【第1篇】难忘的旅程
今天早上我起床之后，看到妈妈在收拾行李，我就去问一下。
妈妈说今天是我要去夏令营的时间，我居然把这件事给忘记了，我看了一下妈妈给我带的有衣服，零食还有一部手机，妈妈说你要独自在夏令营呆两个星期，带手机是为了我们好联系。东西都收拾好了，我们准备出发去夏令营，到了夏令营，我们看到了我的指导老师，老师做了自我介绍，并说明了夏令营这几天的规则，我的指导老师是个女老师名字叫做xxx，妈妈把行李放在那里和我说了几句话就走了，等到人都到齐的时候，我们就出发去了我们这两个星期要住的地方，一个小姑娘带我们去到了我们要去的地方，到了地方，我们放好行李，吃过午饭，有一个夏令营里的小朋友，看到红薯地里只有叶子没有红薯就想去看看，因为才下过雨的缘故，他的脚被泥土给吸住了，无论他怎么拔都拔不出来，我们都在院子里笑他。两个星期很快就过去了，我们都各自回了家。
这真是一次难忘的旅行。
【第2篇】难忘的旅程
我们赞美九寨沟的巧夺天工，赞美桂林山水的鬼斧神工，却没有意识到伟大祖国崛起的痕迹。
今天我就来说说一处风景—文昌卫星发射中心。这个发射中心是中国地理位置最优越的发射中心，因为它非常靠近赤道，也是最先进的，最新的发射中心，人们都很看好它呢！
我们在大厅里买了票，随后就随观光车前去观光，我们先去参观了几个展厅，随后便来到了那高耸入云的发射塔，发射塔前有长长的跑道，上面站着一群嬉戏的孩子，旁边种着一棵树卫星发射时那阵强大的辐射并未摧毁它，它也不像是刚刚栽种的，因为它坚韧挺拔，足够几个小孩子爬上去荡秋千的，更不像人工栽种的，因为树长在斜坡上更像是鸟儿带来的这棵树。就像孜孜不倦的科学家们和可敬的工作人员，他们冒着生命危险服务我们真是令人感激不尽呀！
没错我是敬佩那浑然天成的技术，但我更佩服他们那颗爱国的心。
【第3篇】难忘的旅程
在五年级暑假里的一天，读万卷书不如行万里路行动就在我们家开始了，因为爸爸说这是让我长见识的好机会，千万不能放过这次行动，一定要我参加，所以我们就一起来到了重渡沟，这里的景色非常美，能让我们与大自然零距离的接触，这可是非常难得的。
去重渡沟的时候我们先坐了一会儿车，上了高速之后，才到重渡沟。重渡沟的景色非常美，让我们记忆犹新。
不过呢重渡沟最具特色的地方就是能让人与大自然零距离的接触，而且安全设施也好，路边还有人执勤不过呢，我这个吃货总是把心思放在吃上面。而且，我还有个心愿就是吃遍天下无敌手。重渡沟里面的那椒盐豆腐非常好吃让我记忆犹新，这时候妈妈说出来是让你长见识的不是让你出来吃的，我说：“哦，吃也包含其中的一项，回家写作文，我也可以写出那种美味！”“我真是服了你了！”不过呢这次女神我的收获还是很多的，当然必须首先就是吃，让我吃了个够，其次就是让我学到了很多树的知识，第三点就是我写出了一篇很好的作文！
这次去重渡沟让我记忆犹新，我终身难忘！
【第4篇】难忘的旅程
云台山是一个环境优美，风景秀丽的旅游景点。它位于修武县内，总面积为240平方千米，含红石峡、漂瀑峡、茱萸峰、叠彩洞、猕猴谷等景点。暑假的一天，我和爸爸到云台山旅游。沿着山路往上走，向两边看，郁郁葱葱的大树遮天蔽日。在城市长大的人，简直无法想象竟有这样大的树木和这样浓密的树荫。到了山顶，发现比想象中的平坦多了，到处云雾缭绕，让你有一种腾云驾雾的感觉。此时，你会觉得自己好像进入了天空，因为我们已经要到达最高点，云雾一直围绕着我们。嗯,怪不得人们说这里是神仙、仙女居住的地方呢！你看，我们不就是神仙、仙女吗？我们来到盘藤道。一路上有许多树藤，树藤两边开满了许多姹紫嫣红的蝴蝶花，各种不同的颜色，在阳光的照射下显得五彩缤纷。五颜六色的蝴蝶围绕着它们，翩翩起舞。五台山的景色真美呀！这次旅行我永远难忘
【第5篇】难忘的旅程
在一生中有许多难忘的事情，而这一次的旅行，更使我难忘。以往只是简简单单的玩几次，这次的旅行，却是我出乎意料！
行的过程中发生了许多有趣的事，父母和我，你追我赶，快乐极了。但还是有一点小小的失望，因为实在是太累了。只不过还是让我特别的难忘，记得在摘苹果的时候，差点从上面摔了下来，心想肯定要完蛋了，但摔下来后，没有一点疼痛，低头一看，原来是爸爸接住了我，我又害怕又欢喜，玩的过程到中发现爸爸的手受伤了，肯定是因为接我受了伤。
于是我连忙对爸爸说对不起，爸爸却笑着的对我说没关系，不要紧张，爸爸不痛。我想肯定是骗人的，我可能会不到，肯定是为了不让我担心，才这么说的，都怪我，我没有玩的心情了，爸爸仿佛看出了我的心思，对我说，快来玩呀，再不玩就回去了，我干嘛跑过去跟他们玩了起来，就这样度过了美好的一天。
【第6篇】难忘的旅程
前几日,学校组织全体教师慕名到全国教学新模式示范培训基地"安徽铜都中学”参观学习。我们的车赶到时已临近中午，所以只听了一节英语课。
铜都中学的课程模式大体是这样的：
1前一日晚自习半小时预习学案。
2次日课堂上学生就学案内容互相讨论，达到互通有无，并展示成果。
3当日主持人组织策划课堂表演，教师点拨，处理突发事件。
4学生总结本次课得失，结束本节课。
整节课学生的主观能动性全部调动起来了，没有一个学生偷懒。试想，成绩能有不好之说？学生的能力能不提高么？总而言之，把课堂还给学生才是硬道理。
还有一个课堂小细节印象颇深，一个学生被另外一个学生无意间起的绰号弄哭了，老师走过去，像搂着自己的孩子一样，帮着擦眼泪，不时地安慰一下，没有训斥，课堂依然在继续。那一刻，我眼眶湿润了。用不着过多的语言，事实已经足够了。小主持人响亮的语音，掷地有声的语言，久久萦绕在我的耳际，我的孩子要是能上这样的学校，该有多好啊。
这是我听过的最动听的一节课，也是最使我难忘的一节课。
