看得我无地自容。仿佛在训斥我，但我知道，老师是出于关心他，不希望我们一直犯错。
老师的眼睛是明亮的；老师的眼睛是亲切的；老师的眼睛又是严厉的；他像大树一样，养育着我们，“此时无声胜有声”老师对我的爱不需要言语就能让我们感到温暖。我爱老师，也爱老师的眼睛。
【第8篇】老师的眼睛
中班的孩子，特别调皮。人很聪明但总是有点不听话，但是调皮起来一个顶两个。
在数学课上，为了提高孩子们的兴趣，我可谓绞尽脑汁，做了很多教具，不断的夸小朋友；但是每到自由讨论的环节，小朋友们就会收不住。这天，又到了讨论的环节。如何在孩子们讨论后立刻将孩子们注意力吸引过来呢？看着孩子一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感。于是，我说：“讨论后，谁能坐好看着老师，谁就是最棒的孩子，谁就在老师的眼睛里。”听到这里，孩子立刻就坐好了。特别是小恒、小余、小奉他们几个，坐的特别直。我立刻说：“我的眼睛里有：小恒、小余、小奉、……”于是这个讨论环节孩子们很快就回到了老师这里。
其实，每个孩子都希望得到老师的肯定和表扬，都希望变成老师眼睛里的孩子。他们性因势y格的差异，决定了他们的不一样。而作为老师，我们应及时抓住孩子们的闪光点，因势引导，就会收到意想不到的效果，而看到孩子们的变化，我真高兴！
