语文第一单元五年级作文（精选19篇）
语文第一单元五年级作文 第1篇
假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的'骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书，去分析，去思考。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。
我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过“我”的努力，数十年后的今天，作者会站在学校教师的讲台上。
语文第一单元五年级作文 第2篇
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择地看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而伦为希特勒的殉葬品。“不好的.书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
语文第一单元五年级作文 第3篇
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。
不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……突然，一块沉重而巨大的'石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。
我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。
这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。
语文第一单元五年级作文 第4篇
陈禹希是我的好朋友。她瘦瘦的，小小的，跟我差不多高，戴着一副眼镜。她最大的爱好就是看书。
有一次，我和妈妈、陈禹希、陈禹希的妈妈一起去报名兴趣班。
到了报名地点，妈妈和陈禹希妈妈一起去报名了，我和陈禹希在报名的地方（上课的地方）转了一圈以后，她兴冲冲的跑到前门的一个地方坐了下来。选了一个东西看了起来。我走进一看，原来她在看书。
她看得津津有味、如痴如醉，跟猪八戒吃东西似的。不过，她可不像猪八戒似的一看见吃的`就走不动路。我问她：“你在看什么呢？和我一起来玩儿好吗？我们一起去看蝌蚪好吗？”她连看都不看我一眼简直把我当空气了。她仍然沉浸在知识的海洋里。
我想：你不理我就算了，我自己去玩有什么了不起的，非要请你是吧！不过等会儿我做出了非常好看的东西，你可别羡慕我哦！哼！
于是我自己去玩了。过了20几分钟后妈妈对我说：“我们该走了。”于是我放下手中的玩具和妈妈一起走了。我去叫陈禹希，她还是把我当空气，我又去叫她，她偏不听，还对我说：“烦死了！”我去跟她妈妈讲。她妈妈说：“陈禹希！不许看了！等会儿眼镜坏掉了！”她没办法，只好依依不舍地离开了。在回家的路上她还惦记着这件事。
唉，你们说她是不是一个名副其实的“小书虫”？
语文第一单元五年级作文 第5篇
大家好！我的名字叫詹屠强，大家可不要小看我嗬，因为我就是一只在书的海洋里遨游的“小书虫”。
也许是因为我看书看得太痴迷的缘故吧，所以常常干一些“傻”事，比如：有一次，我一边在吃水煮的夹壳毛豆，一边津津有味地着看书，突然，我看到书上一个扣人心弦的情节，手却不自觉地从碗里抓起一大把夹壳毛豆塞进夹壳毛豆塞进嘴里，边看边嚼，越嚼觉得越不对劲，往碗里瞄了一眼，真是不看不知道，一看吓一跳，天哪！我怎么在吃空豆荚壳呀（其实是我嚼过的豆荚）。
记得还有一次，我同往常一样坐在沙发上，聚精会神地看着我喜欢的书，不知怎么着，“咕噜”一下从沙发上滚了下来，我感到莫明其妙，定了定神后才恍然大悟，原来我看书是靠着沙发的，因为垫子有点儿滑，所以一不留神就连垫带人滚了下来（这种“傻”事经历多着呢）……
古人云：读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神。它告诉了我们一个朴素而深刻的`道理，读书能让万里之外的美景呈现于眼前；读书能跨越时空博古通今；能知道历史的兴衰、社会的进步；能发现微观世界里的分子、原子、质子；能感知生命遗传密码的DNA……读书有益，多读而博知。
书籍是人类进步的阶梯，如果我们都能博览群书，那么我们大家就天天都会有所收获，有所进步，让我们都行动起来吧，争做在书的海洋里遨游的“小书虫”吧！
语文第一单元五年级作文 第6篇
我们班里有一个“小书虫”。他身高一米四五，体重三十公斤，明明就是个很普通的同学嘛，为什么要说他是个“小书虫”呢，且听我细细道来。
他看过的书数不胜数：《小飞侠彼得潘》、《绿山墙的安妮》、《窗边的小豆豆》……尽管这样，他还是不满足，一旦知道哪位同学手中有一本好书，他就迫不及待地借过来，废寝忘食地看。
自从班里创建了图书角后，他就欣喜若狂，当老师宣布可以借书的一瞬间，他就冲上讲台，排在第一个等待拿到书的一刻。不过后来小小的图书角已经不能满足他看书的需要了，妈妈在只好在黄淮学院为他办了一张借书卡。在看书的`时候，无论谁怎么叫他，他都恍若未闻，若是在周末，他自己能在图书馆呆一天，妈妈要是不去找他，他说不定被锁在里面都不知道呢。
这个“小书虫”在书中还交到了不少好朋友呢：乐观的安妮、威风十足的猴哥、义薄云天的关羽……在知识的海洋徜徉时，他也明白了很多道理：《老人与海》告诉他一个人只能被打到，却不能被打败；《马提与祖父》告诉他你爱的人，永远活在你的心里；《绿山墙的安妮》告诉他无论处在什么眼的情况，都要有一颗向上、乐观的心。
如果通过刚才的描述你还不能猜出他是谁，我就再说详细点：他在驻马店市第二十七小学上学。他是谁？告诉你吧，“小书虫”就是我！
语文第一单元五年级作文 第7篇
大家好，我的名字叫吴梓？F。这个名字可是我爸绞尽脑汁根据生辰八字、五行平衡为我起的名。我的脑袋像个鹅蛋，左右两侧有对有趣的招风耳，透亮灵活的眼睛像葡萄一样，大鼻子下有张爱说爱笑的嘴巴，嘴里还藏着两颗大板牙。“每个人都是自己命运的.锻造者”。我想我的命运要掌握在自己手中，现在的我是个调皮的小“书虫”。
我是一条“书虫”。平时最爱“啃书”，这可是我的每日“必修课”！被我“啃”过的书不计其数，要问我究竟“啃”些什么书？那你得搬张椅子来听我说了：有耐人寻味的侦探小说、有捧腹大笑的漫画书、还有蕴含哲理的伊索寓言……就连报纸刊登的“豆腐块”文章，我都要去“尝尝鲜”。调皮的我经常沙发上“北京瘫”式“啃书”，走路时会情不自禁要“啃书”，吃饭时还会按耐不住抱着书“啃”。
有一次，妈妈叫“开饭了”，我正沉浸在书的海洋里遨游，完全没有注意到妈妈的声音，妈妈又叫了两三次，我都不舍得放下书。时间一分一秒地流逝，爸爸扯着嗓子喊：“儿子啊，再不来好吃的卤蛋和黄豆我们就把它消灭光啦！”我这才恋恋不舍地放下书本上桌吃饭。满脑子都是“呆头巧解数学题的过程”的我情不自禁地偷偷翻动桌下书本想再看看。“袖子喝汤啦！”爸爸的惊呼声吓了我一大跳，我赶紧放下书本好好吃饭。
这就是现在的我，一个调皮却又渴望获得知识分享知识的小“书虫”。未来的我，一定是位拥有良好学习生活习惯的大博士。
语文第一单元五年级作文 第8篇
我最爱读书，所以爸爸、妈妈都叫我“书虫”。我和书有很多有趣的故事，让我慢慢讲给你们听。
有一天早上，我带了一本书去学校，那本书的`名字叫《森林报》，可好看了。每节课下课，我都拿着书津津有味地看着，读书的时候，我感觉我进入了亚马逊丛林，在森林里探险。上课铃声响，我才依依不舍地将书放回去。终于放学了，我大喜过望，手捧着书，眼睛盯着书，头抬都不抬，跟着同学一起往家里走。这时，我又拿起了《森林报》来看，突然，一声巨响，我的头顿时感到一种剧痛，原来，我撞倒了路边的路灯了。
回到家，妈妈给我在头上搞了药以后，我马上冲进自己的房间里，想入非非的又开始读书了，读到了7点钟，妈妈叫我：“不要看书了，要吃饭了！”但是我依旧不能从书的世界里回来，还是捧着书看呀看。十分钟过去了，二十分钟过去了……等到妈妈大叫一声：“吃饭了，我才在书香里醒了过来”妈妈说：“我们都吃晚饭了，你还在看书！”
吃完饭，已经是9点了，我该洗澡了，我拿着衣服，偷偷的把《森林报》夹在了衣服里，我关上门，他开水，就拿出书静静的开始看好书了。10分钟、30分钟、40分钟过了四十分钟时，爸爸叫我：“你怎么还没洗完澡？”这时我才意识到我已经洗了４０分钟，我马上穿好衣服就回房睡觉了。
虽然读书总是让我挨批评，但是读书也让我获得了很多知识，所以我甘愿做一条“书虫”！
语文第一单元五年级作文 第9篇
我有一双葡萄般乌黑的大眼睛，鼻子上架着一副圆形的眼镜。嘴巴虽然很小，但是却能把一个包子整个塞到嘴里。我上中等个子，肚子大大的像一个大皮球，只要好吃的东西，都逃不出我的“魔肚”。
我也爱读书，只要一有空闲，我就从书柜里拿出各种各样的书坐在凳子上看起来。我爱看漫画书、科普书、小说、长篇……甚至连生涩的文言文，难懂的甲骨文也不放过。看书能丰富我的大脑，提高我的文学修养。
培根说过这样一句话：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”每当我回到家写完作业以后，就迫不及待地捧起书读起来；每当我看到有趣的画面时，就会幻想自己是故事中的`主人公；每当我读到文章中的人物取得了胜利，勇敢地把可恶的吃人怪兽打跑的时候，我的心里就想：这个人居然不怕怪兽，这么勇敢，我真为他感到骄傲。
在读古诗词的时候，我认识了李白的浪漫，杜甫的深沉，苏轼的豪放，李清照的凄美。读诗词能增长人的见闻，改变人的气质，因此古人有“贫者因书而富，富者因书而贵”的说法。
从古至今，每一位名人志士都是在书中汲取精神食粮，如同打开心灵的一扇窗子，得到人生的启迪，感悟到做人的真谛。正像高尔基所说的那样，“书籍是人类进步的阶梯”。我愿一生以书为伴，让书伴随我度过有意义的人生吧！
语文第一单元五年级作文 第10篇
一提起孙语檀，我们的脑海里第一时间就想起了“小书虫”三个字。不错，她就是一个不折不扣的“小书虫”！她有一双水灵灵的大眼睛，就像两颗光洁、圆润的黑宝石，有一张能说会道的嘴，说起话来滔滔不绝，一头乌黑细长的秀发，好似一条有光泽的锦缎一般。
孙语檀在一年级时就和她妈妈一起在喜马拉雅网站里你一言我一语地编织着故事，传播着故事。现在看书已经成了她的'生活习惯，她课间看书，自习时看书，就连晨间只有五分钟的空隙时间她也见缝插针地看书。如果说每一个人都有一个能让自己爱不释手的物品，她的那个物品便是书。她一见书就轻轻地捧着，读着，就如同一个长途跋涉的人眼前忽然出现了一个旅店。
虽然看书是一件好事，但孙语檀却因为看书闹了不少的笑话。记得那天，她刚到我们小组时就把班级管理得井然有序，可后来我叫她收隔板时，她却一声不吭，坐在椅子上纹丝不动，那又大又聚光的眼睛看着桌面下方。当时我十分好奇，想一探究竟，我走到了她身旁时看见她正轻轻地捧着一本童话书，聚精会神地盯着，好像书里的文字会乘你一不留神就变成一个调皮的小精灵飞出书中。看来她把我说的“工作时不能看书”这个提醒抛到了九霄云外，我拍拍她，她就像座石像一动不动，已经忘记了身边的人和事，完全沉浸在了书的世界里。
她可真是一只“小书虫”。
语文第一单元五年级作文 第11篇
小书虫是我的同学。“小书虫”是她的小名，是她的同桌给她取的。她的大名叫王涵屿，十分爱看书，怪不得叫“小书虫”呢！接下来，就让我讲一讲她的故事吧！
有一次，我们在吃饭的时候，她的吃饭速度好像要破吉尼斯世界纪录一样，特别，特别快！让我惊奇不已，以为她要办什么大事呢！等我回到教室时，只看见她拿着一本《故事选》绘声绘色地看着，有时候眉头紧锁。过了一会儿，她好像看到了好笑的地方，笑得都合不拢嘴，好像自己就是书中的主人公。这时，我才明白，她吃饭那么快，原来是想“多啃点精神食粮”啊！
有一天，我们老师让我们出去活动，其他的小朋友都在操场上玩闹，只有王涵屿在学校的'图书馆里拿着一本名著津津有味地看着，似乎非常好看。这时，我和几个同学叫她一起去踩高跷，她头也不回地说：“我不会。”其实她是会的。我们又向她介绍了许多好玩的游戏，她都说自己不会。哎，她就是为书而生的吗？脑子里全是看书。
她做出这种行为也就算了，还有更过分的，有一次，我们一起去逛街，经过了一家新华书店，她就立马走不动了，跟她妈妈说：“我们去看书好不好？”她妈妈不同意，结果她抱住妈妈的大腿，央求她妈妈去，她妈妈为了形象，只好去了。
你说她是不是一个不折不扣的小书虫呢！
语文第一单元五年级作文 第12篇
阳台上，两个身影靠在一起，在太阳公公柔和的晨光中读书哩！哎，是谁呢？偷偷告诉你，原来是我和轩轩！
你瞧，我读书呢，是为了好好学习，可是轩轩读书干什么呢？再说了，他看得懂吗？你不要着急。这个吗，说来话长，听我慢慢道来！这个现象的起因是这样的：一个阳光明媚的早晨，我在床上看书，不知什么时候儿，轩轩就跑了过来。起初我以为他在想什么新的花招来捣乱，刚准备要把他轰走，可没想到，他竟用谁也听不懂的婴儿语认真的读了起来！嘻，我笑啦，家里又多了一个“书虫”呢！
中午，家里人还没有睡醒，轩轩就早早的起来，找他的新伙伴——书了。我打了个哈欠，轻轻走到他的旁边，坐了下来。他并没有发现我，他读的非常专注。你瞧！他目不转睛的盯着书，眼神专注而认真。他规规矩矩地坐在那里，把书放在桌子上。我看着他这副模样，忍不住笑出了声。平时他总是坐都坐不住，怎么这回变得斯文啦？他或许是听到了声响，一扭头看见了我，他把书拿给我看，还指着字兴奋地说着我听不懂的语言。哈哈，好像全世界就他一个人懂似的'。他叫我坐在他旁边，我静静地听着他给我读，虽然我根本听不懂，可是他的感情可十分到位。瞧他那样儿：小手指着纸上的字，眼睛目不转睛的盯着书，大声朗读着，哈！真逗！
你认识了吗？这就是我家的两小书虫，你喜欢吗？
语文第一单元五年级作文 第13篇
我是一只“书虫”，一有时间就埋在书堆中“吃书”，家里书架上的书都被我“吃”了一遍。
俗话说,"早起的鸟儿有虫吃，早起的书虫有书啃".我是个爱睡懒觉的孩子，可一想起昨晚看了一半的书，被书中的故事情节牵挂着，瞌睡虫便被我赶跑了，我会早早起床捧起书津津有味地看起来。书中的故事深深地吸引我，如同吮吸着清晨甘甜、晶莹的露珠。
我喜欢在睡前看一会儿书，每当我看得津津有味时，妈妈总催我快睡觉。有一次，我正看《三国演义》猛张飞计擒严颜，妈妈进来合上书说：“太晚了，该睡了！”“哦，知道了。妈妈，你把书放我枕头下，我喝口水就睡。”我趁喝水的空档，偷偷摸走了小手电，然后我会贼贼的笑着对妈妈说：“晚安！”于是我开始了偷读计划。我悄悄地拿出《三国演义》，打开手电，津津有味地读了起来。我又紧张又兴奋，害怕被大人发现，又抵不住书的`诱惑，迫切的想知道故事会如何发展。我沉浸在书中，连妈妈进来的脚步声也没发觉。书被没收了，我闷闷不乐地睡着了。在梦里我见到了“身长九尺，须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，威风凛凛，手持大刀”的关羽正驾舟而行，单刀赴宴。偷读给了我快乐、刺激和美梦！
书是我的良师益友，书伴我成长。当我快乐时，书教会我分享；当我受挫时，书教会我要勇敢、坚强！我读书，我快乐！
语文第一单元五年级作文 第14篇
我们班的刘苏徽是一个货真价实的“小书虫”。
他的长相呆萌呆萌的。他留着西瓜发型，头发乌黑乌黑的。他的鼻子又扁又圆，像一个小土豆。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。他的耳朵大大的，如果有人拎着他的两只耳朵，再帮他摁着鼻子，那就是一只栩栩如生的'猪八戒了。
他非常爱好看书。每天中午吃完饭后，他总是第一个赶到教室，拿出书，津津有味地看起来。课间，在图书阅读区总能看到他安安静静坐在小板凳上读书的身影。周围同学们的打闹似乎一点都不能打扰他，他完全沉浸在书的世界中了。
他为了看书，也真是什么都不怕了，就连上课铃也听不见了。“叮铃铃”上课铃响了，老师快步走进教室，顺手把门关上，走上了讲台开始讲课了。一分钟后，从门口传来了“咚咚咚”的敲门声，老师拉开门一看，原来是刚从图书角回来的刘苏徽啊。老师板着脸严肃地说：“你不知道已经上课两分钟了？”他一脸茫然地挠挠头说：“上课？上课了吗？”“上课了。”我们全班答道，这时他才恍然大悟。
他的优点是爱看书，缺点就是不爱体育运动。每次上体育课时老师总是给我们分配地区让我们自由活动。每当我们几个玩得汗流浃背、气喘吁吁时，他却悠闲地躺在草地上，躺久了再慢悠悠地在草地上散步。
怎么样？听了我的介绍，你有没有认识这可爱的“小书虫”呢？
语文第一单元五年级作文 第15篇
在昆虫世界中，有很多虫类：如胸很可怕的蜘蛛；勤劳努力的蜜蜂；好吃懒做的毛毛虫。你可能要问了：我属于什么虫？我告诉你吧，我就是生活在书籍中的“书虫”。
我就像一只蚕，书籍好比是桑叶，我每天都要不断“进食”。吸取知识，慢慢蚕食完一本书后，我会把多余以及没有的知识“排出体外”，将有用的知识“存入大脑”。
要说我对书籍的热爱，简直到了痴狂地境界。记得有一次，我订阅的书刊一次性发了下来，足足堆了一座小山高，可我心理却乐开了花，心想这里的书可以让我“饱餐一顿”，不，恐怕要“吃”一个星期。结果像到家，一坐下来就开始看书，然后吃过晚饭，又回到我的“书山”旁继续看，我看得是天昏地暗，仿佛时间都停止了，因为一本好书，可以让你忘记时间，忘记空间，忘记一切愁与哀，忘记身边的一切，甚至可以忘记仇恨……“呀！”我瞄了一眼时间，原来已经10点了，我已经不知不觉读了4个多小时了，“书山”也被我征服了三分之二了。站起身来，脚早已麻木，意识也有些恍惚，我却浑身轻松。因为，又有许多知识被我记住，它们会在我以后的日子中发光发亮。
书，是一条通往成功的平坦大路；书，是一位你的贴身挚友；书，是人类知识的'源泉。从人类文明开始，就一直有书的存在，从文明初期的结绳记事，到精美整洁的装订本，书，无处不改变着我们的生活。
书，真的能够改变一个人，只要我们用心去读。
语文第一单元五年级作文 第16篇
我有个同桌，他很爱看书。你们知道他是谁嘛？呵呵，他就是——郎尉博。
说他是个小书虫，一点也不假。这不，下课十分钟，别人都在教室、走廊里开心地玩，他却待在座位上津津有味地看着《装在口袋里的.爸爸》。直到上课铃声响了，他才意犹未尽地放下书，看到他那副念念不忘的表情，我总在心里偷偷地笑。
让我记忆最深刻的，是那次学奥数了。这天，我与郎尉博约好一起去，他临走前顺便带了一本课外书。课堂上，我们认真专注地听着老师讲课。不一会儿，郎尉博悄悄打开了文件夹，拿出书，接着又轻轻合上，然后静静地把书放在大腿上。趁老师回头板书时，他快速地看上几眼。哎，这小子，是不是吃了熊心豹子胆？上课还敢看书，万一被老师发现了，可就要遭殃啦！想到这儿，我下意识地碰碰郎尉博，暗示他别再看了。然而，他却两眼直盯着书，就好像是个木头人，一动也不动，仿佛进入了另一个世界。果不其然，这一幕被老师看到了，生气地说：“郎尉博，上课还看书啊？真不像话！”
下课后，他还是捧着书边看边走，就连下楼梯都是这样子，难道他不怕被绊倒吗？我见了，实在忍不住对他说：“郎尉博，你不怕绊倒吗？”他说：“哦，知道，我会注意的。”嘴上虽然应着，可他还是边走边看，眼睛始终没离开过书本。
哎，他好“犟”啊！真是一个名副其实的小书虫！
语文第一单元五年级作文 第17篇
“妈妈，新书来啦!快来拿啊!”我在客厅里叫唤着。什么书让我那么开心呢?那是妈妈答应送我的生日礼物，一整套书——《猫武士》到了。太好了，从此以后我就可以“大快朵颐”地看《猫武士》了。
没想到自从《猫武士》来到我们家后，就成了我们家的“热门大明星”了。我看，妈妈也看，爸爸更是拼命地看，于是我们三个人就抢着《猫武士》来看。爸爸妈妈每天回家都忙着看书，我啊只有眼红的份，因为我作业多啊，这么多作业我哪有时间来看书啊!看着他们俩这么津津有味地阅读，我是羡慕得口水直流，流满了一地都可以行船了!我拼命压抑着自己的怒火，愤愤地想：哼，等着瞧，改天我一定要停止你们的“疯狂阅读行动”找机会好好“独享”个够!
于是，我便开始酝酿我的藏书计划!放学回家，爸爸妈妈都不在家，我就把这一系列书揣在怀里，在客厅里东走走，西转转，寻思着要找个好地方把书藏起来，这样他们看书的进度就比我慢了，而且我一有空就可以偷偷地看书。可是，我转了一圈又一圈，怎么也找不到好地方来藏我这些宝贝书，正在犯愁的时候，我不知不觉地走进了我的`卧室。突然，眼前一亮，我看到阳台上一个大抽屉，阳台是阴面很少有人过来，这可是个藏书的好地方，不过就是有些脏，那可难不倒我，抽屉里还有几个旧鞋盒，我把旧鞋子打包在一个塑料袋里，塞进了我的床底下，然后整整齐齐地把书放在旧鞋盒里。啊~总算大功告成了!这次可忙坏我了!
可是，另一个问题又困扰了我，哎，老妈等会儿回家找不到书来问我，我怎么回答她一大箩框的问题呢?我得趁早挖空心思想出个办法来应付老妈的问题。啊哈，有了，我想起了我的汪汪狗，我撕了一些废纸撒在狗窝附近。这时，妈妈回来了，她看到了狗窝旁边全是废纸，便问我:“舟舟，是不是你又闹情绪了，纸头乱扔了!”“不是我啊，刚才我在做作业呢，这些可不是我干的。我们家的一套《猫武士》书全都被它咬碎了，刚才我已经扔垃圾桶了。”妈妈看着可怜巴巴的汪汪狗，本来生气地脸变得无奈起来，说：“看来汪汪狗想让我们看《狗武士》啊!哈哈……”我和妈妈都沉浸在各自的快乐中。
这就是我与书的故事。好了好了，不与你们聊了，我要去看我的《猫武士》了。
语文第一单元五年级作文 第18篇
书是一盏明灯，照亮我前进的方向;书是一朵七色花，在我的小学生涯中绽放出了色彩;书是一架天梯，引领我爬上知识的大厦。不知从何时起，我便与书结下了不解之缘。
听妈妈讲，我牙牙学语时就非常喜欢听故事，而且时常听到很晚，妈妈都读得睡着了，可我还是毫无睡意，总是再次把妈妈推醒，让她继续给我读故事。因此，我幼儿园时就已经能把《小红帽》、《三只小猪》、《白雪公主》等等故事，讲得绘声绘色了。
现在的我，已是一名高年级的小学生了，拥有一个私人的大书柜，里面整整齐齐地摆满了各类书籍：有让人兴趣盎然的科普书;有让人心生敬佩的英雄故事书;还有让人浮想联翩的童话故事书……每一本都像磁石一样吸引我，让我“难以自拔”，故此被妈妈堪称为“书虫”。
记得有一次，听同学说《马小跳系列》的新版出来了，放学时，我硬是拽着妈妈去书店把它买回家。可这天的回家作业好多啊，不完成作业是不能看的，这是规矩。我只好快马加鞭地去完成作业，紧赶慢赶地完成作业，一看表快8点半了(老妈规定9点睡觉)。哎，时间老人咋还跑这么快呢?我的马小跳还没看呢。“不早了，洗洗赶紧睡吧。”老妈地催促声传来。“我书还没看呢。”我大声回应。“不行，今天太迟了，明天还读书呢。”老妈再次强制道。“知道了!…”我只好无奈地答应了。
关了灯，我翻来覆去怎么也睡不着，满脑子里都是马小跳的.新版：这新版，到底讲了什么?这马小跳又会搞些啥新鲜玩意呢?一连串的问题在脑子翻滚，我多么多么地想看呀!我一到9点就得睡觉，不能看书，好多同学都还没睡呢。想到这，我这小心里就打起了小算盘。嘿嘿，一会去隔壁房间听听，爸妈睡了没。等他们睡了，我就偷偷起来看。
大约过了好长一段时间，我蹑手蹑脚地走到隔壁房门口，他们房间里终于静悄悄了。我暗喜，在黑暗中摸索到书柜，寻找着我牵肠挂肚的马小跳新版。哈，找到了，我拿着书小心翼翼地回到房间，然后打开床头公主台灯，如饥似渴地看了起来。
每看到一个精彩的地方，我都忍不住想笑。咋办呢?为了不被妈妈发现，只好用枕头捂着嘴巴了。否则，若是笑得太大声，被妈妈抓获，我的书就遭殃了，那样我至少一星期不能看书了。所以，我还是小心小心，再小心。最终，我还是带着快乐与惧怕，把这书给看完了。不一会儿，我就进入甜美的梦乡了。
书，是我的“营养品”。它不仅带给我无限的乐趣，还教会我许多做人的道理，伴随着我茁壮成长。
语文第一单元五年级作文 第19篇
晚上做完作业，我终于有时间啃一下我最爱的这本课外书啦!这不，我正啃得津津有味呢，只听见妈妈一声“狮吼”把我从书中拉回了现实。
“快点，‘小书虫’，该睡觉了!”
我不满地说了一句：“才看一会儿就要睡觉，就不能再看一会儿?”
妈妈生气地回了一句：“你知道吗，你已经看了快一个小时了!现在已经十点了!”
我大吃一惊，连忙躺下，假装已经睡起了觉。
过了一小会儿后，我悄悄地爬了起来因为我还惦记着那本书。我十分希望能啃完那本书。所以，我决定，实行我的“窃读计划”!
我看向了爸爸妈妈的卧室，灯关了，他们都已经睡了。我心中窃喜。轻轻地，轻轻地，我走到了书柜旁。
我的书在哪呢?第二排的.第十本，不错……
摸索到了这本书，我偷偷从自己的抽屉里找到了那个小小的手电筒。坐到床上，打开手电，我像一匹饿狼，狼吞虎咽地吞读了起来，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走进了这本书。
“嘿!‘小书虫’!你在干吗呢?”我猛然发现，爸爸正在我的身边。我赶紧把书和手电放进被窝，支吾着说：“没……没什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”
“哦，我胃有点难受，起来吃点药!”
哎，我还没看完这本书呢!“窃读计划”以失败告终!
