【第1篇】
成长中的仪式感
成长，无非就是在长大的过程中学会一些道理，历经一些磨难。而仪式感，很多人都以为就是在国旗台上演讲，升国旗罢了。可我却不这么认为，我认为仪式感就是得到从未得到过的关心，赞扬以及肯定……
我第一次感觉到成长是在三年级的时候，虽然那个时候我很小，但是却让我学到了很多东西。那天爸爸教我学骑自行车，我不想学，爸爸就用激将法，我也是一个好面子的女孩儿，于是一气之下就学了，果不其然，没两天我就学会了。经过了这件事我发现:只要坚持学习一件事情，时间久了，就一定会学成的！这时，我成长了！我学会自行车以后，就每天骑着自行车开回穿梭，但是由于刚学会，一次就摔的我屁滚尿流。顿然间，我觉得:人在学会一件事情以后，总是会迫不及待的找别人，在别人的面前炫耀。知道后来我长大了，才明白:学习一件事一定要在安全的基础上练习，等到学成后再向别人分享。这是我成长了！
第一次让我觉得有仪式感是在六年级，虽然我没有在国旗台上演讲过，但是我在国旗台上升过国旗。那时候的我，感觉这是多么至高无上的荣耀。那时，我充满了仪式感。一年后，我步入了初中的大门，在那里我在“挑战”着炎热的高温“杀手”。但是我坚持下来了，我战胜了他！在我“挑战”高温“杀手”的期间，我体会到了爸爸妈妈的贴心，老师的关心和同学们的爱心。“挑战”结束后，教官们给我们举办了一个小型的表彰会，听到教官的表彰后，我心里充满着仪式感！
我经历过成长，我也经历过仪式感，我坚持过，被肯定了，我努力过，被赞扬了。也许这就是成长中的仪式感吧！
【第2篇】
生活是需要一些仪式感的，这跟矫情无关，而是关于你对生活的热爱，对幸福的敏感，乃至有时候它是一种结束，也是一种开始。
一年级时，我总是羡慕高年级的哥哥姐姐们。他们可以骄傲地戴上红领巾，在一周仅一次的升旗仪式上自若的行少先队礼。对于那时的我来说，戴红领巾和行少先队礼是我梦寐以求的事情。因为这样意味着成长。
直到我二年级。我终于体会到了这样的荣誉。在课间让高年级的哥哥姐姐们正式地为我们戴上红领巾。过程虽然复杂而又繁琐但却异常郑重。意味着我终于可以是少先队中的一员，升旗时我可以自豪地举起右手，走在路上我可以昂首挺胸。
小学毕业典礼上感言与泪水，诗歌与远方把典礼的仪式感演绎到了极致。毕业典礼是个里程碑，它预示着新的开始。毕业典礼有大量的信息流，给人留下许许多多的深刻印象，有些印象肯定会终身难忘
我第一次到初中，害羞总是难免的。走进班级，几十张陌生的面孔让人不寒而栗。后来慢慢地跟同学打成一片，没有了当初的青涩。在这个世界上，总有仪式以你为主角，或以别人为主角。同样，没有你的仪式礼炮也会按时打响。
“道理总在不经意间流出来”，在我看来仪式也总在不经意中结束。仪式感并不仅仅总在那些特殊的日子才会有，它也存在于很多事情中。比如吃饭，如果你重视它的话那也是一种仪式，你忽略它的话，那就只是一个过程。各种各样的仪式都需要门票贵的话你就会重视，而仪式感也油然而生，便宜的话也是一样。不管在哪一种场所，你总会明白一些道理，而这些道理也是我们成长路上的基石。我想，仪式感与成长的关系大致也就是这样。正视你的成长，正视你所做的每一件事。
【第3篇】
成长，意味着第一次。第一次奔跑，第一次笑，第一次哭，第一次跌倒，第一次……。仪式感是伴随着第一次，所以仪式感也陪伴着成长。
在我初来乍到这个大大的校园，害羞总是难免的。进到班级，看到几十个陌生的面孔，我就静静地坐在最后一排。看着如同炸锅一般的教室，真能吓死人。随后慢慢地不害羞了脸皮厚了能与他们打成一片这便是一个仪式。
你降临在这个世界，总会有仪式以你为主角，也会以他人为主角。同样，没有你的仪式，礼炮也会打响。
十二岁生日，是一个盛大的仪式，可在那一天我并不高兴，我不想成长，也不想担负责任，更不想为了吃饭而努力。但经历过后也挺开心的。最起码我完成了一个阶段--“长大成人”。也就是变成了一个大孩子。
在这个仪式上，我大吃特吃，充分表现了吃货的品德。生日过后，一切依旧没有想象的那么可怕，就这样一个仪式就过去了，来也匆匆去也匆匆。那一夜，我想了许多，想着如何为了未来去奋斗，不过现在看来，那只是一个少年的幻想。
“道理总在不经意间流出来”，在我看来仪式也总在不经意中结束。仪式感并不仅仅总在那些特殊的日子才会有，它也存在于很多事情中。比如吃饭，如果你重视它的话那也是一种仪式，你忽略它的话，那就只是一个过程。
各种各样的仪式都需要门票贵的话你就会重视，而仪式感也油然而生，便宜的话也是一样。不管在哪一种场所，你总会明白一些道理，而这些道理也是你成长路上的垫脚石。我想，仪式感与成长的关系大致也就是这样。正视你的成长，正视你所做的每一件事。
【第4篇】
成长的路上，唯有前行难免有些单调乏味。仪式感伴随着这些单调。所以仪式感也陪伴着成长。
我记得小时候读一年级前父母给我买了新书包，新笔盒，于是我每天背着新书包，快乐地去上学，拿出漂亮的笔盒，抽出漂亮的铅笔，在作业本上工整地写着每一个字，如果没有那简单的仪式，我或许不会对学习有着如此严肃的态度。
成长过程中仪式感非常重要，对我们来说一场生日宴可能就是不善言辞父母表达爱的方式。在我12岁生日就有一个生日宴仪式。可我那天并不高兴，因为我不想成长，不想长大，不想离开无忧无虑的童年，但过后也挺开心的，最起码完成了一个阶段――“长大成人”。也就是变成了一个大孩子，父母看到我从儿童成长到少年，心中有说不出的高兴，默默地为我祝福。就这样一个仪式就过去了，来时匆匆；去时匆匆。那一夜我想了许多，父母在我的成长过程中付出了一切，我如何为了未来去奋斗，不过现在看来那只是一个少年的臆想。
仪式感并不仅仅总在那些特殊的日子才会有，它也存在于很多事情中。比如：升国旗唱国歌是一种仪式，它时时刻刻告诫我们要拥有一颗爱国的心；在学校向老师问好，是一种仪式，提醒我们要尊师重道；在家中向长辈问好，是一种仪式，提醒我们要尊重长辈。；我们学校进行仪容仪表检查，要求孩子按照学校标准理发，着校服入校是一种仪式，是学校文明统一的象征。
在各种各样的仪式中，我们也会有不同的仪式感，我们的成长需要有仪式感。他见证着我们生命的转变。
成长中需要仪式感，表达这背后的爱意，更是令这平淡无趣的岁月充满回忆和难忘。
【第5篇】
在我的成长过程中，有喜悦、快乐、幸福……也有烦恼、悔恨、忧伤等，但令我记忆犹新的，还是那件事。
小时候我是个小馋猫，于是让妈妈买这买那。瞧，今天我又让妈妈买了一大袋饼干。回到家里，我正要吃，妈妈﹕“说一天只能吃一袋，你这么快就要把一天的零食吃完。”听了这话，我心里不太高兴，妈妈明知道我很好吃，还让我一天只吃这么点，哎，但是妈妈走了，我就可以吃了吗！太好了，妈妈终于走了，我急忙去柜子里拿饼干，我打开饼干袋，便狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿，饼干袋就空空如也了。我心想﹕“糟了，妈妈回来看见饼干都被我吃了，她一定会打我的，怎么办？哦，我记得楼下有许多扁石头，形状和颜色都很像妈妈买的饼干，我可以把这些石头装到我吃剩的饼干袋里，“饼干”不就做成了，我真聪明啊！”说干就干，我下楼去搬了许多石头，把石头一个一个地放到饼干袋里，终于，“饼干”全部都做好了。我又把“饼干”放回原处，最后一道程序终于完成了。
这件事已经过了两天，我差不多忘记了这件事。第三天上午，妈妈说：“坪坪，去给妈妈拿一袋饼干，你自己也拿一袋！”我欣喜若狂，老早忘记了饼干已经被我吃完了，拿起一袋饼干就给妈妈了，但是我总觉得饼干有些重，应该没事吧！我使劲咬了一口，只听“咯吱”的一声响，我的大门牙掉了，我立马想起做“饼干”的事，只好一五一十都告诉了妈妈，妈妈说我是搬石头砸了自己的脚。
通过这件事情，我明白了做人要诚实守信，不能像我一样搬石头砸了自己的脚。
【第6篇】
“仪式感”这个热词最近总是频频地出现在我们的生活里，提到它总感觉犹如似曾相识那般熟悉，却又像远方亲戚那样陌生；它是如此的神秘又模糊，就好比红纱下俊俏女子的脸庞隐隐约约、时隐时现。
现在就要探索探索我们生活中的这些“仪式感”。
比如，每一年我们都会为了庆祝新春所举办的春晚，这就是所谓的“仪式”，而从中体会到一种庄重，严肃，认真的气氛它就叫做“仪式感”。
相同在我们的成长中也会有各种各样的“仪式”，和多姿多味的“仪式感”；举个例子，每一年我们都会因为自己年长一岁感到高兴，然后为自己举办一场隆重的生日晚会，并从中感到骄傲与自豪，这就是我们成长中极其普遍的“仪式”和“仪式感”；再举例，18岁那年我们将会有一场属于自己的成人礼，这也是“仪式”和“仪式感”的体现。
我们更不要小瞧了这些仪式感，它不仅可以修炼自身的气质，还可以逐渐提高自信心，这都是我们成长中必不可少的东西呢，所以我们一定要注重仪式感。
经过以上的分析，我认为“仪式感”就是不分大小贯穿我们成长的锁链，它把我们成长的意义紧紧包拢在一起并且启发我们成长不是一贯乏味枯燥的，更多的是那些无处不在、细腻入微的积极、阳光、充满正能量的“仪式感”。
还记得法国童话《小王子》中写到过：“仪式感就是使某一天变得与其他日子不同，是某一刻变得与其他时刻不同”
我想：在成长过程中“仪式感”是我们表达内心心情最直接的方法吧！
【第7篇】
成长，意味着第一次。第一次牙牙学语，第一次走路，第一次奔跑，第一次跌倒，第一次笑，第一次哭，第一次......太多的第一次等着我们去经历。那么仪式感是什么呢？是需要付出金钱吗？简单地说，仪式感就是人们表达内心情感最直接的方式。它也伴随着第一次，所以仪式感伴随着成长。也正是因为仪式感，我们成长过程才变得多姿多彩起来。
当我刚踏入校园，就从此开始了我的初中生活。进入班级，害羞总是难免的，看到几十个陌生的面孔，我就随便找个空位坐下了。看到有些女生已经互相都认识了，心里难免有些孤独。随后，因为军训我也结识了许多朋友。在之后的日子里，我慢慢与全班同学打成一片，每天下课嘻嘻哈哈，闲暇时一起结伴玩或者交流学习。这便是成长中的一个仪式。
在我每次生日时，爸妈总会给我买一个大蛋糕，然后在不辞辛苦的做一桌饭菜，为我点上蜡烛，再许愿......尽管每年都是如此，重复着每年都会做的事，整个流程，但是却使我的成长过程变得幸福，同时象征着我每年都长大一岁，时间过得飞快，要珍惜现在我们身边所拥有的一切，也是这种仪式感表达出了父母对我们永恒不变的爱。
道理总在不经意间流出来，仪式也总在不经意中结束。仪式感并不仅仅在那些特殊重大的日子里才有，它存在在我们身边，生活中里：比如吃饭，如果你重视的话那也是一种仪式，是生活里的仪式感，也是我们成长中的仪式感。
我想起来一句话：不要小看自己在一件事上的态度，因为很有可能决定着未来你对别人的态度。所以我们要一起努力，因为有仪式感的人生，才使我们切切实实有了存在感。不是为他人留下什么印象，而是自己的内心在真切地感知生命，感受成长的酸甜苦辣。
在我们的成长过程中，正是这些琐碎的仪式，使我们平淡的成长过程变得不再平淡，使我们健康快乐的成长。
【第8篇】
生活中的仪式感有很多，比如大家熟知的升国旗就算是一种仪式，它所带给我们的自豪是常人无法想象的。全校的学生整齐的站在国旗下面，唱着我们的国歌，看着代表着希望、代表着和平的五星红旗冉冉升起，作为一名中国人，真是感到无比骄傲！
升国旗仅仅只是一种仪式感，而生活中的仪式感还有许多。而最让我记忆深刻的却是那件事，它给我带来了无法形容的仪式感。
在小学六年级的时候，老师告诉我们，为了帮助一年级的新生能够更好的适应小学生活，我们举行“大手牵小手”活动。请大家准备好送给弟弟妹妹们的礼物，给他们讲述我们学校的故事，带他们参观我们学校。听完之后，我们大家都十分激动，充满了期待。
这一天终于来临了，只见一年级的弟弟妹妹们穿着整洁的校服，朝我们走来，我们各自领一个，我领的是一位可爱的小妹妹。当我把礼物送给她时，她那充满童真的脸笑了起来，用那稚嫩的声音说：“谢谢姐姐！”她使劲的拉住我的手，一秒也不想松开，就连小手心出汗了，也舍不得松开，真是可爱极了！我带着她在校园里四处转，她仿佛怎么看也看不够，小眼睛瞪的老大老大的，生怕错过哪一处风景。我也边给她讲着开学后的要求，比如，上课要认真听讲，不能交头接耳，要认真思考，积极回答老师的问题。她听懂了，微笑着朝我点了点头。我心里就像吃了蜜一样甜，那种仪式感真的让我感到无比自豪。最后参观完了，只见她面带微笑的对我说：“姐姐，我一定会努力学习的www.zwhe.com作文盒子。”我朝她点了点头，随后就离开了。
这就是我成长中最让我难忘的仪式感，我也永远牢记那个场面，那个稚嫩的她。
【第9篇】
成长，是从一个啼哭的婴儿慢慢长大的过程。在这个过程中，有快乐、有失落，遇到各种各样的人，慢慢成熟。在成长中，你可曾有过使你心中一颤，为之感动或是兴奋的时刻？这些瞬间，会让自己的身心受到莫大的激励而成为永恒，令人终生难忘、久久回味---
又到一年花开时，学校里马上要举办一年一度的春季运动会，每年这个时刻，学校里就会变得异常热闹，运动会报名名额很快爆满，每天放学后，操场上总有一群又一群的同学在锻炼，校园里处处洋溢着热闹的气氛，当然，我也不能置身度外，我和好朋友一起报名参加二百米赛跑。每天上完自习课，我和她就来到操场上练习，每天都是大汗淋漓，回到家已是晚上，我们互相加油、鼓劲，共同要为班级争口气。
不知不觉，一个月的时光悄然而逝，终于迎来了运动会的开幕，主持人站在台上，满脸笑容，一旁的啦啦队也情绪高昂，简单的开幕式结束后，我们等啊盼啊，终于到了二百米赛跑的时间了，我和好朋友相视一笑，共同站在了赛道上。“呯”的一声，随着发令枪的响起，我们像离弦的箭一样冲出赛道，在前一百米，我们分别位居第一第二的位置，我想这下准赢定了，还有一百米、八十米、五十米---随着终点的逼近，胜利就在眼前。突然，不知道为什么，我脚下一滑，摔在了地上，她见我摔倒了，连忙停下来，不停地问我“怎么了？扭着脚了吗？伤到哪儿了？”我看见后面的选手一个个向终点冲刺，着急的对她说：“你快跑啊，别管我，我没事儿。”可是她依然原地不动，关切地说道：“比赛的胜负虽然重要，可你伤到脚踝了，我做为你最好的朋友，就能视而不管吗？我不会丢下你的。”我张张嘴，还想再说什么，她却拍拍我的肩膀，冲我微微一笑：“好了啦，友谊第一，比赛第二。”我冲她笑了，她也冲我笑了。那一刻，我心里流过一股暖流，像太阳照进了心里，暖洋洋的。
那年的运动会，操场上的那个瞬间，让我终生难忘。那一天，我仿佛瞬间长大，懂了什么是友谊、什么是朋友所给予的安全感。
【第10篇】
成长，意味着第一次。第一次奔跑，第一次笑，第一次哭，第一次跌倒，第一次……仪式感是伴随着第一次，所以仪式感也陪伴着成长。
当第一次进入校园，害羞总是难免的。进到班级，看到几十个陌生的面孔，我就静静地坐在最后一排。所有人都是第一次，教室鸦雀无声。随后慢慢的慢慢的不害羞了脸皮厚了能与他们打成一片，这便是一个仪式。
第一次的升旗仪式，同学们都不懂纪律，松松散散的。到后来，只要天气不是太恶劣，全校的同学便会穿上校服在前操场上排成纵队，而老师们也会站在自己班级的后面。在酷热的天气里，同学们心里不免烦躁，但是当国歌奏起，红旗缓缓上升时，大多数人的目光投在了旗杆上。这也是个仪式。
小升初考试也是一个重要的仪式，告别了小学的无忧无虑的生活和稚嫩的自己，进入了一个新的阶段。考场上也不再紧张，收笔时，也有一种剑客收剑入鞘的感觉。
升入初中，由于功课繁忙，大家都把重心放在了学习上，但我们还是能感受到仪式感。在每天的晚自习之前，我们都会有一个总结。负责总结的同学井然有序，其他同学也会认真聆听。即使没有老师在，整个班里也就只能听见发言人的声音。但我们也不会忘记，第一次的总结，大家是怎样的手忙脚乱……这每天里小小的总结也会让我们成长，感受仪式感。
仪式感丰富了我们的生活，使它不那么枯燥乏味。“仪式感”在我们心中渐渐成为了一种可有可无的存在。但是，如果我们心中产生了仪式感，那也意味着我们对生活的重视。
【第11篇】
为什么天安门广场每天的升旗仪式都人山人海？这就是一种仪式感——以尚漆黑的天空为衬，望着鲜红的国旗冉冉升起，心里的情感被国歌牵动，不觉间已热泪盈眶。去天安门广场看升旗仪式的人体验的就是一种仪式感。去北京，体验仪式感的方式当然不止这个，赏故宫自然也是其中之一。在去年我去了北京赏了故宫，为了一份仪式感。
刚到故宫门口，我就被眼前的场景惊呆了——朱红色的围栏里站满了人，真可谓是人头攒动啊。一时之间，本来就因高温在不断蒸发的耐心又被削去了大半。在我的忍耐已经接近极限时，眼前兀然出了一座气势磅礴的大殿。
到了故宫，首当其冲的自然是瓷器馆。近了瓷器馆，在一个很显眼的位置，一个被绚丽颜色布满的巨大瓷瓶瞬间吸引了我的视线——各色釉大瓶，俗称瓷母，是指清朝乾隆年间烧制的一件86厘米高的大瓷瓶，整个器物从上到下依次运用了15种施釉方法，16层纹饰，腹绘12扇开光图案，其烧造工艺繁复至极，至今无法复制。看后的我自然是震撼的，现在的科技以发达至此，却仍然无法复制。
我了解到，我国祖先烧制瓷器源于一个偶然的发现，在人们追求瓷器由青到白的过程中，中国瓷器成为独步天下的珍品。
漫步在瓷器馆中，见到了许多令我眼前一亮的佳作。越窑青瓷如苍峰翠色、葱郁葱茏、沉静深远，尤其是其中的秘色釉釉面明亮、釉色青绿、就好比一汪碧泉。还有那青白釉的凤头壶，凤头造型精巧，惟妙惟肖，这种壶多用于外销，在国内极少发现。特别是那素三彩的镂空香薰，上面绘制的缠枝花纹在那稍显昏黄的灯下，仿佛在散发着若有若无的光，整个画面以黄、绿、紫彩为主，蓝彩为辅，香熏内无釉，给人一种素雅的美，光是看就赏心悦目……
从故宫出来后，我细细品味着刚刚所见，有一种震撼心神的感觉。想想刚进来时我的暴躁心情，与现在真的是大有不同，感觉经历了一次从内到外的洗礼。我进一步了解了中国的历史，仔细想来，中国竟然是世界上唯一一个历史资料从未间断的国家。一种自豪之情，与从未如此强烈的爱国之情从内心升起，想必这就是赏故宫给我带来的仪式感吧。我人生的脚步，在这样的一个夏天迈入了一个新的世界，由稚嫩的儿童开始蜕变成一个自信的少年，在这样一个人生的节点，我经受这样一个仪式感的洗礼，人生观与价值观都开始蜕变。这对我来说无疑是一个人生的助力。
【第12篇】
在如今的生活中，应为学习被家长和学生过度重视，所以许多学生只顾着学习却不在乎生活中发生的一些重要的事和日期。生日就是其中之一。
生日本来就是我们小时候非常喜欢的一天，在这个时候我们都会开心地接受家人和朋友的祝福与礼物；可是这几年我在过生日时还在忙着上课外班或写作业。
参加一场生日聚会是非常好的。
参加生日聚会可以让人放松心情并提高学习和工作效率，如果参加聚会的还有同学的话还可以与他们交流学习心得和解决难题。
生日聚会自然而然会让人产生仪式感，这让我们能静下心来思考我们这一年这一岁自己学到了什么，有什么进步；即使是参加别人的生日聚会也可以与同学一起回顾他过去的一岁并反思自己有什么没做好需要改正。效果甚至比春节、元旦时的反思还好。
在生活中多一些仪式感也是很好的，应为有仪式感的人能乐观、认真地对待每一件事。
在我们班里有一个成绩在区里都数一数二的同学，老师问她为什么能学这么好，她回答：“我就是上课认真听讲，放学认真写作业而已，也没什么特别的技巧。”
其实问任何一个成绩好的学生都是这个答案，所有学生也都努力向这一方面发展，但就是不能得到。出现这个问题的原因就是我们在生活中缺少仪式感。
成功人士的生活中也都有仪式感。像比尔·盖茨，他小时候去书店打工，每次闭馆后他都把被人们翻乱的书整得整整齐齐；当他搬家后去另一个书店打工也是如此，正是这种仪式感然让他取得了成功。
在生活和成长中我们也要有仪式感，认真乐观地对待每一件事，这样才能达成人生目标。
【第13篇】
仪式感”这个热词最近总是频频地出现在我们的生活里，提到它总感觉犹如似曾相识那般熟悉，却又像远方亲戚那样陌生；它是如此的神秘又模糊，就好比红纱下俊俏女子的脸庞隐隐约约、时隐时现。
现在就要探索探索我们生活中的这些“仪式感”。
比如，每一年我们都会为了庆祝新春所举办的春晚，这就是所谓的“仪式”，而从中体会到一种庄重，严肃，认真的气氛它就叫做“仪式感”。
相同在我们的成长中也会有各种各样的“仪式”，和多姿多味的“仪式感”；举个例子，每一年我们都会因为自己年长一岁感到高兴，然后为自己举办一场隆重的生日晚会，并从中感到骄傲与自豪，这就是我们成长中极其普遍的“仪式”和“仪式感”；再举例，18岁那年我们将会有一场属于自己的成人礼，这也是“仪式”和“仪式感”的体现。
我们更不要小瞧了这些仪式感，它不仅可以修炼自身的气质，还可以逐渐提高自信心，这都是我们成长中必不可少的东西呢，所以我们一定要注重仪式感。
经过以上的分析，我认为“仪式感”就是不分大小贯穿我们成长的锁链，它把我们成长的意义紧紧包拢在一起并且启发我们成长不是一贯乏味枯燥的，更多的是那些无处不在、细腻入微的积极、阳光、充满正能量的“仪式感”。
还记得法国童话《小王子》中写到过：“仪式感就是使某一天变得与其他日子不同，是某一刻变得与其他时刻不同”
我想：在成长过程中“仪式感”是我们表达内心心情最直接的方法吧！
【第14篇】
5月25日，对我来说是一个非常特殊的日子，期盼许久的“迈好青春第一步”经纬中学八年级14岁青春仪式活动在下午拉开帷幕。各个班的同学们和学校领导、老师们逐一到位后，生日庆典正式开始。同学们唱着队歌，向少先队队旗敬最后一个队礼。敬好最后一个队礼，不仅因为我们将告别天真烂漫的儿童时代，还将告别陪伴我们一路成长的少先队。我摸着胸前的红领巾，缓缓地将它解下，拉着两角举过头顶，进行宣誓，是的，这是我最后一次带红领巾，最后一次敬队礼。回想起一年级入队，老师教我戴上红领巾、唱队歌的场景仿佛还在眼前，转眼间就要摘下它，跟它说再见，真是有些不舍。红领巾象征着每一位同学的童年，那是最无忧无虑的一段时光，即使告别红领巾，也希望那段温馨的回忆能长就得留在自己心中。
接下来的环节是在各自班里进行的，我们班的家长真的是很用心，同学们进班的时候每个人都会收到一束花，每人桌子上还放有插着“14”字样蜡烛的蛋糕，真的很感动他们的无私付出。老师为我们播放了一段视频“北京女孩大萌子和她的爸爸30年父女合影”，感觉像在看一部发生在我们所有人身上的时光电影。不知不觉中我们长大了，可爸爸妈妈已经慢慢的变老，谢谢他们给予了我们生命，谢谢他们能一直陪伴着我们。老师让我们各自翻看家长写给孩子的信，妈妈写了很多话给我，看着看着就忍不住流下了眼泪，其实一路走来，不只是我，爸爸妈妈也跟着一起历经了很多困惑和挫折，陪伴着我在风雨中不断地历练成长。
我们感恩老师的谆谆教诲，谢谢他们教会了我们知识，教会了我们如何做人。同学们也为老师们送上了最真挚的感谢和最热烈的掌声。
14岁让我们迈出了青春的第一步，从今往后，要担起责任。对自己负责，努力做最好的自己。我们肩上的责任越来越重，因为我们长大了，
老师说这是一个郑重的仪式，在每个年龄段都应该有一个有意义的转折点。已经长大的我们要懂得责任，懂得担当。
最后同学们在横幅上各自签上了自己的名字，大家都合了照，14岁生日庆典圆满结束。不知道很多很多年后的我们，再翻开今天的合照会有怎样的感慨。
【第15篇】
不知不觉中，时间如掌心中的流沙，悄悄的溜走了。而我来到这个世界上也有十三个年头了。成长意味着我们将要承担起甚至从未接触过得责任与担当。而在那一次次的成长中，我们也总会经历一次次“成长的仪式”。而我今年的十三岁生日，也是我成长中的一个重要的仪式。
我在十三岁的生日时十分高兴。我无比的兴奋，但兴奋之余，我不想长大也不想担负责任，我认为自己并没有那个能力去迎接即将到来的初中生活。一想到要与我的朋友们说再见，我就会很难过。但是生活仍要继续下去。至少我完成了一个阶段，变成了一个大孩子。
在这个仪式进行完毕后，当告别这郁郁葱葱的小学时光，我就要开始我的初中生活了。离开，有不舍。在跨入初中的大门前，我还是个无忧无虑的小学生，但当夏天过去，我进入初中，有欣喜，有恐惧，有彷徨，也有一些憧憬。进入班级，我坐在座位上，小学时与好朋友打打闹闹的画面依旧在脑海中挥散不去。身边有着一个个陌生的面孔，我感到有些害怕，但他们也是我即将朝夕相处三年的伙伴。在不久后，我们也将会打成一片。
升入初中的我，面对繁重的课业任务，比小学时要求严格很多的班规校规，被这些条条框框勒的喘不过来气，觉得自己像一只被关在笼子里的小鸟，想要挣扎着飞出去。我第一次对成长中的这些仪式感到厌倦，想要退缩了。但正是因为那一次次的成长，一次次的突破，才会有成功。所以我要勇敢的面对这些仪式，锻炼我的身心，磨炼我的意志，才能真正明白什么是仪式感，长大成人。
【第16篇】
在我们的成长过程中，我们心中的仪式感越来越强烈，并从完全感觉不到，一直到驱使我们做出行动，虽然小的时候感觉不到，但并不代表它不存在，其实它是一直存在的。
一眨眼小学时代，匆匆而过，迎之而来的是新的生活初中，虽然初中时代已经过去了一年，但感觉却和刚上初中是不一样了，心中的仪式感是越来越强烈。
小学时的我对于老师，从不怀有感激之心，不怎么和老师打招呼，甚至有些厌恶，遇到老师时最多就是有些拘束感，对于父母有些不一样，但还是有些共同点的，不怀有感激之心等，从不对他们这些值得尊敬的人有些礼仪仪式和应该有的礼貌，现在我想起来这件事才觉得多么可笑，对于最应该感激的父母和老师，竟然一点感激都没有，甚至有些厌恶。现在的我就不再那么想了，在六年级时对老师的最后一点厌恶之情也荡然无存，取而代之的是感激，更准确的，应该说是在期末考试成绩出来的那一天，不再这么想，并且有了早该有的礼仪仪式和礼貌，在那一刻，我隐隐约约地感受到了自己的成长，并有一种对老师等人的特殊感觉，这种特殊感觉驱使我在七年级里对老师总想做出一些以示尊敬感激的事情，但每一次与老师的相遇中，没有做出来，因为我感觉怎么做都无法完全表达出那种感情。
我想，驱使我有这种思想及特殊感受的就是成长中的仪式感吧！
