【第1篇】《窗边的小豆豆》读后感
从《窗边的小豆豆》一书中，我们可以伴随着小豆豆在巴学园里的学习和成长经历中，了解到巴学园的校长小林宗作先生是一位令人称赞的教育家，他本着“以童为本，因材施教”的教育理念，侧身践行，兢兢业业。巴学园里发生的每一件小事的背后，都凸显出小林先生的教育深意。他热爱教育，更热爱每一个孩子，他为孩子们所做的一切，最终成为了许多孩子走向成功的最基本的动力。
虽然，很多人认为这是一本写给孩子的书，但我觉得这更像是写所有父母和教育者来看的书。书中发生的所有事情都是小事，都是孩子们在学校里发生的各种日常。可是偏偏这样平淡的小事，在巴学园里大放异彩，变得极具意义。我们常常说，“教育无小事。”可是，又有几个人的眼里能看得到，容下这些“小事”呢？但，小林宗作先生真正做到了。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害，所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生说。
【第2篇】《窗边的小豆豆》读后感
第一次听说《窗边的小豆豆》这本书是一位教师的读书分享，当时心中就有一个疑惑，这么可爱的名字，会是怎样的一本书呢？于是，带着一份好奇，我翻开了《窗边的小豆豆》，
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，写的是关于她自身小时候的学习经历。主人公小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。
这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上，于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。要知道，当时小豆豆还只是一年级呀！巴学园从小就培养孩子的兴趣，真正做到了“因材施教”。
校长小林宗作先生说：“孩子们的梦想远比老师的计划重要。”的确，孩子远比很多事情都重要，作为教师，做着一份整天和孩子们相处的工作，把孩子放在无比重要的位置，将孩子的美好发展作为工作的出发点和归宿，将孩子的或天真、或远大、或平凡、或意义非凡的梦想看做种子一样尽心呵护，是作为教育工作者的使命。
【第3篇】《窗边的小豆豆》读后感
今年寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。故事里的小豆豆，经常影响同学上课，被老师退学了。妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校，这个学校和以前的学校有很大的区别：比如说，全校只有50多名学生。小豆豆很惊讶，因为这个学校的人数只有以前学校一个班的人数；他们在上第一节课的时候，老师会把语文、数学、英语、音乐等学科全部写在黑板上，让学生们想上什么课就上什么课；别的学校都要求饭菜营养，巴学园的校长先生却对学生家长说：让他(她)们带来海的味道和山的味道就行了。这种方法真奇特啊!
这种教学方法，能让孩子们在生活中找到乐趣；在巴学园里从来没有怎么规定过，可是小豆豆也和其他小学生一样遵守了，这在以前的学校是不可能发生的；在巴学园小豆豆能安静地听老师讲课，而在原来的学校能不打扰老师就已经很好了，小豆豆现在这个表现让老师无比惊讶。
文中的巴学园是一个与众不同的地方，它所反映的教育理念正是现在我们广大的教育者努力追求的。无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校尊重学生的教育行为，都值得我们深思与学习。
【第4篇】《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子写的，她是日本着名作家、着名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆非常淘气，在一年级时因为好奇，在上课的时候，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！后来，她没把桌子弄出声来，却一直站在那里，原来是为了和宣传艺人打招呼。还有……还有的事情实在太多了，数都数不过来。因为她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书称赞了小林宗作的美好心灵。我觉得他的心灵非常美好，也非常爱孩子，他用了自己独特的方式来把爱传播给孩子，让他们快乐成长。小豆豆是个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学。我要学习小豆豆那样，不嘲笑别人，多帮助同学，宽容对待同学，我相信我一定可以做到。
【第5篇】《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是一本在20世纪最有影响的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这本书主要讲述了小学一年级学生小豆豆从因淘气而被劝退学，到来到巴学园上学后变成了一个懂事的好学生的故事，这期间，是巴学园的校长一直在引导着她。
《窗边的小豆豆》这本书里，有两个故事给我印象最深。一个是“大冒险”，一个是“只是闹着玩”。在“大冒险”这个故事中，小豆豆帮助患有小儿麻痹症的泰明爬树，功夫不负有心人，经过他们的努力，泰明终于爬到了树上。当时是夏天，他们都大汗淋漓，但很开心。“只是闹着玩”讲的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戏时，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬伤了，血流得到处都是。可小豆豆怕爸爸妈妈知道后不要洛基，于是要求爸爸妈妈不对洛基发火，才让爸爸妈妈看自己的耳朵。这两个故事展现出小豆豆不但聪明善良、乐于助人，而且还非常勇敢坚强，做事情有股坚持不懈的精神。
读了这本书，我也非常想去巴学园上学。因为在巴学园，每个学生在校长的引导下，都能充分发挥自己的个性和特长，根据自己的兴趣、爱好，自由选择学习的科目顺序，使学生们能快乐地学习。建议你也读一读这本书，里边的小故事说不定你也经历过哦！
【第6篇】《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》这本书生动、有趣的讲述了一个淘气的孩子黑柳彻子的童年趣事。小豆豆在别人的眼里，是一个名符其实的“怪味豆”，她常常做出许多令人伤透脑筋都想不到的“怪”事。也因为如此，小豆豆在一年级的时候就退学了。不过，幸运的是，小豆豆来到了这所充满友爱、没有歧视的学校“巴学园”。从此，小豆豆由每天赖着不去上学变成了每天争着上学。而这一改变都是因为他们有一个懂得孩子们内心和善于引导他们的小林宗作校长。
小林校长从不刻薄的一味要求孩子们立刻改正他们现在所有的错误，而是耐心的从许多孩子们喜爱的、有趣的事情中告诉了他们这个道理，孩子们也自然而然的改正了错误。小豆豆也在小林校长的爱护和引导下，变成了一个大家都能接受的孩子。我十分羡慕小豆豆。她有一个那样好的校长，对教育孩子有着独特的见解。小林校长在面对孩子们的恶作剧时也是耐心地教导他们而不是一味地批评与指责。他给孩子们创造足够大的空间让他们能够发挥自己的想象。
爱玩是孩子的天性，也是他们发现世界、探索世界、认识世界的重要途径与手段。而巴学园就是这样一所学校，给孩子们足够的想象与创造，他们尽情的发挥，尽情的玩耍，充分发挥自己的独立性与自主性。让孩子们在这样的环境中健康快乐地成长。
【第7篇】《窗边的小豆豆》读后感
“小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量。”
——题记
《窗边的小豆豆》中小豆豆的成长经历深深的感动了我。书中一开始，小豆豆因淘气被原学校退学，来到了新的学校——巴学院。在这里，小豆豆有了改过自新的信心；在这里，小豆豆受到了不一样的教育；在这里，小豆豆受到了前所未有的尊重与肯定；在这里，小豆豆逐渐找到了自信；在这里，小豆豆明白了做人的道理；在这里，小豆豆找到了自我。这所有的一切改变都源于一个人——小林宗作校长。
因为小林宗作校长，所以巴学园是特殊的，它与所有的学校都不同。它不像其他学校那样有着刻板的教学模式，学生们可以按照自己的意愿，从自己喜欢的课程开始一天的学习。也可以自由选择自己的同桌，还能郊游、野炊，或者可以趴地上随意画画、任意跳舞、随意歌唱，甚至可以叫校长“老头子”跳到他的身上……哇！这样的学校，这样的校长，作为学生，谁不向往谁不喜欢？简直就是我们学习的天堂。
巴学园是所有学生向往的天堂，在这里，没有歧视、讽刺、欺凌等，只有尊重、平等和爱，而被孩子们称为“老头子”的小林宗作校长对学生的爱对教育事业的热情也会永远被人铭记，被人歌颂。
