五年级写人作文:弹笔达人（精选13篇）
五年级写作通常要求学生们要明确主题、规范语言、结构完整、表达清晰、观点明确等，写作时也需要适当的发挥自己的思维与想象，让自己的文章更加的丰富、精彩，以下是作文盒子编辑为大家整理的五年级写人作文:弹笔达人（精选13篇），希望可以帮助到大家。
五年级写人作文:弹笔达人 第1篇
“加油！加油！”一阵阵秋风送来了同学们热烈的呐喊声，他们在干什么呢？原来是弹笔大战开始了。
同学们分成三组，依次进行比赛。我们组第一个同学忐忑不安地上了场。“三分！”坐在前排的同学激动地跳了起来。他为我们组取得了开门红，挺着胸、昂着头，得意洋洋地走回了位置。
大家一个一个地上场比赛，有的兴高采烈地回来，有的垂头丧气地而归——正可谓是“几家欢乐几家愁”啊！同学们一个个地都把头探向前去，恨不得自己就站在桌子边观战：有的悄悄溜出座位，跑到第一排观看这场激烈的`比赛；有的坐到桌子上，高高地“眺望”同学们弹笔；有的把脖子伸得和长颈鹿一样长，眼睛瞪得滴溜圆，生怕一不留神就会错过某个精彩瞬间似的。一位同学不小心投了个“0”！全班哄堂大笑，那位同学灰溜溜地回到了自己的座位。
马上轮到我了。我紧张地搓搓手，汗珠子不住地从脑门子上落下来。我心想：万一我也不小心弹了个“0”鸭蛋，那该怎么办才好？那么不是闹了个笑话吗？终于到我了，我的心就像要蹦出来似的，不住地跳动。我一边走，一边不住地祈祷：不要弹到“0”！不要弹到“0”！我站在桌子边，两只手不住地发抖，拿着笔的手不知如何是好。过了一会儿，我心想：不管了！重在参与嘛！我眼睛死死地盯着手中的笔，用手“啪”地一弹——“2”！我既激动又遗憾：虽然这次没有弹“0鸭蛋”，但差一点儿就弹到最高分“3”了。我回到了自己的位置。
又一轮过去了，我们组获得了第二名。虽然这不是很好，但同学们都已经尽力而为了。假如以后还要举行这种比赛，我们一定要争取坐上那圣神的——“第一名”的宝座！
五年级写人作文:弹笔达人 第2篇
弹笔pk?弹笔不是我们想的一个游戏吗?怎么能算比赛呢?再说也是偷偷的玩，大Pk?那不是上课玩呢?可是怎么玩?鬼鬼祟祟吗?这一次我们就来一次光明正大的上课弹笔大pk!
我们首先拿一只笔上“pk桌”认真一试，我看别人轻轻松松的就拿了三分，所以我的`目标就是三分。第一次试的时候，我随便一弹，竟然弹了二分，啊!两分?我瞎了吧?怎么会两分?
可是，最后两次却一分都没有。
第二次了，我又找回了信心一直在心里说：“加油"加油!”第二次加大了难度要用两支笔，一支弹到别一支(以第二支为准)。我瞬间胆战心惊，可是一直叫自己要“冷静”。
到我弹了，第一次试我压到线了，所以0分，第二次到了二分区域，Yes!我心中瞬间像吃了蜜一样甜，第三次我目标三分，却一事无成。
人做事情可能都会出一点差错，不能百分百完美，但做事情一定一定一定要细心，心细、慢条斯理，不能急于求成，不然一事无成!
老师评语：哇!一次弹笔大赛竟让你明白了这么多道理，同意你的观点，凡事不能百分百完美，做事要胆大心细!
五年级写人作文:弹笔达人 第3篇
“加油，加油！”“给我报仇”……下课了，我们六一班的教室传来了噼里啪啦的撞击声和喊叫声，不要害怕，那是我们一帮男生正在玩“弹笔”游戏呢！
你们可能会奇怪：究竟什么是“弹笔”游戏呢？告诉你们吧，这可是我们班创出来的一款课间游戏：用手指弹动文具，使自己的文具撞击别人的文具，谁的文具别撞下了课桌，即判为失败，只有最后文具还留在桌上的玩家才是胜利者。弹笔游戏的道具范围很广，对我们来说，小到橡皮，大到修正带等都能成为我们的工具。这款游戏玩起来绝对安全又无副作用，哈，是不是觉得这是很弱智的一款游戏啊？其实，游戏最吸引我的并不是精彩动人的争斗环节，而是由他衍生出来的精神。
弹笔，讲究的是“力、技、精”。“力”指力量，弹的时候要有一定的劲道；“技”指技巧，弹的时候需要判断合适的角度，要用最少的步数将对手的`文具打落桌子；“精”指精神，是指要知恩图报，当盟友撞走对你有危险的人，为你暂时挡住“伤害”时，你不能恩将仇报，反过来将他迅速撞下桌子，而要一起合作先打败“敌人”。
所以，简单的弹笔游戏，其实蕴含了一定的做人道理，从这玩的过程中，我也获益不少。我爱弹笔！
五年级写人作文:弹笔达人 第4篇
一下课，马上就会有三四个同学围在一张桌子前玩弹笔。噼哩，啪啦！但光用笔太柔和了些。于是，我们就拿出别的东西来花式弹笔。这些东西都有一些特长，如旋转、弹射等，使原本简单的游戏变得惊心动魄。
那节下课，我和苗华各出一把保护剪刀，汪子和出一个指尖陀螺，伴随着乒乓声，激烈的比赛开始了，一会儿这个发起进攻，一会儿那个被打到边缘。三将战了许久，仍未分出胜负。
突然，苗华剪刀的一头压在汪子和指尖陀螺上了。汪子和一掌打在陀螺的另一端上，苗华剪刀被撬飞了。但还在桌上，苗华大笑一声：嘿嘿，你打不死我。说完，把剪刀放在汪子和的陀螺上。啪！又没死，再来一次，砰这次汪子和用尽全力砸下去，苗华的剪刀顿时飞到了窗台上，淘汰出局了。
现在是我和汪子和的斗争了。我将剪刀旋转着飞去，他也把陀螺旋转着冲来，一上，一下，一上，一下不分胜负。啪！糟糕，我的`剪刀也压在他的陀螺上，坐上了最凶险的死亡跷跷板！我感觉要输了。结果，他太得意了一下没打准！反而给了我一个绝好的机会，我紧紧抓住这个时机，一步步地将他逼近边缘。最后，我猛地一击，把他打下了桌子。
赢了！
我欢欢喜喜地收好了剪刀，心里特别激动，这件事到现在还记忆犹新。
花式弹笔，让我们的课间生活更加多姿多彩。
五年级写人作文:弹笔达人 第5篇
弹笔这游戏十分简单，流传于我们小学生之间，课桌就是战场，于是上课总有几声“啪啪”声。
今天，就有了一场弹笔大战。分好组，讲好规则后，大战开始。我们第一组先来。我犹豫了，我先来吗？万一弹得不好怎么办？去还是不去……正想着，已有一位“女将”范艺馨出场了。我有点担心，弹笔可是男生擅长的`。不料，来了一个3分，看来有点把人看扁了。第二组也得了一个3分。第三组落后一点得2分。
这轮，又是一名“女将”。是谁呢？我不再担心，嗯，还好得了个2分。紧接着第二组2分，第三组1分。其他两组见我们领先，大喊“0分0分”，我方陈铭涵顶住压力，弹出了2分。在第二组弹时，第三组故伎重演，让第二弹出了1分，看来秦效了，我想。在一阵阵“啪”声中，到我了，我又开始慌了，先是弹了1分。一定是手滑，再来一次——2分。接着只见许珂榛开始吸气，动作摆好一弹，一波操作猛如虎，结果打了个0分！0分！可把我乐坏了，他是第三组的。第二轮了，又是一波许珂榛的操作，把自己的2分变成了1分，又被笑了一顿。
这次，我们组得了第一，多亏范艺馨的两个3分。
五年级写人作文:弹笔达人 第6篇
前段时间，“三国杀”掀起了一阵热潮。可最近，在唐老师的“打压”下，玩三国杀的人寥寥无几。反而之前盛行过一阵子的“弹笔”倒成了二班主流。
但相比于三国杀而言，弹笔则有利有弊。
何谓弹笔之利？
一副三国杀，小则十几块，大则五六十。这要是上课玩牌被老师发现，五六期的稿费，全部付之东流。而对于弹笔这件事，唐老师也是睁一只眼闭一只眼。“谁要再玩，就把笔都收了！”这句话时常挂在老师嘴边，但从没落实过。而三国杀至今已被收了三四副了。
第二点就是时间问题。三国杀一局至少十五分钟以上。而课间才有十分钟。有些人认为，将没打完的牌分发到各自手中，下个课间就能打完。可到了第二个课间，有些人早已没了兴致，根本就玩不下去，只能重开一局，浪费时间。而弹笔，分双人制和多人制，而三国杀很难凑齐三五好友一起打牌。即使没人，只要有两根笔，一个人甚至也能玩下去。但一局弹笔即使五六个人，也不过两三分钟，一个课间能玩三四盘。更适合在校中的娱乐活动。
弹笔之弊亦谓何？
知道之前的“波波攒”是如何逐渐落寞的吗？更多人给出的回答是：“玩法单调，新鲜劲儿也就两三天。”弹笔亦是如此。而三国杀，不同牌种，牌路丰富，竞技性强，很难让人感到玩法单一。
既然是游戏，就需要公平竞技。而弹笔在这点显然无法得到统一。不同笔种、不同长短、不同重量决定了笔的强弱之分。笔的'差距过大，即使对方实力过硬，也能利用这种差距碾压对方。
而有些人却为了弹笔，去买那种各方面都占优势或不惜用五、六十的好笔，这不但丧失了游戏的意义，更违悖了弹笔的初衷。弹笔，本是为了同学们课间消遣时光的娱乐活动，却被玩成了一种竞技。对于这种行为，我只能说“大可不必”。
弹笔，有利有弊。如果不想让弹笔重蹈覆辙（如三国杀、波波攒被禁止），就应该使其利大于弊！
五年级写人作文:弹笔达人 第7篇
唉，一波未平一波又起，“卡风”刚平，又刮起一阵弹笔神风，“长江后浪推前浪”呀，咱班上形形色色的人士，都被吹乱了正常生活，还有一些因这风引出了几个小故事呢。
有一次，在一音乐课上，咱们嫌唱歌无趣，就玩起了弹笔，正当我们玩得最爽的时候时，老师突然神不知，鬼不觉地杀了出来，一声巨吼，打断了我们的游戏，老师一举“缴获”了5支笔，我们几个“难兄弟”一定不会甘心，串通了最前排的弟兄，当老师巡视教室的时候，像传接力棒似的'一一递给了我们，笔一到手，又“大战”了起来。
还有一节体育课，因为下雨，所以在教室上，也就随便我们干什么，咱哥几个玩起弹笔，体育老师看见了，也随便找了支笔，也加入了，我们本想合攻体育老师，可乍奈体育老师是重了出江湖的老手，打1 个，连打3，连打2，我们一个个败下阵来，眼看合攻不行，就用车轮战，可这次败得更惨，体育老师主动出击，我们毫无招架之力呀。不知不觉，一节课过去了，我们还在与体育老师大战呢。
弹笔神风，我对你可是又爱又恨呀。
五年级写人作文:弹笔达人 第8篇
他既是我的同学，又是我是我好朋友。一谈起弹笔达人，同学们马上就会想到一个人--赵承磊。不管有多少场弹笔比赛，他总是认真对待，并且一举拿下。笑眯眯的小眼睛掩盖了他弹笔的绝技。
不要看他外表好欺负，他在观察弹笔和改造笔这两方面非常仔细认真。
弹笔是我们班最近比较热门的课间游戏项目。正当这时，旁边走过来一位同学不知手里拿了什么，笑嘻嘻地朝我们大摇大摆地走来。近处一看，原来是超强系列的笔啊！他说：“谁敢挑战我的笔！”班里许多人都陆续地挑战了他，都一一败下阵来。不久这一句话传到了赵程磊的耳里，前去应战。结果，本来是给赵承磊加油的同学都鸦雀无声--赵承磊的笔不一会儿就被弹了出去！大家都特别惊讶，就连赵程磊也皱了一下眉。这时，大家的眼睛已经聚到那只拥有着超前攻击力的笔上了。
赵承磊仔细地看着那支笔，眼睛一亮。回到了座位上，开始对笔进行改良。只见他的手就像一把螺丝刀。一拆、添加零件、安装。御战盔就改良完了。之后，他又给笔身装进了减速器，把弹簧换成了防御甲……新一代改良版的的诞生了！赵承磊拿着“新笔”再次挑战那位同学。所有同学都围拥着他们。那位同学说：“你先来吧。”这句话激起了赵程磊的斗志。只见他不慌不忙的活动手腕，找好对应的位置，用大拇指扣住是指，摆成“弓”的手势，将比准确无误的'弹进了禁区，那位同学不甘示弱，调好了笔的位置。赵承磊又将笔对准对手。要知道。赵承磊的笔可不是白改的--那位同学怎么也打不飞赵承磊。这位同学有些束手无策了。于是他主动发起猛攻，赵程磊早就料到了这一点，脸上露出了胜利的笑容。关键时刻到了，赵程磊又将全身力气集于手指，一触即发，把对方的笔弹出了赛场。赵程磊成为了本场比赛的冠军。
五年级写人作文:弹笔达人 第9篇
“叮铃铃。”随着下课铃声的响起，我的好朋友眉飞色舞地走到我面前，说：“敢不敢比次弹笔？”“比就比，怕什么？”我自信满满地回答道。
首先，我把桌子收拾干净，然后挑选出我最长的一支铅笔。她也挑选出一支圆珠笔，准备开始弹笔。
她把笔一放，问我：“谁先来？”我很神气地说：“反正我肯定获胜，谁先都无所谓，你先来吧！”她冷冷地说了一句：“你可别太得意。”说完，她把手摆成兰花指，凑到嘴边，哈了一口气，向笔弹去。她这一弹可好，我的笔纹丝不动，她自己的.笔却到了桌子边，笔帽露到了外面。
“哈哈哈哈”我哈哈大笑起来，笑声中带着得意。突然，我觉得应该逗逗她，我故意把笔弹到了一边，她得意极了，准备反击，结果一下子就把自己的笔弹了下去。
“叮铃铃”上课铃响了，她只好叹着气回到了座位上。
弹笔，在课余时间带给我们很多乐趣。我很喜欢玩弹笔。
五年级写人作文:弹笔达人 第10篇
现在，说起一个游戏名字：吃弹笔，大家对这个名字应该都不陌生。简单的规则就是按住自己的笔打别人的笔，把别人的笔打掉下去就算胜利。我们班也流行玩弹笔。
弹笔游戏中，肯定有的弹笔厉害，有的弹笔垃圾。我最喜欢用的弹笔是一只魔笔，这支魔笔是个长方体。我把它称为“弹笔之王”！我喜欢用它是因为它有四个高超的技能，我常常凭借它的这些技能打败全班无敌手。
第一招：浪荡扫射。将笔的宽变高、高变宽，这样，弹笔就侧立起来了。再用劲一按侧角，这根魔笔就会往突击。如果有笔在前面的话，那可倒霉了；轻点那也会飞到桌子边缘。如果是新手的话建议你贴着他的'时候再用这招。不然的话，用劲儿过了它就会“飞”超来，有可能直接飞过了那个你瞄准的笔，然后自己掉了下去，那你就输了。当然，我建议你还是用两个手一起按，这样的话飞起来的机会就减少了很多。
第二招：回旋打击。玩过王者荣耀的人应该知道亚瑟的绝招就是回旋打击。不过我这个回旋打击就是按住笔头上的笔盖，把一支笔的重量都聚集在笔头上，让笔往前冲击并回旋，用这招可以一击就把轻一点的笔回旋掉落。这一招很简单，但是却很实用。想当年，我就用这一招就干掉了许多人，多次夺得MVP(第一)。这招推荐给新手，实用又简单。
第三招：灵魂冲击波。这一招可以说是我创造出来的最好的招了！现在，全班同学基本上都学会用这一招了。这招其实很也不复杂。只要你仔细观察，你就会发现每一个魔笔笔盖上都有一个小小的斜坡，只要按着这个斜坡用劲就可以让笔往前冲击，可以秒杀其他笔。不过，如果对手是许多放在一起的魔笔的话，就不太好办了，有句话叫做“团结就是力量”嘛！如果是一两根笔的话，那很会容易打败它们的。
这三招，特别实用。我用这根笔打败过所有人。当我展示给同学们看是，他们都惊呆了。随后我们班上玩儿弹笔的基本上都买了一根这样的笔。这下卖魔笔的可就走运了。
当然，时代在变化，我这个笔也有缺陷。比如，在近身肉搏时，我这个笔有时也会被干掉。现在，各种新笔也都出现了。现在又流行一个橡胶笔，这种笔因为橡胶那个地方有些粘，所以有橡胶的那一头，威力就很大了。不过，由于我的这些绝招，我的魔笔和这种笔也不相上下。
如果你也喜欢玩弹笔，来向我的弹笔之王挑战吧！
五年级写人作文:弹笔达人 第11篇
终于到了快乐的课间时间，在班里的规矩不能改，要在这个学期结束之前选出新的“弹笔王”。
身为拥有“弹笔王”称号的我，大摇大摆地从铅笔盒里拿出我那身经百战而又百战百胜的王牌圆珠笔。走到桌子前，看见来挑战的同学以一种“敌视”眼神看着我时，我就感觉到王者的'骄傲。弹笔比赛开始了，每人拿出两只自己最强的笔，我们四个人开始了对决。一开始，我不知道小明是不会玩弹笔还是玩的不好，不到一分钟，他的两支笔就被我的一只笔打下台去，我的嘴角微微一笑，心里想“就这水平？还想和我决斗。”眨眼的功夫，第三个挑战者被一直和我争“弹笔王”称号的同学击落在地，但他也损失了“一员大将”，他是隐藏在同学里的弹笔高手啊，实力和我不分上下。我找准角度，和数学天才一样装模做样的计算笔的行动轨迹，一口“仙气”吐在了手上，用力一弹，从他的笔上飞跃而过，掉出擂台；而他看准时机，也用力一弹，冲向了我的第二支笔，两支笔产生了“火花四射”的碰撞，一起旋到了擂台边缘，又该我出手了，轻轻在我笔上一点，正好将他的笔击落在地。
我的嘴角轻轻一抿：“慢走，不送”。下一期的“弹笔王”我继续荣登雅座。
五年级写人作文:弹笔达人 第12篇
有一段时间，我们班所有男生迷上了一个游戏—弹笔，因此，平时写作业的各种笔就成了一样很好的玩具。
下课一响，我们就冲到其中一名同学的桌子旁，开始几人对战。
开始是几支黑笔对战，后来引进了各种“大王笔”，有钢笔，毛笔和可以“分身”的磁铁笔，玩具渐渐多起，对战也越来越有意思了。
“哇，是磁铁笔！”一张小方桌上摆开了场子。两支黑笔黑笔对战两支磁铁笔！那是同学正准备进攻，只见一支笔分成三节小铁块，把两支黑笔团团围住，“黑笔凉了，没戏！”同学们纷纷贺道。那个同学的`汗如下雨般落下，把手用劲一弹黑笔犹如怒气上涨的老牛，把磁铁一块弹到“悬崖”边了，只要我把这俩吸起来，你估计打都到不动我了，随后，他毫不犹豫，一块铁向另一块奔行而去，他却没想到，两极正好是相同极，那铁块颓然被牵引下去。“当！”五六片铁片零散的落在地上。“哇！黑笔把它打败了？”
之后，他便被同学封为“黑笔战神”。
还有的人为弹笔玩具搞研究工作，每天回家都会找来一些材质不同的工具，把它一一沾在笔上，像是改装，又像是改变，在学校里，他大声吆喝，“最强进攻笔，耐久笔……”还研究了个属性，他可就赚大发了，3元的笔卖5元，生意可好了，于是“战场”上，就有了双手套着手套的壮士，或是连接把小木伞防御的小姐，还有拎着斧头的程咬金，各式各样笔，与不同的花纹，简直比小店卖的笔还要漂亮。
可惜，一类双头都套着胶带的，写不了字啊！
五年级写人作文:弹笔达人 第13篇
三、四年级时，在我们班上一直流行着一种非常不好的“风”——“弹笔风”。
每节课一下，班上许多男生就会迫不及待地聚在一起弹弹笔，还有个别不自觉的.男生甚至会在课堂上玩笔。
过了几天之后，班主任卢老师就发现了这个现象。在一次上课的时候，卢老师对我们全班同学说：“从现在开始，你们不许在玩弹笔了。之前你们下课玩也就算了，但是现在有的人竟然在课堂上玩弹笔。以后我再看见你们谁在弹笔，我要么帮你把笔扔掉，要么打电话让家长把你带回去，在家里面把笔弹够了再来上学。”在后面的几天里，班上大部分男生已经不玩了。但还有个别不自觉的男生，还在继续玩。
在一节数学课下课后，我同桌实在是忍不住了。他便跑去找小戴，正好小戴也忍不住了，他便欣然答应。
小钱一听，可高兴了。两人便在桌子上，玩了起来。在他们俩玩得正起劲时，班主任卢老师走进来了。看见小钱和小戴弹笔弹的非常开心，便大发雷霆：“你们两个到底有没有把我的话放在眼里了，怎么说都不听呢！我现在就打电话让家长把你们带回去，回去弹够了再来上学。”
唉，小钱和小戴真是太不自觉了，我心里都为他们家长而感到非常丢脸。
