“哈哈哈……”一阵阵笑声从四二班传来，为什么有一阵阵笑声呢？原来大家在玩有趣的速算24点。
唐老师问？“谁先表演节目？”话音刚落，曹谦睿就说：“我来表演速算24点。”在我的好奇心的驱赶下，他又介绍了游戏规则：你们可以用加、减、乘、除，括号，算出24。41位同学对抗曹谦睿一位。我们心里想，就说：哼！他就是显弄本事，我们肯定会赢他。
老师开始出题了：出的题是5,7,3,3.我们瞬间下笔，不过没有那么紧张，因为我们人多势众。这时“我好了！”一个响亮的声音从耳边传过穿过头顶，我抬头一看，只见黑板上已写上了他的答案。啊！我们才算了一会儿，他是怎么完成的？我们心里全是感叹号！老师开始验证了。“算式写出来”，我们开始紧张，看到他完全正确，我们失望极了，我暗下决心，下一局我们必须扭转局势把局势扭转过来，老师用橙色粉笔写了大大的“一”字，宣布同学们都露出沮丧的表情。“曹谦睿比赛领先”而我们边失落边想，我怎么这么轻敌啊！
第二次题是2,6,8,4.我们又开始算了起来，算的时候我大气也不敢喘，埋头苦算，这时，又传来一个声音“好了”我们纷纷看向他——王懿，我觉得他在闹笑话，他怎么可能完成了，肯定算错，他的计算水平不高呀！他可是期中测试计算题扣了14分的。没想到他报的答案完全正确，顿时，教室里响起了雷鸣般的响声，然后大家高兴的欢呼起来。
比赛关键时刻开始了，我的手心直冒汗，因为我知道这是比赛的关键时刻。这次老师出的题是10,8,6,2我一听有三个大的数，我开始用除法计算，这次的数字很难，同学们又有了很多答案，但不是算错，就是一个数用了两次，谁知曹谦睿又做好了，而且完全正确。哎，最终比分是3:3.可事实上，四十一个人和一个人比成平手，我还是输了，曹谦睿真不愧是数学高手！
游戏就在我们欢声笑语中结束了，下了课我们还意犹未尽，恨不得把游戏重新玩一遍。
导师点评：
本文内容完整，表达清晰。开头的阵阵笑声激发读者的阅读兴趣，为下文打下铺垫。首段照应开头，引人入胜。但是本文语句不简洁，重复性的词句比较多，说明你没有反复推敲词句。而且语言比较口语化，如何将文字变成书面语言，需要下功夫。比赛过程看似紧张精彩，实际读起来却感受不到，三个片段篇幅一样，没有详略结合，读完之后印象不深刻，比赛过程写得也很简单。人物的刻画就是通过语言、动作、神态、心理等细节描写表现，好好修改，也可以和老师沟通交流。
